移动应用开发专业培养方案

1、移动应用开发专业培养方案计算机应用技术专业（移动应用开发方向）优化人才培养方案一、专业名称计算机应用技术专业（移动应用开发方向）二、教育类型及学历层次高等职业教育，大专层次。三、入学条件高中毕业或同等学历者四、学制基本学制三年，最长五年。五、培养目标与培养规格（一）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有 较强语言文字表示能力和社会沟通协调能力，具有良好的综合素 质和较强创新能力，经过本专业的学习，学生掌握JAVA程序设计 语言、技术及主流开发、调试和测试工具；具备 移动操作系统 （android）上进行移动互联网应用定制、设计创新和管理维护的能 力的复合型、应用型高级技术人才。（二）

2、培养规格：实施“双证书”教育，学生在取得学历证书 的同时，需要获得国家劳动和社会保障部高级或中级计算机程序 员职业资格证书。经过在校期间3年的培养，使学生成为具有过 硬编码能力的应用型高技能软件人才。毕业生应具备的素质、知 识和能力结构如下所示。结构要求支撑课程素 质 结 构1.思想品德素质：坚持四项基本原则，拥护党和 国家的路线方针政策；树立正确的世界观、价值观和 人生观。遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德 和团队精神。思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系概 论、形势与政策2.职业素质：具有较敏锐的观察能力和分析解决 问题的能力；具有较强的判断和决策能力；有较强的

3、 人际关系协调能力和灵活的应变能力。大学生职业发展与就业指导3.身心素质：具有健康的体魄，较强的心理调节 能力和良好的心理素质，具有与人合作的团队精神和 积极向上的创新精神。体育与健康、大学生心理健康教育能 力 结 构1.具备Java EE平台的企业级程序设计能力。Java 等2.具备中小型商务系统开发的设计和开发能力；基于Java软件项目(B/S)架构开 发3.能对开发的软件系统进行测试软件工程、软件测试、六、就业面向、岗位任务及其要求本专业毕业生可在嵌入式及其相关领域从事数字家庭产品、 移动终端、车载信息产品和工业控制等电子设备(如智能手机、 iPod、数码相机与DVD、汽车导航和娱乐、车

4、载通信、汽车电子 自动控制和安全、机器人)中的软件开发、测试、运行管理以及 维护等方面的工作。七、应取得的资格证书及等级证书类别对应课程报名时间考试时间考试形式证书类别对应课程报名时间考试时间考试形式组织单位全国英语应用能力 水平B级或以上证书高职实用英语每学期初一年两次教育部统考教育部考试中心2.职业（专业）技能证书学员考取一个计算机类相关的技能证书即可，建议考取下表中列举的技能证书。证书类别对应课程考试时 间考试形式组织单位软件工程师Java SE平台程序设计、Java EE 和 Java ME、基于Java EE架构的商务系 统、JSP商务项目、网络数据库开发一年两 次全国统考教育部网页

5、设计师（中 级）Flash动画、图形图像处理、 静态网页设计、动态网页设计全国统考在线考试工业与信息化部计算机程序设计工 程师数据库应用系统 设计工程师操作系统应用与管理、关系数据库、信息系统规划与管理、计算机网络技术一年两 次工业与信息化部校级平台 课程学院公共选修课程专业平台 课程专业方向课程模块综合实践 课程创新学分合计30.58校级平台 课程学院公共选修课程专业平台 课程专业方向课程模块综合实践 课程创新学分合计30.5844.50342119职业综合素质训练取得规定学分，思想品德操行评定合格，体 能测试达标。九、教学进程课程设置与教学安排表课程性质修 学 类 型课程名称总学 时学分课程类 型各学期学时分配123456161818181817校级平课程公 共 必 修思想道德修养与法律基础（含廉洁修身18课时）72472毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论72472形势与政策1614444大学生心理健康教育18118大学语文362036高职实用英语1176.56057高职应用数学72472计算机应用基础54354体育与健康6