ICT技术学习总结与反思

1、Word ICT技术学习总结与反思 刚刚入学时，我对电脑的熟识只有word的使用和windows的基本操作。但是在开头ict全新的课程学习后，我发觉了许多自己想学习的软件，并且了解了关于各种计算机软件的基本学问。 一、学习flash技术的进步和我的感受 由于从小对图画的宠爱，所以我选择了flash小组作为第一个加入的学习小组。学习动画的过程布满了欢乐，也布满了挫折。 学习的最初，我始终将flash等同于电视上所见到的动画，也就是逐帧动画，所以我的第一个小作品只是由一个图层和若干帧构成。虽然有了动画的效果，但对于flash本身的使用还处于很基本的水平。 然而通过最初的学习，我最终熟识了flash

2、的界面，不再像原来一样打开这个软件时一片茫然。虽然还有许多要学习，虽然在一开头就遇到了很大的麻烦，但是即使小小的进步也让我感觉到一种浅浅的幸福和欢乐。 接下来的学习过程中，由于团队学习方式的高效，所以我能在短短的几个星期内对其他的许多功能有肯定的了解和使用。在团队学习时，多方位的沟通使我受益很大。遇到问题，向其他组员或者技术比自己高的人请教，都能得到准时的、精确 的教导。于是挫折一一克服，微小问题的解决渐渐积累，我对flash的把握也慢慢娴熟起来。 最终的小组沟通会时，我的技术有了很大的进步：将自己所学到的东西告知大家的时候，从大家那里学到的东西更多。由于自己的学习总会在一些方面不够深化，而彼

3、此的沟通则让我对flash软件的学习更加细致和全面。这是团队学习带给我的最大的收获。 在小组汇报完以后，我依旧对flash布满了奇怪 不再是一开头那种对一个全新的软件的生疏的奇怪 ，而是伴随着学习的深化，了解得越多，发觉的越多，未知的就越多，因此想做出和自己的想象一样的动画，或者是能真正称为“闪客”的作品的动画。然而还有很长的路要渐渐探究，要靠自己的努力，要和大家一起进步！ 二、我的收获和所得 其实技术学习的收获，不仅仅来自技术，更感受到了很多很多。 单是技术，除了在学习软件方面的进步，在其他的许多方面都了解到原先从不知道的功能，比如一些软件powerpoint、frontpage、ecel，

4、一些快捷键的使用microsoft+d(可以最小化全部窗口)；可是flash上的进步是最大的。从开头的完全生疏到现在能制作出一个简短的动画，到自己正在摸索的其他的很多功能，像是在一条布满奇怪幻想的道路上，和许多同伴一起探究漂亮的将来。在一段时间后，回忆时发觉自己已经走了这样远，心中不禁布满了一种前进的喜悦。 除了技术，我觉得更重要的收获是我学会了如何自主学习和团队学习。 在ict的小组学习中，自主学习和团队学习是并重的：技术的学习要靠自己的摸索，许多时候自己摸索得到的学问会更加深刻地印在脑海中。或是对比着书本，或是从网上查看资料，在摸索中学习，学习结束后所感受到的欢乐很深很深，所学的东西也能真

5、正成为自己的，到用时就能轻车熟路。而其中自主学习力量的熬炼更是有益。学会了自主学习，在以后的生活中，无论何时何地都可以学习。只要有发觉，生活中到处布满了才智。技术学习的同时，我的自学力量得到了很大的熬炼。自主学习的关键在于目标，在于自觉乐观、持之以恒。找到属于自己的方法是共性化的学习，共性化的学习就是高效的学习。 而组间的沟通又使我学会了如何与人沟通，与人协作。与人沟通，需要坦诚、急躁和倾听。只有真正坦诚以待，真正情愿告知他人自己的全部，沟通才会有效。其实自己在沟通时总是很想说出自己的所想，也很感谢对方都能最大程度告知我他们的所得。在心怀感恩和欣喜的同时，自己便已经慢慢成长了；有的时候，急躁的

6、倾听比急于说出自己的所想更好。在倾听中知道对方想要知道的，然后更多沟通有关这方面的学问或感受，沟通的效率便因此提高更多。同时，与人协作使团队更加高效。就像汇报前的小组分工，我们由于分工而思路清楚，目标明确；也由于分工而高效高质与人共享自己的所学所得，感受他人的所感所想，原来是这样得欢乐和幸福！ 三、我学习技术的特点和阅历 在技术学习中，我更喜爱有老师指导的学习。在老师指导以后，会依靠自己的摸索和练习逐步熟识软件，并和大家广泛地沟通。对我来说，能将团队学习和自主学习结合，并且加以目标导向，是最有效的学习方式。 在学习某个软件之前，假如有老师能关心我熟识一下软件的界面，在以后的学习中就会更快更加高

7、效。由于基本了解了每一样工具的位置和有什么作用后，自己练习时会更有针对性，也更知道该如何使用。在这以后，我一般会找实例的教材，对比着书本将实例做出，在做实例的同时对各个功能初步了解并加以巩固。 有时学习某个技术之前没有老师总体的介绍，那样我会去图书馆借基本资料，比如学习flash时所借的flashm有用基础教程，然后对比书上的介绍说明来熟识这个软件。在熟识界面以后会从网上找实例示范或者借实例教材。由于我觉得实例最能关心把握软件的各种功能。 目标任务最能驱动学习软件的速度。想要做出自己想做的动画时遇到的问题最多，所以学到的也最多。像是自己想要做一个上篮的动画后，才知道元件和关键帧的作用。而在学习

8、flash的时候，就给自己定了一个最基本的目标做出一个简洁的动画。由于有着这个目标，即使遇到再多再大的困难也不会轻易放弃，而是动力充分地朝向它不断努力，总盼望能早一天到达并且能超过。 技术学习只靠自己的探究或许能达到很高的水平，但有了和大家的沟通，会在短时间内进步很大。学习flash的时候，每次制作某个实例都会遇到一些想不到的问题。此时我会向别人请教，然后自己再试一遍或者到书上或网上查找是否有相应的关心资料，然后对比着自己试一遍；也会遇到别人向我问问题的时候，假如我知道肯定操作给他看；假如不会，就向他推举一些方法，比如哪些网站、哪些书或请教哪些同学。我觉得团队沟通的更重要的地方在于，我们还沟通

9、了阅历和学习资源。走在路上或是在寝室的时候，经常谈起看了哪些书觉得效果挺好，或者试着用哪种方法会对学习更加有效。比如网络的在线动画教程就是组员介绍给我的。在这种超过了单纯的学习内容已经接近于学习方法的沟通过程中，我感受到更大的欢乐，也更加倾己所知，尽己所能。 因此在这段欢乐的旅途中，老师的指导就像指南针，目标和任务就像不会枯竭的动力，同伴的关心是对我最大的鼓舞，而自己的学习会促使我始终前进。 四、连续加油 在学习点点滴滴的进步中，不只是我一个人的脚印 ，还有许多人的。那些关心过我的人许多许多，整个学习的过程都有很感谢很感谢他们的关心，许多问题都由于他们的教导才能解决。而在别人有问题时，我总是尽自己最大的努力。在团队学习的时候，组员就问过我许多问题，实际的问题我都会操作一遍，由于我