小学美术人美三年级上册1一张奇特的脸一张奇特的脸教案-杨晨（建设路小学）_第1页
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文档简介

1、案例名称一张奇特的脸科 目美术教学对象三年级六班提供者杨晨课 时一课时一、内容分析本课属于“造型表现”学习领域。本课内容符合学生的年龄特点和学习兴趣，不仅鼓励学生创新表现，同时还拓展学生的艺术视野，培养他们学会包容和尊重文化的多样。二、学情分析本课采用超轻黏土造型方法行进创作表现，是对之前所学造型技法的综合运用和巩固，赋予作品各种特殊的想法和代表意义，表现出富有新意的黏土形象。三、教学目标(知识，技能，情感态度和价值观)知识与技能了解艺术作品运用写实、夸张和变形的创作手法对脸部进行塑造表现的方法。过程与方法在游戏活动、观察分析中发现形象各异的脸的特征和艺术魅力,在体验探究活动中运用多种艺术手法

2、进行创新表现。情感、态度和价值观感受艺术作品生动奇特的美感,激发学生大胆创新的积极性，体验黏土造型的乐趣，培养他们学会包容和尊重的多样性。四、教学重难点教学重点：观察分析艺术作品中五官、表情、脸形的独特造型,运用夸张、变形等艺术手法制作奇特的脸。教学难点：脸部形象变化丰富,特点突出。避免无序、杂乱的组合装饰。五、教学（具）准备刮画纸、刮画笔六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一、游戏导入师：请两个小朋友做个“考眼力”的小游戏“寻找奇特的脸”，找出与众不同的脸。师：这些奇特的脸，杨老师大致分为三类，同桌两人为一组，给你们一分钟人选择ABC中的一组，告诉我们这样“奇特的脸”你在哪

3、儿见过，给你什么样的感受。师总结：（补充）各种各样奇特的脸代表了不同的地域，不同的民族，不同的艺术，就如我们同学们所说的，这些“奇特的脸”被赋予了很多的含义。生游戏生：讨论，分享通过游戏培养学生图像识读能力，对奇特的脸有一个初步的认识培养学生沟通合作能力补充知识拓展孩子们的视野二、新知讲解师：我们一起寻找一下“奇特”的妙计之一，右边是一张真实的脸，左边是一张夸张、变形的奇特脸。左边这张脸的哪些部位有“奇特”的变化？师：补充。（五官，脸型，皮肤的颜色，头饰发型，花纹）师：奇特妙计之二，面部的什么发生了变化？师总结：各种有趣的表情也能增添“奇特”感。师：这些所有的奇特的地方，我们都可以归纳为两种艺

4、术表现形式，夸张和变形。师：请同学们一起帮我分一分类吧。师：我们来做个小游戏吧。将这些散落的部位组合成一张奇特的脸吧。（限时一分钟）师总结：一张奇特的脸是要突出12个特点，能不能所有的地方都变形夸张，脸是基本，避免无序、杂乱的组合。师：那么现在我们来看一段视频，怎么利用我们熟悉的黏土去制作一张奇特的脸。生：眼睛生：表情生游戏生齐声回答运用对比教学法引导孩子自主思考，激发自主孩子学习的能力通过分类引出知识点通过游戏让孩子了解主次通过教师课件地播放，让学生逐步了解绘制的步骤。三、课后延伸师：“奇特的脸”在我们生活、艺术中也有很广泛的运用。师：视频播放。采访学生观后感当然在生活中我们也会看到一些“其貌不扬的人”，或者“相貌平平的人”，不要以“以貌取人”，他们也会有一颗温暖的心

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