2021级中医养生保健专业人才培养方案

1、2021 级中医养生保健专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：中医养生保健专业代码：620803二、入学要求招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生三、修业年限基本学制：三年四、培养目标和培养规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好医疗职业道德和职业素养， 掌握中医养生保健专业必须的基本理论知识和专业技能，具有较高素质、创新精神和实践能力，能在各养生保健单位从事养生保健、推拿按摩、药膳食疗、健康咨询以及用药指导等工作的中医养生保健高素质技术技能型人才。（二）培养规格与要求能力培养具体内容掌握本专业高技能专门人才所必需的数理分析统计知识；知识；知识能力培养

2、具体内容掌握本专业高技能专门人才所必需的数理分析统计知识；知识；知识掌握规范的中医养生保健基本操作的技术技能知识；保养的基本知识；（5）熟悉国家卫生工作及临床实验室管理有关的方针、政策和法规知识；掌握计算机应用的基本知识；掌握本专业所必需的公共英语知识和专业英语知识；掌握文献检索、相关法律法规等基本知识；具备编制简单的工作报告、技术文件等文字运用能力；行信息处理的基本能力；具有临床疾病分析和诊断的能力，具有对服务对象做出健康评估的能力；具有经络腧穴辨认、中医养生保健、中医传统气功、中医推拿、中医特色能力法等技术操作能力；具有良好的团队合作和人际交往能力；水平；有一定的创新精神。思想道德素质：热

3、爱祖国，拥护党的基本路线、方针政策。有民主和法制观 业道德，爱岗敬业。科学文化素质：具有高技能人才必备的人文素养和人际公关能力，具有创新 素质守纪、按章办事的习惯；尊重自己、尊重他人、尊重科学；具有较强的自学能力知识自我更新能力和适应岗位变化的能力。专业素质：具有本专业必需的专业素养和良好的职业道德，严谨、求实、认 迅速分析、解决本专业实际技术问题；身体心理素质：具有健康的体魄，良好的卫生习惯，达到国家大学生体育合 五、职业资格证书保健按摩师助理刮痧师助理健康管理师公共营养师（三级）六、各学期周数分配表:课堂课堂实习与入学教育毕业答辩及生产顶学年学期考试机动合计教学实训与军训毕业教育岗实习一1

4、6311211二18119三1811202四181120五18183六11819合计771312642117七、主干学科、主要课程：主干学科：中医基础理论、中医诊断学主要课程：临床医药概要、中医临床医学概要、西医临床医学概要、养生服务市场营销、健康教育与健康促进。八、实践性教学环节和主要专业实验实践性教学环节（专业实验）：人体解剖学实验、推拿手法练习、拔罐、刮痧的操作、中医美容美体。九、教学计划3003103530031035思想道德修养与法律基础应用文写作通识素养课4832163考试40031041通识素养课161601考试序号课程代码课程名称课程类型第一学期建议理论实践周课考核备注1003

5、1028军事理论通识素养课*20031036入学教育与军训通识素养课*50031037形势与政策通识素养课16160*考查60031113大学体育（一）通识素养课320322考试70031009大学英语（一）通识素养课484803考试8经络与腧穴专业基础课3232162考试9中医基础理论专业核心课484802考试10营养学专业基础课323202考试11健康检测与评估专业基础课323202考试12中医饮食保健学专业核心课323202考查小计3362726420第二学期10031058大学英语（二）通识素养课484803考试20031119计算机应用技术通识素养课6432324考试30031199

6、弟子规通识素养课323202考试40031020心理健康与教育通识素养课16881考查50031032毛泽东思想与中国特通识素养课646404考试色社会主义理论体系60031114大学体育（二）通识素养课320322考试70031037形势与政策通识素养课16160*考查8中医情志养生学专业核心课323202考试9中医诊断学专业基础课322482考试10中药学专业拓展课323202考试小计3683284022第三学期10031037形势与政策通识素养课16160*考查2中医临床医学概要专业基础课484803考试3中医针灸推拿养生学专业核心课4832163考试4人文环境养生学专业核心课32320

7、2考试5中医传统气功养生保健专业核心课323202考试6中医美容技术专业拓展课4832163考试7中医筋伤学专业拓展课4832163考试8健康心理学专业拓展课323202考查9中医骨伤科学专业拓展课4832163考查小计3522886421第四学期1031038职业规划与职业指导通识素养课161601考查2西医临床医学概要专业基础课484803考试3运动保健学专业核心课323202考证4实用流行保健技术专业核心课323202考查5中医康复学专业拓展课4832163考查8养生保健品经营与管理专业拓展课323202考试9集中生产实训集中实践200201考查小计3082565219第五学期10435

8、031毕业顶岗实习集中实践360036018考查小计360036018第六学期10435031毕业顶岗实习集中实践360036018考查小计3600360186中医药文化326中医药文化32320专业拓展课2考试7小儿推拿学483216专业拓展课3考试模块学时学时比例（%）学分公共基础课46420.429专业基础课2249.814必修课专业核心课28812.618专业拓展课36816.123集中实践74032.346选修课1928.412理论总课时1144实践总课时960总学时/学分1940/142理论：实践1.19十一、培养方案实施说明教学方法使学生在项目活动中掌握相关的知识和技能。“教”与“学”提出要求或示范,组织学生进行活动，让学生在活动中提高实际操作能力。注重职业情景的创设，提高学生岗位适应能力。教师必须重视实践,引导学生提升职业素养,努力提高学生的创新能力。教学评价采用教学过程评价（形成性评价）与目标评价（即终结性评价）30），60（4040，按百分制考评，60 分为合格。必修课中公共素质课和其他模块选修课程形成性评价占总成绩的 60，其6040及格、不及格五级制考评。毕业实习课程的过程性评价由出勤、实习报告、医院实习总结、指导教师评价、医院评价等部分