中职计算机应用基础教案

1、Reading计算机应用基础教学文件专业：会计班级：2017 会计班教师：卡依沙尔阿不都热合曼学期20172018 学年第一学期页脚内容Reading计算机应用基础课程标准一、课程性质与任务计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生 应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机 使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为 信息社会的合格公民。二、教学内容与要求第一单元 计算机基础知识教学单教学单教学内容与要求教学提示与活动建议元计算机了解计算机技术的发展过程及趋势

2、，可以通过安排参观活动、收发展及列举各阶段发展的主要特点；集播放音视频资料等手段，应用领了解计算机在现代社会的工作与生活让学生在活动中了解计算机域中的各类应用；的广泛应用了解数据与信息的概念及数据在计算机中的处理过程页脚内容Reading计算机计算机了解计算机硬件与软件系统的组成，可以通过对计算机实物的观系统基以及主要硬/软件在系统中的作用；察与操作，让学生重点学习本组成了解计算机主要部件及其作用；输入/输出设备与计算机系会利用数据存储单位区分存储空间大统主机接口的连接。使学生小；在操作使用中认识并熟悉常了解计算机系统的主要技术指标及其用设备，重点掌握键盘键位对计算机系统性能的影响；分布及功能

3、，逐渐达到熟练理解二进制基本概念及常用数制之间使用键盘的转换方法；理解 ASCII 码的基本概念，了解编码规则；BIOS 在计算机系统硬件配置和管理中的作用教学单教学单教学内容与要求教学提示与活动建议元页脚内容Reading常用计算机设备了解存储设备（硬盘、光盘驱动器、移动存储器等）的作用和使用方法； 了解输入/输出设备（键盘、鼠标、显示器、打印机等）的作用，会正确连接和使用这些设备；了解通用外部设备接口的使用方法， 会正确连接常用外部设备；了解键盘键位及功能，会正确使用键盘录入字符；器等外部设备的作用及使用方法； 等设备信息安全与知识产权了解信息安全的基础知识，使学生具可以结合案例的讲解分析

4、有信息安全意识；讨论，使学生领会信息安全了解计算机病毒的基础知识和防治方与知识产权的内涵，增强学法，具有计算机病毒的防范意识；生在信息活动中的责任心与了解并遵守知识产权等相关法律法规法律意识和信息活动中的道德要求第二单元 操作系统的使用教学单教学单教学内容与要求教学提示与活动建议元操作系了解操作系统的基本概念，理解操作可以通过上机操作，使学生统简介系统在计算机系统运行中的作用；逐步理解操作系统的功能和了解常用操作系统的特点和功能；作用，结合实际应用提高使页脚内容Reading了解常用操作系统的类型；了解常用操作系统的类型；用操作系统和工具软件管理会安装常用操作系统维护计算机的能力。例如，规范管

5、理文件和文件夹，优化计算机系统管理等图形用了解组成常用操作系统图形界面的基户界面本元素（对象），熟练使用鼠标完成操作对窗口、菜单、工具栏、任务栏、对话框等基本元素的操作；会启动关闭计算机系统；了解快捷键和快捷菜单的使用方法；会使用操作系统的“帮助”信息解决问题教学教学教学内容与要求教学提示与活动建议单元文件管理解文件和文件夹的概念与作用，熟理练进行文件和文件夹的基本操作；会使用资源管理器对文件等资源进行管理；了解常见文件类型及其关联程序系统管了解控制面板的功能，会使用控制面理与应板配置系统，如显示属性、鼠标、输用入法的设置等；会安装和卸载常用应用程序；会使用操作系统中自带的常用程序；会为计算机

6、设置多用户管理及权限，使一台计算机能够为不同人员使用；页脚内容Reading会安装打印机等外部设备驱动程序会安装打印机等外部设备驱动程序系统维会安装和使用病毒防治软件；护与常会安装和使用压缩工具软件；用工具了解数据备份的重要性，会进行数据软件的备份；使用会使用软件备份和恢复操作系统中英文了解常用的中英文输入法，熟练使用可以利用文字输入练习软件输入一种中文输入法；帮助学生练习，逐步提高其了解汉字编码方法文字录入技能第三单元 因特网（Internet）应用教学单教学单教学内容与要求教学提示与活动建议元因特网了解因特网的基本概念及提供的服可以通过因特网的接入，使的基本务；学生认识网络中使用的相关概念

7、和TCP/IP 协议在网络中的作用，会设备功能TCP/IP 协议的参数因特网了解因特网的常用接入方式及相关设的接入备；会根据需要将计算机通过相关设备接入因特网；了解无线网络的使用方法页脚内容Reading网络信网络信熟练使用浏览器浏览和下载相关信可以引导学生利用因特网获息获取息；取与专业相关的信息，增强熟练使用搜索引擎检索信息；学生在学习、生活中应用网为适应不同需要，会配置浏览器中的络的能力，重点培养学生的常用参数信息检索技能续表教学单元电子邮教学内容与要求教学提示与活动建议会申请电子邮箱；可以通过在师生之间、学生件管理熟练收发电子邮件；会使用常用电子邮件管理工具之间进行信息交流活动，使学生能

8、熟练收发电子邮件常用网络工具软件的使 用 常见网络服务会使用常用即时通信软件；会使用工具软件上传与下载信息； 了解远程桌面的概念及其设置方法会申请和使用网站提供的网络空间， 可以通过申请和规范使用网络空间的活动，使学生能使用工具软件上传、下载、共享资源信息，树立安全使用网络的意识与应用 了解常见网络服务与应用，如网上学习、网上银行、网上购物、网上求职等第四单元 文字处理软件应用教学单教学单教学内容与要求教学提示与活动建议元页脚内容Reading文档的熟练创建、编辑、保存和打印文档；可以让学生选取专业、生活基本操作文档的会使用不同的视图方式浏览文档； 会对文档进行权限管理；会设置超链接熟练设置文

9、档的格式（字体、段落、中的文字、图片、表格等各 种内容作为素材，设计、制 名片、宣传广告等，培养学格式设边框和底纹、项目符号和编号、分栏、生综合应用文字处理软件的置首字下沉、文字方向等）；能熟练插入分隔符、页码、符号等；熟练设置文档的页面格式、页眉和页脚；会使用样式，保持文档格式的统一和快捷设置；会使用文字处理软件提供的工具，如“字数统计”、“修订”等表格操作会在文档中插入和编辑表格； 会设置表格格式；会实现文本与表格的相互转换续表教学单教学单教学内容与要求教学提示与活动建议元页脚内容Reading图文表图文表理解文本框的作用，会使用文本框；混合排会在文档中插入并编辑图片、艺术字、版剪贴画、图

10、表等；会对文档中的图、文、表混合排版；会合并文档；会在文档中插入脚注和尾注、题注、目录等；会使用邮件合并功能；会在文档中插入公式、组织结构图等对象第五单元 电子表格处理软件应用教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议电子表格的基理解工作簿、工作表、单元格等基本概念；可以让学生选取专业、生活中的相关内容作为素材，制本操作熟练创建、编辑和保存电子表格文件；作数据图表，如会对家庭财熟练输入、编辑和修改工作表中的数据；了解模板的作用和使用方法； 务收支、班级学习成绩、产品销售等各种数据进行分析管理，重点训练学生的数据处理、数据分析等技能电子表格的格熟练设置工作表的格式（设置单元 式设置自动套用格式等）

11、；熟练插入单元格、行、列、工作表、页脚内容Reading图表、分页符、符号等；图表、分页符、符号等；熟练设置工作表的页面格式；会使用样式保持格式的统一和快捷设置数据处理用函数；会对工作表中的数据进行排序、筛选、分类汇总；*会使用工作表的引用进行多个工作表计算教学单教学单教学内容与要求教学提示与活动建议元数据分了解常见图表的功能和使用方法；析会创建与编辑数据图表；会使用数据透视表和数据透视图进行数据分析打印输会根据输出要求设置打印方向与边出界、页眉和页脚，设置打印属性；会预览和打印文件第六单元 多媒体软件应用教学单教学单教学内容与要求教学提示与活动建议元页脚内容Reading多媒体基础了解多媒体

12、技术及其软件的应用与发展；可以通过主题活动，选取学生感兴趣的内容作为素材完了解多媒体文件的格式，会选择浏览方 成作品，使学生重点掌握图式；会获取文本、图像、音频、视频等常用多媒体素材像、音频、视频的获取方法和简单加工技能，激发学生学习兴趣图像处理会使用软件对图像进行简单加工处理；会使用常用图像处理软件编辑加工图像文件音频视 会使用和安装音频、视频播放软件频处理会使用软件对音频、视频文件进行式转换；会使用软件对音频、视频文件进行简单编辑加工第七单元 演示文稿软件应用教学教学教学内容与要求教学提示与活动建议单元页脚内容Reading演示文演示文理解演示文稿的基本概念；可以让学生选取工作、生活稿的基

13、会使用多种方法新建演示文稿；中的文字、图片、表格、音本操作熟练编辑演示文稿；频、视频等各种内容作为素会保存演示文稿；材，设计制作多媒体作品。会使用不同的视图方式浏览演示文稿演示文熟练更换幻灯片的版式；汇报演讲等多媒体演示文稿修饰会使用幻灯片母版；稿，培养多媒体软件的综合会设置幻灯片背景、配色方案；应用能力会设计制作幻灯片模板续表教学单元教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议演示文稿 熟练设置、复制文字格式；对象的编 熟练插入、编辑剪贴画、艺术字、自辑选图形等内置对象；会在幻灯片中插入图片、音频、视频等外部对象；会在幻灯片中建立表格与图表；会创建动作按钮；会建立幻灯片的超链接演示文稿 会设置演

14、示文稿的放映方式；的放映会根据播放要求选择播放时鼠标指针的效果、切换幻灯片方式；会对演示文稿打包，生成可独立播放的演示文稿文件；会设置幻灯片对象的动画方案；熟练设置并合理选择幻灯片之间的页脚内容Reading切换方式切换方式2. 职业模块序号序号模块名称教学要求与活动模块一文字录 1. 教学要求入训练位技能要求。2. 教学活动中英文录入训练模块二个人计 1. 教学要求算机组装 通过自己动手组装计算机，熟悉计算机硬/软件系统。2. 教学活动机硬件清单；组装计算机硬件；安装操作系统，完成运行试验；会用软件维护并检测计算机系统；页脚内容Reading在计算机中安装和使用病毒防治软件；在计算机中安装和

15、使用病毒防治软件；统的备份续表序号模块名称教学要求与活动模块三办公室（家庭）1. 教学要求通过组建办公室（家庭）网络，学习计算机网络的设置网络组与维护。建2. 教学活动连接并检测计算机网络；IP 地址；安装和启用防火墙；设置文件和设备的共享；下载并安装共享软件模块四宣传手册制作1. 教学要求通过制作宣传手册，学习在文档中综合应用图、文、表及相关素材。2. 及相关素材。2. 教学活动宣传手册的版面规划；获取、处理相关素材；制作封面、封底及相关内容模块五统计报表Reading1. 教学要求制作通过统计报表的建立，加强电子表格的综合应用能力。2. 教学活动建立数据表；统计、分析数据；用图表表示统计分

16、析结果模块六电子相册制作1. 教学要求通过使用简单图像处理软件，学会对图像做简单的编辑处理。2. 处理。2. 教学活动图像加工的准备：规划、获取图像素材；对图像的简单编辑处理：裁剪、特殊效果处理；保存为不同格式的图像文件模块七DV 制1. 教学要求作通过使用音频、视频编辑软件，学会对音频、视频文件做简单的编辑处理。2. 教学活动（1）音频、视频加工的准备：规划和设计音频、视频脚本；通过不同途径获取音频、视频素材；对音频、视频素材进行简单编辑、处理、合成；保存为不同格式的音频、视频文件序号序号模块名称教学要求与活动页脚内容Reading模块八产品介绍演示文1. 教学要求通过制作产品介绍演示文稿，

17、学会多媒体演示文稿的综稿制作合应用。2. 教学活动2. 教学活动（1）设计、规划演示文稿内容，准备制作演示文稿的素材；制作演示文稿，将素材加入到作品中；设计播放的动作和特殊效果；展示并讲解自己的作品模块九个人网1. 教学要求络空间构学会构建、管理自己的网络空间。建2. 教学活动申请与规划网络空间；整理素材，构建网络空间；（3）管理维护网络空间教学建议序号课程内容教学时数序号课程内容教学时数讲授与上机说明1计算机基础8建议在机房组织2Windows76教学，上课即为上3Word201064Excel201010为一页脚内容Reading55Powerpoint2010 与演示文10稿6网络基础及

18、应用8机动6合计54职业模块的教学时数分配由学校根据具体情况自行安排。实施学分制的学校，按 1618 学时折合 1 学分计算。教学方法建议实际动手能力和解决实际问题的能力。需要的计算机应用基本技能和基础知识。基本教学设施建议中等职业学校的计算机应用基础课程的教学要配备能满足教学需要的计算备（打印机、投影仪、扫描仪等）；具备上网条件。教材编写建议况，合理安排基础模块和职业模块。页脚内容Reading文并茂、生动有趣地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。操作、考核评价等方面的数字化教学资源。现代教育技术的应用建议完成教学任务。有机结合，提高教学效率。数字化教学资源可用于各个教学环节，如情境创设、协作

19、交流、自主学习等教学活动。教师应积极探索网络环境下的新型教学模式，增强学生学习的自主选择性，充分发挥学生学习的主观能动性和个人潜能。六、考核与评价性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合。点关注学生学习态度、学习习惯、计算机文化素养及社会责任感的养成。教师在进行考核与评价时，应跟踪记录学生运用计算机完成任务、案例或项目的过程，评价学生操作过程及操作结果的准确性、合理性、熟练性及全面性。页脚内容Reading课课程名称计算机应用班2017 会计班任课教师 卡依沙课程授课进度计划表页脚内容Reading基础依据教学大纲名称、版本依据实践技能(标准)版本采用教材名称版本级尔计算机应用基础课程标准

20、（自编）计算机应用基础课程标准（自编） 计算机应用基础制作读本（中国工信出版本学期主要教学内容提要第一章：计算机基础第二章：使用 Windows7第三章：文字处理与 Word2010第四章：电子表格与 Excel2010第五章：Powerpoint2010与演示文稿第六章：网络基础及应用基本要求握计算机实用技术的学科。本课程主要教学实施策略1、教学课程的安排，理论与实践教学穿插进行，增强学生的感性认识。2、加强学生的实践教学环节，增加学生的动手练习机会。教师讲授完成后学生动手练习，增进知识的掌握程度。3、加强学生的课外辅导，达到课后与课堂的紧密结合。2017-2018学年第一学期一、授课计划总

21、表总学时课实教专课54技理实合堂验学业堂参能课堂现场其论践计讲实实劳练观考讨论教学它授习习动习核页脚内容Reading303024543024教学方式周教学方式周序号教学内容练 现 场 讨其次习 教 学 论它学习情境一 计算机基础知识811活动一 计算机发展，特点及进位计数制22活动二 进制之间的转换，二进制的运算2及数据存储单位及字符编码3活动三见设备计算机硬件与软件系统及微机常224活动四 信息安全知识及计算机病毒防治2学习情境二Windows78035活动一及退出活动二Windows7 26计算机资源管理器及文件，2Windows7 应用程序及管理7活动三 Windows 常用设置24活

22、动三 Windows 用户账户管理，系统优82化，磁盘管理及系统还原5学习情境三Word 201046页脚内容Reading活动一 Office2010 概述与 Windoes201092基本操作及文本的输入，编辑活动二 设置字符格式，边框，底纹，首102字下沉和分栏活动三 图文混排，页面设置和打印，表112格及表格格式化6活动四 宏的录制和应用，使用邮件合并12制作【工资单，插入目录，公式的输入和2编辑学习情境四 电子表格与Excel2010210活动一 Excel 2010 的功能及用途，输入数7892据，编辑工作表活动二 美化工作表，条件格式，打印工2作表活动三 自动计算与常用统计函数，

23、其他2常用函数及 Excel 2010 函数应用进阶活动四 排序，摘选，分类汇总，数据透2视表活动五 使用选中数据创建图表，图表的2变化活动六 数据有效性，合并计算，模拟计2算学习情境五 Powerpoint2010与演示文稿 24101920211122活动一 Powerpoint2010 基本操作，在演2示文稿中插入元素活动二 背景主题，主题，模板，母版的2使用活动二 幻灯片切换与动画效果，动作按2钮，超链接，放映，打包及打印学习情境六 网络基础及应用84活动一 计算机网络基础及传输介质，通2信协议页脚内容23活动二上的资源23活动二上的资源Internet IE 获取网络21224活动三

24、IE 的设置及电子邮件概述225活动四 收发电子邮件21326活动五Outlook2010 收发电子邮件227活动六 即时通信软件，微博2周周实训项目次一1文件与文件夹管理二2WindowsXP 文件与文件夹管理考试内容三3Word2010 概述文档的操作Word2010 表格的基本操作考四4试模拟题练习五5多媒体工具的应用与练习六6Word 高级应用制作求职简历七7Excel 数据管理与分析八8Excel 公式，函数和图表九9制作工学院招生简章十10制作会议通知十11创建工程项目预算工作薄一十12处理和分析工程数据中的数据2台式计算机，软件二机房合计2424时数实训地点资料2台式计算机，软件

25、机房2台式计算机，软件机房2台式计算机，软件机房2台式计算机，软件机房2台式计算机，软件机房2台式计算机，软件机房2台式计算机，软件机房2台式计算机，软件机房2台式计算机，软件机房2台式计算机，软件机房2台式计算机，软件机房页脚内容Reading教研室意见教研室主任签名：教研室意见教研室主任签名：分院意见教务处意见处长签名：主管领导意见年月日签名：年月日年月日签名：年月日理论教学教案NO：1页脚内容Reading课程名称班级计算机应用基础2017 会计班授课时数时 间2 课时周 次第 周年 月日节 次教学内容计算机发展，特点及进位计数制授课方式讲授【教学内容目标要求】1、掌握计算机系统的组成。

26、2、了解微型机硬件和软件的组成。【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内题目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识 理 熟 练 应 分记 解 操 作 用 析计算机发 知识点：系统组成、微型机硬件和软件的组成。展，特点及 能力点：能够配置一台微型机。进位计数 职业素质渗透点： 培养学生的动手能力，培养独立面对问题制的能力。在目标水平的具体要求上打【教学策略】1、多媒体教学。采用多媒体课件对理论性较强的知识点集中讲解。2体化。3、讨论、提问。某些理论知识点通过讨论、提问的方式，丰富教学过程，强化学生理解。【教学过程组织】复习与导入新课（约 5 分钟）复习问题：了解学生对计算机知识的了

27、解和使用程度？学生对计算机产生兴趣在哪儿？组成、应用领域等教学内容计算机基础知识 1.1-1.2页脚内容Reading实施策划与过程：（一）微型机的硬件组成 （约 30 分钟）仪器和软件：计算机、教学软件、PPT、组装机配置单。方法和步骤：这部分两部分讲解：1.主机设备包括：CPU，主板，内存，电源，硬盘，光驱，显卡，声卡，网卡，机箱。2.外部设备：（1）输入设备：键盘，数码相机，扫描仪， 鼠标摄像头，话筒。（2）输出设备：显示器，打印机，音箱和耳机，投影仪。分组讨论、提问。将学生分成若干小组，讨论日常生活中所接触的计算机的硬件组成部分，及硬件的品牌、型号等，通过提问的方式列举。最后总结给出目

28、前微型机的完整硬件组成部分。（二）通过网络、市场，以及用户的调研，完成危机硬件的合理配置，并将配置好的硬件部件加以组装。(约 15 分钟)仪器和软件：计算机、教学软件、PPT、组装机配置单。方法和步骤：分组讨论、根据自己对计算机硬件的要求合理配置，合理列出微机硬件的配置清单。互相分享。（三）计算机的软件配置（35 分钟）仪器和软件：计算机、教学软件、PPT、组装机配置单。方法和步骤：统，服务性系统。 2.应用软件：（1 MIS 系统等。（2）办公自动OFFICE，WPS 等。（3）AotoCAD 等。（4）各种软件包：如数值计算机程序，图形软件包等。（四）本节课总结（5 分钟）【教师参考资料及

29、来源】CCT 【作业及思考】1、上网查阅计算机最新配置、常用工具软件及应用。2、指法练习。【指定学生阅读材料】计算机应用基础大连理工大学出版课后分析:2017 会计班系部主任审核签名累计学时2 课时页脚内容Reading理论教学教案NO：2课程名称班级计算机应用基础2017 会计班授课时数时 间2 课时周 次第 周年 月日节 次教学内容进制之间的转换，二进制的运算及数据存储单位及字符编码授课方式讲授【教学内容目标要求】1、了解计算机病毒的种类和特点。2、掌握计算机病毒的预防及查杀。3、了解键盘的分布及功能。4、掌握自己最熟练中文输入法及使用技巧。【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内题目

30、进制之间进制的运算及数据存储单位及字符编码职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点知识点：1.了解计算机病毒的种类和特点。2. 了解键盘的分布及功能。能力点：1. 掌握计算机病毒的预防查杀2. 掌握自己最熟练中文输入法及使用技巧。职业素质渗透点：培养学生的动手能力，培养独立面对问题的能力目标水平识 理 熟 练 应 分记 解 操 作 用 析在目标水平的具体要求上打页脚内容Reading【教学策略】1、多媒体教学。采用多媒体课件对理论性较强的知识点集中讲解。2体化。3、讨论、提问。某些理论知识点通过讨论、提问的方式，丰富教学过程，强化学生理解。【教学过程组织】复习与导入新课（约 5 分钟）复习问题：

31、计算机由哪些软件和硬件的组成？ 导入新课：教学内容实施策划与过程：计算机基础知识 1.3-1.4（一）计算机病毒的安全防范（约 35 分钟）仪器和软件：计算机、教学软件、PPT、组装机配置单。方法和步骤1.计算机病毒的预防：（1）计算机病毒的起源计算机病毒的种类和特点2.（1）360 杀毒软件（2 瑞星杀毒软件（3）金ft毒霸杀毒软件（4）卡巴斯基杀毒软件。最后让学生根据书上 P12 安装 360 杀毒软件查杀病毒。（二）握自己最熟练中文输入法及使用技巧。（约 40 分钟）仪器和软件：计算机、教学软件、金ft打字通 XP（打字软件）。（然后讲授最有效的中文输入法，以拼音输入法为主，熟练使用并掌

32、握拼音输入法技巧（注示：时下流行较为好的拼音输入法有：紫光输入法和搜狗输入法等）。最后简单讲解金ft XP（打字软件）的用法，学生根据个人情况进行指法练习。学生学习情况检测录。（三）总结本节课内容（5 分钟）页脚内容Reading【教师参考资料及来源】【教师参考资料及来源】CCT 【作业及思考】1、上网查阅计算机最新配置、常用工具软件及应用。2、指法练习。【指定学生阅读材料】计算机应用基础大连理工大学出版社课后分析:2017 会计班系部主任审核签名累计学时4理论教学教案NO：3课程名称课程名称计算机应用基础授课时数2 课时周 次第 周班级2017 会计班时 间年 月日节 次教学内容计算机硬件与

33、软件系统及微机常见设备授课方式讲授页脚内容Reading【教学内容目标要求】1、了解程序在计算机中的执行，以及数制间的转换。2、理解程序如何在计算机中执行的。【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内题目计算机硬职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识 理 熟 练 应 分记 解 操 作 用 析件与软件 知识点：了解程序在计算机中的执行，以及数制间的转换系统及微 能力点：明白程序是如何在计算机中执行的机常见设 职业素质渗透点：培养学生理解能力。备在目标水平的具体要求上打【教学策略】1、多媒体教学。采用多媒体课件对理论性较强的知识点集中讲解。2体化。3、讨论、提问。某些理论知识点通过讨论

34、、提问的方式，丰富教学过程，强化学生理解。【教学过程组织】复习与导入新课机的硬件配置。导入新课：同学们学习了 (10 分钟)问题导入：常见的计算机操作系统有哪些？通过讨论、提问完成。教学内容了解计算机数据一、程序在计算机中的执行二、数据在计算机中的表实施策划与过程：行（一）数据的输入与输出页脚内容Reading主机接口I/O设备重要问题：I/O 设备为什么要通过接口与主机相连接？CPU 与内存相连接，而与I/O 设备不能直接相连接，因为高速的CPU 与内存速度接近，与I/O 设备速度相差悬殊，故需要通过接口进行速度缓冲。(二)数据的存储包括：内存储器与外存储器外存与内存相比：外存速度慢、存储容

35、量大，价格低。（三）数据的处理运算器：一个用于信息加工的部件，即完成运算功能的部件。（四）数据的控制控制器：计算机的指挥中心，它发出各种命令，使计算机自动、协调地工作。二、数据在计算机中的表达(一数值数据的二进制表达让学生了解几种进制数之间的转换。(二)非数值数据的二进制表达ASCII CII（American Standard Code for Information 基于拉丁字母的一套电脑编码系统，主要用于显示现代英语和其他西欧语言（三）学生学习情况检测了解学生对 WindowsXP 操作系统基本操作的掌握情况，可以提问或者从课堂练习中检验并对成绩进行记录。【教师参考资料及来源】积累每年

36、CCT 考试试题、全国一级考试模拟题、实际工作、学习中用到的知识和技能。【作业及思考】参照教参 P65，技能练习 1. Windows7 的基本操作。【指定学生阅读材料】页脚内容Reading计算机应用基础大连理工大学出版社计算机应用基础大连理工大学出版社课后分析:2017 会计班系部主任审核签名累计学时6 课时理论教学教案NO：4课程名称课程名称计算机应用基础授课时数2 课时周 次第 周班级2017 会计班时 间年 月日节 次教学内容信息安全知识及计算机病毒防治授课方式讲授页脚内容Reading【教学内容目标要求】1、了解 WindowsXP 的简介。2、理解并掌握 WindowsXP 中的

37、基本概念。3、熟练使用 WindowsXP 的基本操作。【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内题目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识 理 熟 练 应 分记 解 操 作 用 析信息安全 知识点：1.WindowsXP 操作系统的基本概念和基本操作。知识及计算机病毒防治2.WindowsXP 操作系统的资源管理。能力点：掌握WindowsXP 基本操作 。职业素质渗透点：培养学生善于动手，善于思考的能力。在目标水平的具体要求上打【教学策略】1、多媒体教学。采用多媒体课件对理论性较强的知识点集中讲解。2体化。3、讨论、提问。某些理论知识点通过讨论、提问的方式，丰富教学过程，强化学

38、生理解。【教学过程组织】复习与导入新课机的硬件配置。页脚内容Reading导入新课：(10 )问题导入：常见的计算机操作系统有哪些？通过讨论、提问完成。教学内容一、任务 使用“资源管理器”选择文件或文件夹选择多个文件或文件夹需要先按住“Shift文件和文件夹需要按住“Ctrl”键，再分别单击所选择的文件或文件夹完成选择。 3更改文件查看方式方法二：单击工具栏上的“查看”按钮，在弹出的菜单中选择查看方式。二、任务操作文件与文件夹有三种操作方式：菜单栏下拉菜单中的命令、快捷菜单(方式)、鼠标拖曳。以实例操作讲解操作方法。并尝试用不同的方法去操作演示。参照教材案例完成下列操作。新建文件与文件夹文件与

39、文件夹更名文件与文件夹的移动、复制和粘贴文件与文件夹的删除、恢复三、任务：CCT-1 Windows 技能考核。参照教参 P72，技能练习 5.Windows 综合练习。学生学习情况检测了解学生 WindowsXP 操作系统基本操作掌握情况，可以提问或者从课堂练习中检验并对成绩进行记录。【教师参考资料及来源】积累每年 CCT 考试试题、全国一级考试模拟题、实际工作、学习中用到的知识和技能。【作业及思考】参照教参 P39-57，技能练习 1. WindowsXP 的基本操作。页脚内容Reading【指定学生阅读材料】【指定学生阅读材料】计算机应用基础大连理工大学出版社课后分析:2017 会计班系

40、部主任审核签名累计学时8 课时理论教学教案NO：5课程名称课程名称计算机应用基础授课时数2 课时周 次第 周班级2017 会计班时 间年 月日节 次教学内容Windows7 操作系统的安装，启动及退出授课方式理论【教学内容目标要求】1、了解局域网的应用2、了解局域网资源共享【主要能力点与知识点应达到的目标水平】目标水平教学内容职业岗位知识点、能力点识 理 熟 练 应 分题目与基本职业素质点记 解 操 作 用 析页脚内容ReadingWindows知识点：7 操作系 1、了解局域网的应用统的安 2、了解局域网资源共享装，启动 能力点：学会局域网网络设置和测试。及退出 职业素质渗透点：培养学生善于

41、动手，善于思考的能力。在目标水平的具体要求上打【教学策略】1、多媒体教学。采用多媒体课件对理论性较强的知识点集中讲解。2体化。3、讨论、提问。某些理论知识点通过讨论、提问的方式，丰富教学过程，强化学生理解。【教学过程组织】复习与导入新课机的硬件配置。教学内容1、简单讲述网络的相关基础知识：以提问的形式，采取与学生互动讲述网络的形成和发展；以图表的形式表示网络的组成；结合对网络的实际应用，突出网络的主要功能和分类；给出拓扑概念，以不同图表表示常见局域网拓扑结构；结合实际对网络的了解，简单简单讲述网络传输介质；简单讲述数据通信基础。2、计算机局域网技术。简单讲述局域网特征；结合实物讲述局域网的基本

42、组成；简单讲述网络操作系统的搭建。3、 Windows7 的网络功能。（1） 边操作边给学生讲述局域网环境下的网络设置；页脚内容Reading（2） 边演示边讲述使用“网上邻居”访问网络资源；（3） 简单讲述“映射”网络驱动器；（4） 边操作边讲述如何设置共享资源和使用打印机。4、剩余时间学生自己自己看书，并进行归纳总结。5、总结本次上课主要内容，布置相关作业。学生学习情况检测了解学生 WindowsXP 操作系统基本操作掌握情况，可以提问或者从课堂练习中检验并对成绩进行记录。【教师参考资料及来源】积累每年 CCT 考试试题、全国一级考试模拟题、实际工作、学习中用到的知识和技能。【作业及思考】

43、1. WindowsXP 的基本操作。【指定学生阅读材料】计算机应用基础大连理工大学出版社课后分析:2017 会计班系部主任审核签名累计学时10 课时页脚内容Reading理论教学教案课程名班级计算机应用基础2017 会计班授课时数时 间2 课时年 月NO：6周 次第 周节 次教学内容【教学内容目标要求】1Internet 基础知识计算机资源管理器及文件，Windows7 应用程序及管理教学方式理论【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点识记目标水平分析计算机资知识点：了解 Internet 基础知识ADSL InternetInternet 连

44、 Windows接软件。7 应用程职业素质渗透点：学会连接 Internet，作为以后就业序及管理的一门技能。在目标水平的具体要求上打【教学策略】1、采用电子课件授课，辅助应用电脑软件学习课件2、设置教学情景，激发学生兴趣。3、结合实例分析，使学生了解知识应用。4、布置课后作业，培养学生的独立思考能力。【教学过程组织】一、Internet 基础知识页脚内容ReadingInternet 算机网络。域名系统：域名系统为用户提供名字，并将这些名字解析为IP IP 地址进行互访。二、连接 Internet1.拨号接入：利用调制解调器（Modem）将计算机通过电话线与 Internet 相连。当需要上

45、网时，拨打一个特殊的电话号码（即上网拨号），即可将计算机与 Internet 相连接。2ISDN 接入：ISDN 的英文全称综合业务数字网（Integrated Services Digital Network，ISDN） 是一个数字电话网络国际标准，是一种典型的电路交换网络系统。3.ADSL Asymmetric Digital Subscriber tt 的计算机局域网，该局域网的服务器是 Internet 上的一台电脑，用户计算机通过局域网的服务器访问Internet。无线移动上网手机+电脑利用手机内置的 MODEM，通过数据传输线、红外线灯方式将手机和笔记本电脑连接起来。无线上网卡+电

46、脑需要购买额外的设备 PC 卡，将其直接插在笔记本或者台式电脑上，实现无线上网。学生学习情况检测了解学生 WindowsXP 操作系统基本操作掌握情况，可以提问或者从课堂练习中检验并对成绩进行记录。CCT 中用到的知识和技能。【作业及思考】【指定学生阅读材料】计算机应用基础大连理工大学出版课后分析:2017 会计班页脚内容Reading系部主任系部主任审核签名累计学时12 课时理论教学教案NO：7课程名称课程名称计算机应用基础授课时数2 课时周 次第 周班级2017 会计班时 间年 月日节 次教学内容Windows 常用设置授课方式讲授【教学内容目标要求】1Word 文档的编辑与排版方法【主要

47、能力点与知识点应达到的目标水平】容题目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点知识点：windows，word 的功能。目标水平Windows常用设置Word 编辑文字、表格 Word.在目标水平的具体要求上打【教学策略】1、采用电子课件授课，辅助应用电脑软件学习课件页脚内容Reading2、设置教学情景，激发学生兴趣。3、结合实例分析，使学生了解知识应用。4、布置课后作业，培养学生的独立思考能力。【教学过程组织】Word 2000 的功能特点1、文件管理功能 2、编辑功能3、版面设计4、表格处理5、图形处理6、制作Web页Word 2000 的用户界面下面对窗口的主要部分进行介绍。(1)标题栏

48、 (2)菜单栏 (3)工具栏(4)标尺(5)文本区(6)状态栏Word 2010 基础操作：Word2010的启动和退出Word2010的帮助系统Word文档的创建与保存Word文档的创建与打开Word6Word文档的编辑（1）文本的录入（2）文本的选定（3）文本的插入和删除（4） 文本的移动（5） 文本的复文本复制的具体操作如下：(1)利用剪贴板(2)利用鼠标文本的查找与替换撤消与恢复页脚内容Reading学生学习情况检测学生学习情况检测了解学生 WindowsXP 操作系统基本操作掌握情况，可以提问或者从课堂练习中检验并对成绩进行记录。【教师参考资料及来源】积累每年 CCT 考试试题、全国

49、一级考试模拟题、实际工作、学习中用到的知识和技能。【作业及思考】1. WindowsXP 的基本操作。【指定学生阅读材料】计算机应用基础大连理工大学出版社课后分析:2017 会计班系部主任审核签名累计学时14 课时理论教学教案NO：8课程名称课程名称计算机应用基础授课时数2 课时周 次第 周班级2017 会计班时 间年 月日节 次教学内容Windows 授课方式统还原讲授页脚内容Reading【教学内容目标要求】知识要点：1、页面格式化页眉页脚插入页码页面设置打印预览、打印机设置2、表格处理表格的创建表格的编辑【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点识记目标水平分析知识点：页面格式化、表格基本操作 。制作工商学院招生能力点：CCT-1 对 Word 的能力要求 简章职业素质渗透点：培养学生求真务学、一丝不苟的学习态度.在目标水平的具体要求上打【教学策略】1、采用电子课件授课，辅助应用电脑软件学习课件2、设置教学情景，激发学生兴趣。3、结合实例分析，使学生了解知识应用。4、布置课后作业，培养学生的独立思考能力。【教学过程组织】复习与导入新课复习问题：图文混排。导入新课：问题 1：打印文档前如何对文档进行页面格式化？教学