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文档简介

1、 生活日用品的联想 李昕荣 安丙小学【教学目标】： 知识与技能：1.根据生活日用品的外形展开联想。初步了解联想的 方 法。 2.通过联想，运用绘画拼贴等方法来表现作品，提高学生的观察能力和想象能力，激发学生的创作热情。过程与方法：通过游戏猜一猜激发学生的学习兴趣，引导学生自主探究联想的方法、通过教师引导和课件演示等方法，帮助学生在欣赏和探究中感受到联想的奇妙，在创作和评价中体会创新的乐趣。情感态度与价值观：感受丰富的联想和大胆的表现给人带来的乐趣，教育学生关注生活，热爱生活。【教学重难点】： 1.通过对生活日用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现带来的无穷的乐趣，从而激发学生的创作热情。 2

2、.引导学生对生活日用品进行联想，并能用学到的联想方法大胆的表现自己的想法。【课时安排】：1课时【教学准备】：PPT【教学过程】：一游戏导入，激发兴趣 1：出示课件：猜一猜。让学生来猜课件所展示的物品。 2：课件揭示所猜物品的庐山真面目。引出课题：生活日用品的联想。二新课讲授，探究联想 1：了解生活日用品的分类。 2：观察日用品的外形展开联想。 1）.教师出示PPT勺子，引导学生观察图片的外形，进行联想。 板书：联想的依据-形状。 2）.小组合作，思考由勺子可以联想到哪些东西。师小结出联想的方法。 板书：联想的方法：省略，添加，变换角度和组合，拟人。三作品赏析，深化联想 1：师出示PPT，有学生来讨论作品是怎么样进行联想的。四艺术实践，展开联想 1：选择生活日用品，根据生活日用品的形状，从不同角度展开联想进行绘画。五作品展评，佳画共赏。 针对学生自己的作品，是否联想的新颖有趣，在班上进行回报

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