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文档简介

1、期末复习教课经验分享让学生掌握复习的自主权又到了一年一度的期末阶段，每逢这个时刻，各科老师都开始进行查漏补缺，率领学生全面复习，恨不得一天当两天用，想让学生抓住学期末最后的小尾巴。但是学生呢，其实不必定就能感觉到老师的专心良苦了。今年的期末阶段也要进入结尾了，率领学生复习也有一段时间，刚讲完课的那个礼拜里，带着学生来复习时学生很配合，他们热中于把自己知道学会的知识显现出来，不论是背书，讲堂的发问仍是写试卷。慢慢的，就发现成效就不是那么好了，特别近来之一段时间，我和搭伴数学老师都感觉到学生特其余烦躁，干什么事情都很怠慢。或许他们都感觉自己都已经掌握了，或许他们的心已经在期末放假后了吧。今日讲堂，

2、我如平时同样进入教室，当我说道上课，从讲台下稀稀落落的传来老师好，而且干什么的都有。我想一堂课的开始就这样，这可怎么进行下去啊。在他们向来在站着的过程中，我向来在仔细察看谁是向来站的最好的，接着我说道，我要夸奖一个人小晴，她是从上课铃响到此刻一直做好上课准备的学生，你看她站的多标准。话音落下，很多人已经理解了我的意思，站的更直了些，我让他们坐下后，又从头来了一遍上课，此次他们终于显现出了该有的讲堂氛围。其实这堂课的任务很简单，一是纸笔测试内容，二就是率领他们复习。跟他们说完任务后，就开始发卷子进行书写。我以前假想的是20分钟学生基本所有达成，而后率领他们学习。先写完的能够自己先看讲堂笔录或许试

3、卷的错题，等大家都达成后再一致复习。在写的过程中，我发现快的人也就十几分钟就写完了，让他们进行检查以后上交完我让快的先复习着。在他们写得过程中我也在静静的察看着，发现这节课小宇的表现是特其余好，要知道平时写个作业或许试卷，那可真是要命，不是磨蹭着不写就是老师得向来看着他，看到这里我想呆会他交试卷的时候我必定要夸奖一下他。陆陆续续的，学生试卷已经交上来，有些学习好的如小诺已经拿起了语文书开始小声读起来，我合时进行了夸奖。终于小宇也达成了，我对他进行了一番夸赞，其余学生仿佛也接收到了我的信号，写得更仔细了。坐到地点上的小宇，取出来了一张纸，开始了学过的古诗词的默写，写完后还让我看说道老师，看我把咱

4、学过的诗句都默写下来了，真好，看来刚开始的夸奖对他的激励作用更大了。这时候，差不多都交齐了，教室里已经出现了念书声，我还看到小新和小雅在那边边读边写，还有前后四人结成一小组，一同在那边复习的。本来我打算率领大家一同复习的心也收了回来，不想打破此刻大家的踊跃性。我回忆着近来的安排，都是我规定好复习什么他们只需随着复习就好了，今日他们的表现让我感觉仍是得发挥出他们的主动性，让他们自己自由复习。要知道以前复习的时候总会有打小差的，得我多次提示，而此次，连小硕和小胜都读得分外仔细，看来主动学得就是不同样。一节课很快就过去了，下课铃响得时候，班里还没有要停下喜悦思，我等了两分钟，不舍地打断了班级的气氛，大家意犹未尽的停了下来，我总结了这节课的表现，学生也都很高兴，有些人已经跑到黑

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