怎样参加挑战杯竞赛

1、PAGE 22怎样参加“挑战杯”竞赛？首先，你要知道的是“挑战杯”竞赛的组织流程（详略两个版本）1. 开题参加“挑战杯”竞赛，你得从选择一个题目入手。从现在开始，利用你已掌握的知识和敏锐的头脑，挖掘你感兴趣的学科中有科研价值的课题。首先，你必须知道“挑战杯”竞赛的参赛作品类别：A 理、工、农、医类学术论文理（包括数学、物理、化学、天文、生命科学等）工（包括石油、化工、仪器仪表、能源、材料等）农、医（略）题目示例：降钙素基因相关肽对缺氧细胞的保护作用及其机制初探对酵母菌细胞核内蛋白质相互作用网络的动力学性质的研究及与其它典型网络的比较B 社会调查报告和人文社科类学术论文（包括文史哲、政治、经济、

2、社会、法律、教育等）题目示例：历史唯物主义中的历史性维度无“网”不胜私营企业家的成长探析C 发明制作（包括化工、机械与控制、计算机、电工、电子、电信等）题目示例：环行翼飞机维-汉-英三向背单词系统、电脑词典要知道，一个好的选题，在“挑战杯”的成功中占有重要的份量。在本手册中，列出了部分往届全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品的标题（参见本部分第9节），希望能对你有所启发。此外，最好把你的想法和老师沟通一下，征求老师对于该课题的意见。如果需要实验条件，请与相关院系和老师联系。老师的建议：一定要找寻一个好的idea，从直觉上来说能够吸引人，而且具有社会价值。idea可以从多个方面来发生

3、。针对自己的idea，找出idea的特点。我发现一些同学的立足点还是过于“平庸陈旧”了一些。总体看，评委首先关注的是选题。好的选题，就成功了一半。综观我们的一些题目，过于宏大。这种题目，不是我们做的，是国家总理做的。其次，你得知道“挑战杯”科技工程办公室对参赛者以及参赛作品资格的要求： 对参赛者的身份要求：凡2009年7月1日以前正式注册并尚在校的全日制专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生均可申报作品。参赛者不受专业限制。 对作品内容的规范：参赛作品必须是距申报日以前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果。“距竞赛申报日以前两年内完成”是指作品完成最后工作的时间距竞赛申报日不到两年，

4、而非在两年内完成全部工作。以下四类作品不在申报范围内：A毕业设计或课程设计（论文）B学年论文或学位论文C国际竞赛上获奖的作品D获国家级奖励成果 对作品形式的规范：发明制作类作品申报时必须附有研究报告，并提供图表、曲线、实验数据、原理结构图、外观图（照片）等。鉴定证书和应用证书也可一同附上。有关资料必须是中文（发表作品为外文或少数民族文字者，要附有汉语文本），以四号楷体字打印在A4纸上（文章版面尺寸14.5 cm22 cm），附于申报书后。人文社会科学类参赛作品，每篇论文在8000字以内，每份调查报告在15000字以内。老师的建议：一定要规范！有些本科生作品朝气蓬勃，但是也容易出现规范不足的问题

5、。例如，我一拿到作品，尤其是人文社科的，首先我是看作品的参考文献，会看数据出处。如果你在这里打了折扣，会很可惜。2. 报名确定参加“挑战杯”竞赛后，你应当及时向“挑战杯”科技工程办公室申请报名。本届“挑战杯”竞赛的报名时间为2008年10月至2009年2月，你可在这段时间中从学生科创网（ HYPERLINK ）或未名BBS团委学术科创部版（XSKC）下载并填写北京大学第十七届“挑战杯”五四青年科学奖竞赛参赛作品报名表（见手册第六部分），并 HYPERLINK mailto:发至 发至。特别提醒：报名环节的主要目的是便于你从“挑战杯”科技工程办公室举办的宣讲会、系列培训讲座中获取“挑战杯”竞赛各

6、项参赛信息和研究指导。参赛同学报名后，还需要在院系初评阶段（2009年2月底）登陆学生科创网（ HYPERLINK ）立项申报，填写作品详细信息。3. 申请资助 首先，怎样申请资助呢？请到北京大学学生科创网（）或未名BBS团委学术科创部版（XSKC）下载并填写北京大学学生课外学术科技作品资助项目申请书，在规定时间内交到你所在院系团委，经院系团委审核后，由院系团委统一交予“挑战杯”科技工程办公室审批。 其次，怎样才能最终获得资助呢？北京大学“挑战杯”科技工程办公室将根据院系推荐确定受资助项目。资助申请项目1-5件的院系可获得资助名额1个；资助申请项目6-10件的院系可获得资助名额2个；资助申请项

7、目11-15件的院系可获得资助名额3个；资助申请项目16件及以上的院系可获得资助名额4个。如果你的申请项目被定为资助项目，那么你必须同“挑战杯”科技工程办公室签订责任书。根据责任书的规定，申请资助者须于规定的时间内向“挑战杯”科技工程办公室上交附有专家评价的中期报告一份，一般为12月份，并同时报销全部资助金额的一半。最终结果公布以后，你必须获得二等（含二等）奖以上等级奖，方能获得另一半资助。毫无疑问，如果你获得资助，你就必须参加北京大学第十七届“挑战杯”五四青年科学奖竞赛。注意：该类资助项目不能与跨学科作品、特别贡献奖重点资助课题同时申请。 另外，你还要知道报销发票事宜以及其他一些注意事项。项

8、目完成后，你应将用该项目基金购买的仪器、设备、资料等交还“挑战杯”科技工程办公室。如该项目产生经济效益，你还应偿还资助基金。减免偿还基金事宜，由“挑战杯”科技工程办公室审核确定。所有资助的支出必须具有正式发票，收据无效。正式发票到“挑战杯”科技工程办公室报销。报销发票必须遵守以下规定：1. 如果需要外出采访或查找资料，可乘公共汽车或出租车，出差限报硬座火车票；2. 学生在外地旅馆的发票限每天25元/人；3. 只标注“文具”、“办公用品”、“礼品”等字样的发票不得报销，购买以上物品的发票应写明所购具体物品名称；4. 为使所购图书资料得到充分使用，申请人应将所购图书交回“挑战杯”科技工程办公室或所

9、在院（系、所、中心）的资料室，并由资料室写明收据（注明书名及价格），方可报销购书发票。特别提醒：没有申请或者申请但未获得资助的作品，也可以直接参加第十七届“挑战杯”竞赛院系初评。所有参赛作品在同等条件下进行评审（时间为2009年3月，请密切关注相关通知）。4. 展开研究确定题目、申请资助的工作完成后，你就得投入时间精心完成作品啦。老师的建议：（1）认识问题应从实际入手，不管学位读到多高，一样需要尊重事实，尊重客观规律。理论来源于实践，来源于生活，可是高于生活实践，我们要做的是将理论结合在实践之中，而不是生搬硬套。（2）要学会从不同角度看待问题，将一个问题多角度的理解，就有不同的答案；另一方面我

10、们要抓细节，细节往往能颠覆一个事实。很多调研类作品基础很好，可惜没有继续数据挖掘。（3）要学会利用团队作战的强劲战斗力。坦诚讲，其他条件基本相似的情况下，我会给组合型团队更高的分值。（4）一定要学会“利用”指导教师。教师的指导作用，会体现在你们的作品里。一个优秀的作品，应该也凝聚老师的心血。很可惜在这一点，我们的一些作品虽然一样挂“指导教师”的名字，但是仅仅是挂名而已。“挑战杯”名义上是考察学生，实际上也是考察老师的能力，考察各大院校的科研实力。在老师指导下的学生更能有方向更取得优异成绩。所以老师的治学态度、学生的动手能力直接面临着挑战。 董志勇 （北京大学经济学院副教授，多次出任 “挑战杯”

11、评委）5. 院系初评经过几个月的研究，想必你的作品已基本成型了吧？再利用寒假的时间将作品进行一些修改，接着就要进行作品的初评了。这时，你应该及时登陆北京大学学生科创网（）进行网上作品申报（届时“挑战杯”科技工程办公室会发布详细通知和操作说明），并将作品申报表的打印版上交至你所在院系团委，经院系团委审核确定并经本人签字后，作品申报表由院系统一上交至“挑战杯”科技工程办公室。此外，如果你研究的是与北大发展密切相关的问题，你还可以同时申报特别贡献奖，详见北京大学“挑战杯”五四青年科学奖竞赛特别贡献奖评选办法。你要注意如下规定：若以个人作品申报，申报者必须承担作品60%以上的工作，且须出具证明，合作者

12、不能超过两人；凡作者超过三人的项目，或作者不超过三人，但无法区分第一作者，均须申报集体作品。若以集体作品申报，除填写集体作品名称外，还要注明一位学历最高的作者为集体项目的代表，集体作者必须均为学生。作品须经作者本人或集体申报，由两名具有高级专业技术职称的指导教师（或教研组）推荐，经本院系学籍管理、教务、科研管理部门审核确认（签章齐全）。你的参赛作品申报后，还需在学生科创网（）提交作品，本院（系、所、中心）将对申报作品进行初评。各院（系、所、中心）评出推荐奖，并和特别贡献奖一起推荐至“挑战杯”科技工程办公室。6. 校级复评、决赛答辩 如果你的作品通过了所在院系的初评并获得了推荐奖或者特别贡献奖，

13、那么就将参加全校的复评。“挑战杯”科技工程办公室将依实际情况对参评作品进行一定分组，并按相应评分标准，聘请专家进行复评。复评结束后，“挑战杯”科技工程办公室将及时进行统分，并将聘请专家对复评分数靠前的作品作者进行决赛问辩。7. 评奖及报送全国“挑战杯”竞赛决赛答辩结束后，评奖也就接着展开了。若你的作品在院系的初评中获得了“三等奖”推荐，那你将不经过复评而直接获得本届“挑战杯”竞赛三等奖。院系经初评上报的推荐奖和特别贡献奖将参加由“挑战杯”科技工程办公室统一组织的复评。对于进入复评的作品，“挑战杯”科技工程办公室评出特、一、二等奖。对于组织开展“挑战杯”五四青年科学奖竞赛工作成绩显著的单位，均予

14、以表彰和奖励，并颁发团体奖或组织工作奖，获团体一等奖的院系将被授予“王选杯”。本届“挑战杯”优秀获奖作品经专家组评审后，将有机会代表北京大学参加首都“挑战杯”和全国“挑战杯”。8. 参与教务部研究课程学分申请为鼓励更多学有余力的学生参与科研学术竞赛活动，培养学生良好的创新能力和学术科研能力，服务于同学全面成长成才的需求，根据教务部北京大学本科生研究课程相关管理规定（试行），参加“挑战杯”五四青年科学奖竞赛且未选修“研究课程”的学生可以申请“研究课程”学分，具体规定如下。申请时间每年秋季学期开学后至10月底结束。申请“研究课程”学分的基本条件(1)未受“本科生科研基金”资助（即未选修“研究课程”

15、）的大四本科生，已进行科研活动或学术研究一年及以上，对研究课题的投入时间不少于600小时，经指导老师推荐，可以向院系申请“研究课程”学分。(2)在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中获得北京市二等奖及以上奖励。申请“研究课程”学生的学分及成绩认定(1)学生可以向本院系申请“研究课程”学分。从事跨院系、跨学科研究项目的学生，向指导教师所在院系提出申请。(2)各院系申请“研究课程”学分的学生与选修“研究课程”的学生，一同进行“研究课程”学分及成绩认定。教务部在对学生“研究课程”的学分及成绩审核后，按“任选课程”统一登录学生的成绩。(3)申请“研究课程”学分所提交论文的内容及所申请学分，不能与学年

16、论文/毕业论文（设计）的内容、学分重复使用。9. 网络学术科研资源详见北京大学学生科创网（）或未名BBS校团委学术科创部（XSKC）版。10. 参考题目（以下题目来源于“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品及参考课题）一、机械与控制科技发明制作A类：结构光三维扫描仪采用新型电液驱动系统的类人型双足直立行走机器人转子动平衡检测系统磁悬浮无轴承人工心脏旋转血泵离心摩探式高层建筑火灾逃生装置矿井火灾实时救灾决策及控制系统热交换动态过程仿真及智能控制系统电子巡警科技发明制作B类十二自由度步行机器人CyberTraffic大规模城市交通流3D仿真系统高速十二导心电图机天体自动定位及跟踪系统新型

17、微量滴汞仪自然科学类学术论文历史文化名城保护及综合评价的AHP模型内蒙古草原牧民新概念住宅的初步探索二、信息技术科技发明制作A类Windows NT/2000系统中虚拟光驱系统开发光电器件弱光光敏特性批量测试仪井下光电成像系统3A（Ask And Answer）智能问答系统电子鼻及其在食品质量评定中的应用研究基于微机的虚拟战场仿真开发环境卫星搜索与跟踪控制器网络行为安全检测系统防伪装智能面部识别系统科技发明制作B类基于POP， SMTP协议的WAP应用邮件系统微波体能快速恢复仪计算机全息辅助诊疗系统基于视频的虚拟现实漫游系统基于综合推理的集成化智能书法创作笔式机械鼠标器家庭大屏幕投影电视单片机

18、模糊控制软件仿真和生成平台分子生物学图像软件工具自然科学类学术论文远程多点交互式教学的过程实现软件安全技术研究三、数理科技发明制作A类光学实验中光电接收与微机显示透视雷达仪科技发明制作B类综合色心型X线影像板自然科学类学术论文碳纳米管的输运性质研究哈勃常数的实验估计二阶常微分方程的有关非线性问题用遗传算法求解Sierpinski网络的非线性电子输运问题四、生命科学科技发明制作A类用家蚕生产鸡贫血病基因工程疫苗可食性果蔬涂膜保鲜剂的研制无菌蝇蛆蛋白的开发应用与生态农业储粮害虫图像识别智能监测装置科技发明制作B类超小型臭氧水消毒器实用新型发明危重病人医用床垫蔬菜“纸形”食品的研制自然科学类学术论文

19、陆马蜂的发育与筑巢行为的研究农业水资源增值利用用家蚕生物反应器生产鱼类生长激素及应用研究转基因鸡生物反应器通用表达载体的构建及家鸡生长的遗传机理研究五、能源化工科技发明制作A类有机PTC材料在红外欺骗技术领域的应用强电离放电产生高浓度臭氧装置一种绿色、新型生物絮凝剂的发明超级活动性碳吸波材料科技发明制作B类溶液法银纳米微粉的光化学制备高分子发泡材料仿制的标准软木羽毛球球头天然电气石香烟烟雾清除器自然科学类学术论文自蔓延高温合成固定放射性废物发光锌纳米分子环保型亚麻织物防皱整理剂及工艺研究六、哲学解放思想，实事求是与中国特色社会主义新道路的开创“三个代表”重要思想与唯物史观的发展科学发展观是指导

20、发展的世界观方法论的集中体现构建社会主义和谐社会的理论基础和实践意义理论创新、制度创新、科技创新对经济社会发展重要作用的典型调查建设社会主义核心价值体系的实践和经验的调查贯彻以人为本，立党为公，执政为民宗旨的典型调查改革开放以来我国人民思想观念深刻变化的调查和分析加强社会主义荣辱观教育和建设的典型调查网络社会中人们交往关系的变化和伦理道德建设的调查研究封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查和分析加强科学精神、科学思想、科学方法教育的典型调查七、经济全面建设小康社会的理论和实践研究科学发展观是对经济社会发展规律认识的深化利益格局深刻变动、调整状况和影响的调查研究建设社会主义新农村的典型调查农

21、村税费改革成果和发展完善的调查研究城市农民工劳动权益保障问题调查研究农村依法流转土地承包经营权问题调查研究县域经济社会发展模式典型调查推进现代农业发展的途径和模式典型调查农业产业结构调整和优化典型调查东部带动和支持西部发展的方式和经验研究家政服务业发展调查研究货币、保险和期货市场发展与监管问题研究地方性中小金融结构发展研究中国式劳动力和人才市场发展与完善调查研究民间投资问题研究各类民营企业经营发展的案例研究积极发展旅游带动经济社会发展的典型调查个体户减少的状况和原因调查研究非公有制企业制度创新典型调查垄断行业改革问题研究自主创新提升产业技术水平的典型调查各类企业建立现代企业制度的典型调查科技创

22、新的体制和机制保障调查研究积极利用外资、优化外商投资结构的研究资源节约型企业典型调查小城镇现代化建设的典型调查生态环境产业发展调查分析我国企业“走出去”的典型调查八、法律全面建设小康社会阶段的宪政问题研究党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的实现机制研究构建和谐社会的法治基础和法律保障研究我国物权法制定和颁行的经验和意义知识产权法问题研究新婚姻法实施中的问题调查研究未成年人法律保护问题调查研究我国社会市场化、国际化条件下的法律问题研究法律赔偿执行问题调查研究中国民事法律制度完善研究公司法问题研究法律援助的现状和问题调查研究社会舆论监督的法律保障问题研究公益诉讼问题研究我国环境保护问题的法律

23、对策我国行政法治实践的调查研究“三农”问题的有关法律研究我国反垄断法的理论和实践九、社会学建设和谐社区的典型调查当代中国城乡家庭结构变化调查社会安全感现状和原因调查分析生活方式的改变与生活满意度的调查分析社会诚信度现状及其影响调查社会公平感与纳税行为的关系调查研究我国当代社会结构变动的单项调查就业方式和就业观念变化的调查研究我国人口素质问题研究城镇老龄事业发展的调查研究新型社区管理和服务体制的典型调查家庭保姆问题调查研究妇女地位和生活方式变化调查研究当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究社会生活中中介组织的现状和发展趋势调查分析农民对土地的意识变迁及其成因调查分析我国志愿者事业的发展状况和影响

24、调查研究我国社会救助工作体制和状况调查研究城市中农民工状况的专项调查公民的环境生态意识及其测评研究大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查时尚的社会心理学研究网络发展及其对青少年影响的调查建立新型农村合作医疗制度的典型调查单位制度和社会归属感研究十、教育以人为本科学发展观和我国教育的发展和改革财政性经费向农村教育倾斜的意义和问题调查研究影响推进素质教育各种因素的调查分析加强和改革中小学道德教育的典型调查职业技术教育发展新阶段的思考和研究中国高等教育大众化的新课题研究解决高校毕业生就业问题路径的典型调查学生创新精神和实践能力培养的典型调查大学生人文素质教育的成效和经验的典型调查当代大学生价值取向和

25、心理素质的调查分析我国远程教育发展的状况和问题的调查研究中国优秀传统文化和大中小学教育农民工子弟学校的状况和管理问题调查研究少数民族地区教育发展的调查中外学校间学生交流活动的调查研究十一、管理电子商务在某一行业的应用的调查电子政务建设现状和问题的调查分析新型科技企业的定位和管理调查研究社区物业管理体制和模式的典型调查大型零售企业物流系统发展调查信息化对企业价值增值作用的调查研究我国企业家队伍成长发展的调查分析我国私营企业二次创业问题调查企业在创新中崛起和发展的典型调查工矿企业安全生产监管体制和状况调查研究食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究医疗与药品的监管体制、机制和现状的调查非营利组织

26、的作用及其法制化、规范化的调查研究新世纪我国商会（企业家协会）状况的调查与分析影响基层政府行政管理的因素调查与分析城镇化进程中的政府转型和行政改革典型调查反腐倡廉的典型调查公共部门中人力资源管理的调查研究服务型政府建设的个案研究村民自治制度建设的典型调查11. 北京大学第十六届“挑战杯”竞赛获奖名单（1）团体奖获奖情况团体一等奖：元培学院团体二等奖：化学与分子工程学院、深圳研究生院、对外汉语教育学院、政府管理学院、地球与空间科学学院、社会学系、哲学系、工学院 团体三等奖：人口研究所、数学科学学院、心理学系、物理学院、外国语学院、光华管理学院、中国语言文学系、法学院、国际关系学院、经济学院、教育

27、学院、生命科学学院、环境科学与工程学院、中国经济研究中心、软件与微电子学院优秀组织奖：元培学院、化学与分子工程学院、社会学系、哲学系深圳研究生院、工学院、政府管理学院、人口研究所、物理学院、光华管理学院、中国语言文学系、法学院、国际关系学院、经济学院、教育学院（2）个人奖获奖情况优秀指导老师获奖名单（19）院系指导老师院系指导老师考古徐怡涛政管赵成根哲学吴增定物理薛建明光华张红霞经济中心李 玲心理苏彦捷政管苗庆红工学谢广明法学强世功化学施章杰社会方 文人口所陈 功地空陈衍景对外汉语张 园外院王 建化学卞 江工学王 龙中科院陈楚侨特等奖获奖名单（16）院系负责人课题名称考古李下蹊北京大学校园散置

28、文物的保护和利用哲学林丽娟艺术与拯救论尼采与瓦格纳之争光华丁 瑛高校学生网络购物现状及感知风险的影响因子研究元培于 悦孤独症儿童的视觉观点采择和动作模仿能力化学李必杰经sp2碳钯键向sp3碳钯键迁移进行的烯丙基胺化反应人口所陈 鹤中国流动育龄妇女生育子女数的影响因素分析以“中国流动人口生殖健康调查”数据为基础对外汉语董亚楠留学生汉语学习网络课件分类基于北大留学生汉语学习困难的调查元培谷宇辰苏北地区基层民主执政改革研究物理王新炜纳米孔不对称导电研究政管陈剑锋公立医院费用控制：机制、信息与约束深研院何辛欣对救助管理制度的分析和流浪乞讨现象的对策以深圳市为例社会刘 爽部分群体资格:高校学生入党经历研

29、究地空邓小华河南嵩县纸房石英脉型钼矿床地质和流体包裹体研究及矿床成因外院李 萱关于北京大学周边小语种培训机构教学情况的调研报告化学李振东多重氢键中Secondary Interaction和RAHB模型的理论化学研究工学麦金耿新型智能迎宾机器人一等奖获奖名单（27）院系负责人课题名称教育安 超北大平民学校课程目标实现程度的调查研究基于学员的视角法学王汀滢本土企业与外资企业的工会职能研究医学部刘晓强原北京医科大学与原北京大学合并对本科医学生学习影响的调查深研院翟 霖中国产品安全风波背后的文化差纽约时报与中国日报的报道比较生科朱自强拟南芥胞内乙烯信号与钙信号系统的交叉研究哲学刘 明关于重建礼拜寺碑

30、记的考据及我对碑文的理解工学马 炜含摩擦的多点碰撞物体经济中心曹青青北京大学本科生长途通话行为决策研究 一个基于实证的分析元培詹 韵北京四合院地区老年居民交往活动空间特征的文化生态学研究以交道口地区为例心理范若谷大学生同一性与职业决策困难的关系：职业决策自我效能与职业成熟度的中介作用哲学张 梧历史唯物主义中的历史性维度经院黄 迈农户参与小额信贷的障碍与机制设计：基于云南、湖北、江苏、江西、湖南五省市的调查研究数学田昊枢北京大学交通状况改进之研究地空赵世湖光学全息干涉数字成像技术在航空摄影测量领域中的应用初探深研院蒋舒涵中国传统节日形象研究中西节日形象比较调查国关孙力舟西汉时期东亚国际体系的两极

31、格局分析基于汉朝与匈奴两大政治行为体的考察数学何 冰视频分享网站信息生态问题分析及其自律机制评价指标研究政管孟天广社会变迁与中国公民参与需求的实证研究心理夏 衍元培教育调查与研究基于学生人格、适应性、个人满意度与教育制度视角社会房 瑶应对有道：阜新市下岗矿工家庭生存策略研究元培王 子国际金融一体化、汇率制度以及经济增长:跨国的经验研究对外汉语杨 乐北京大学对外汉语教育学院外国留学生课余生活、汉语教学及教学管理工作调查报告深研院张新辉城市化进程中的移民融入与群体安全感的建构中文庞书纬西部的发现医学部冯 刚丙型肝炎病毒致肝细胞癌的分子机制软微龚海平面向旅游领域的手机汉语自动问答系统的研究与实现环科

32、张宝刚山东省厌氧技术的应用与市场综述二等奖获奖名单（28）院系负责人作品名称国关吴国金农村城市化革命中的政治：“群众路线”与“基层政权”信管计 瑞大众分类法中Tag的应用与优化策略研究基于Del.icio.us和豆瓣网的实证分析环科周 丰流域污染物TMDL不确定性优化模型及应用研究经济中心韩思怡就食品原料涨价对高校食堂的补贴方式初探中文韩思怡网络句式对汉语语法结构的影响和相关对策社会李 勰自我意义的实现对北京市大学生村官的一个调查新传陈经超电子杂志广告受众研究数学陆子昱发现、解释和分析影响当代中国的省级政治精英提拔的因素：能力、政绩和人际关系生科王 冉A25-35对大鼠前额叶神经细胞的作用探究

33、中文赖琳娟网络环境下北大形象的维护历史杨巧巧互联网络在高校管理中的学生监督作用教育陈伯栋信息技术教学应用示范交流网络人口所王存同中国避孕模式、水平及避孕方法使用趋势分析经济顾 宇打破中国农民工养老保险背后的利益均衡城环胡 钢紫水晶的辐照改色及释光特性研究城环张 纯北京城市社区老年人居住满意度研究物理黄 煦混合物理化学气相沉积法（HPCVD）制备不锈钢衬底的MgB2超导带材的装置设计外院聂 骅语言之间，此岸彼岸？关于中国人文社科学者英语使用与学术认同的研究信管陈 茜北京大学与其他国内外著名高校图书馆特色数字资源比较研究法学王 丽经济学语境下的人民调解制度研究马院林 贤刍议农村宅基地使用权流转制度

34、基于北京市郊区小产权房问题的现象分析中文丛治辰选择与遮蔽：文学史叙事背后的文学现场以棋王为样本或以文学寻根为样本马院孙 洋正义是社会主义社会的首要价值从正义的实质及走向看其何以可能新传王 璿中国出版与国家形象对外传播研究软微赵泽夏筑好熔炉炼好钢以军人的视角思考国防生培养历史侯 斌中国现代社会行为矫正之尝试二十世纪三四十年代北平感化所研究化学潘 琼奥运赛场上的另一种竞技-高科技兴奋剂检测技术的发展和挑战哲学郗 戈和人道主义相吻合的唯物主义从物质观看马克思哲学的基本性质三等奖获奖名单（24）院系负责人课题名称物理刘祝捷探索MgB2超导薄膜的新奇纳米结构化学杨胜韬PEG修饰单壁碳纳米管的药物动力学研

35、究生科刘 翔北京大学讲座资源现状调查、研究及分析以2006至2007年讲座样本为例地空韩硕硕由地幔柱假说得到的热点隆起高度的简单模型城环刘 柯基于主成分分析的BP神经网络在城市建成区面积预测中的应用以北京市为例心理涂艳苹自我效能感对神经质考试焦虑的调节作用新传席淑静校园突发事件与高校公关应对机制研究中文国家玮旅人情结烛照下的象征与流亡穆木天诗学研究历史徐静泊地方志功能演变与新方志功能探讨以成都地区地方志为例哲学陈凌隽容貌与人格关系研究国关程多闻中国的民族主义与东北亚地区合作以地区体系为视角的历史分析经济阎 开思维与行动 基于实地调查的中国股市羊群效应分析光华秦 雨晨星评级对于我国开放式基金绩效

36、预测能力初探法学周 杰死刑存废与公众抉择信管于 嘉从史记看汉高祖的性格社会徐 辰改制与制“改”：国企与驻地政府在单位制改革中的权力拉锯与社区管理重构以中部地区S省H县G镇为例政管冯俊晨政策掮客假说：政策网络与政策绩效的能动性解释外院武 丹诗情画意总关禅越南李陈时期汉文禅诗初探马院祝猛昌新时期中国共产党执政合法性问题研究元培殷 隽信托方式重构我国住房公积金制度的讨论深研院潘 培阳逻经济开发区土地征用中农民违法事件调查教育康 乐财政分权与中国地方政府的教育支出人口所杜峥鸣论我国老龄产业的发展战略工学顾雪楠表面改性Mg-Ca合金模拟体液生物腐蚀降解行为北京大学第十六届“挑战杯”竞赛特别贡献奖获奖名单

37、特等奖获奖名单（10）院系负责人课题名称考古李下蹊北京大学校园散置文物的保护和利用教育胡 瑛国外知名大学教师教学促进项目调查与研究光华丁 瑛高校学生网络购物现状及感知风险的影响因子研究对外汉语董亚楠留学生汉语学习网络课件分类基于北大留学生汉语学习困难的调查国关钟逸婧高考是否塑造了我们的性格？北大、耶鲁实地调查报告信管刘 锟北京大学校内学生活动信息传播途径及效果调查统计报告教育陈汉聪部分美国知名大学课程设置状况研究兼与北京大学的比较教育黄 冠精品课程教师共享意愿调查外院李 萱关于北京大学周边小语种培训机构教学情况的调研报告教育安 超北大平民学校课程目标实现程度的调查研究基于学员的视角一等奖获奖名

38、单（10）院系负责人课题名称医学部刘晓强原北京医科大学与原北京大学合并对本科医学生学习影响的调查生科刘 翔北京大学讲座资源现状调查、研究及分析以2006至2007年讲座样本为例社会刘 爽部分群体资格:高校学生入党经历研究新传杨晓华北京大学校园网使用情况调查心理范若谷大学生同一性与职业决策困难的关系：职业决策自我效能与职业成熟度的中介作用经济中心曹青青北京大学本科生长途通话行为决策研究 一个基于实证的分析哲学赵 曦秉中论道深研院陈增光网络环境中的北大形象维护（从“舆论事件网络传播模型”角度）信管张丽丽网络环境中的北大形象维护数学田昊枢北京大学交通状况改进之研究二等奖获奖名单（10）院系负责人课题

39、名称信管徐 珊网络环境下北大形象维护网络环境下北大事件的反馈分析元培王峤泓中国大学生的自我概念与自传体记忆深研院顾 鑫为什么挨骂的总有北大高校突发事件媒体应对的案例研究教育韩 毓美国研究型大学专职科研队伍研究心理夏 衍元培教育调查与研究基于学生人格、适应性、个人满意度与教育制度视角深研院邹 薇拓荒者的足迹北京大学法律硕士研究生就业状况调查报告对外汉语杨 乐北京大学对外汉语教育学院外国留学生课余生活、汉语教学及教学管理工作调查报告新传席淑静校园突发事件与高校公关应对机制研究光华欧 澜关于北京大学自行车公有化问题的研究深研院张幸伟北京大学深圳研究生院学生工作价值观的心理学分析三等奖获奖名单（13）

40、院系负责人课题名称教育刘云波北京大学国家精品课程教师利用需求调查法学杜丽婧从校园综合环境治理看公众参与决策中文赖琳娟网络环境下北大形象的维护教育成 增北京大学校园网使用情况调查历史杨巧巧互联网络在高校管理中的学生监督作用新传张紫瑞大学生对精品课程网络资源的利用需求情况调查以北京大学本科生为例深研院许 真北京大学深圳研究生院学生学校群落感和大学组织承诺感探索信管陈 茜北京大学与其他国内外著名高校图书馆特色数字资源比较研究教育杨延青大学人员分类管理体制研究国关夏海伟以未名BBS为例探讨网络媒介的管理化学谈 琰美国研究型大学科研队伍研究人口所田 阳燕园情北京大学2007级硕士研究生婚姻意愿研究设计软

41、微赵泽夏筑好熔炉炼好钢以军人的视角思考国防生培养12. 第十六届“挑战杯”竞赛部分优秀获奖作品简介（1）丁 瑛（光华）：高校学生网络购物现状及感知风险的影响因子研究（特等奖）高校学生是网络购物的主要人群并具有高学历、高感知、高消费的特性。因而这一课题具有重要的理论和实践意义。研究以高校学生为对象，系统分析高校学生网络购物现状及感知风险的影响因素。研究在北大、清华的本科和研究生中随机收集200个样本，并使用软件对其中179个有效样本进行因子分析、方差分析、多元回归分析。通过因子分析提取了总体风险、心理风险、财务风险、绩效风险、社会风险五个感知风险构成因子。方差分析结果显示性别、自我调节倾向对网络购物感知风险存在差异。本研究的成果为网络购物运营商改进经营模式提供了管理和借鉴意见。（2）王汀滢（法学）：本土企业与外资企业的工会职能研究（一等奖）在构建和谐