小学美术人美四年级下册（2022年修订）植物写生植物写生

1、植物写生课 型 :造型、表现教学目标1、知识与技能了解植物生长特点, 通过用线条表现植物，培养学生的观察能力和用线条造型的能力。2、过程与方法学生在欣赏、观看示范、动手实践的过程中，通过认真观察，用线描写生的方法创作一幅表现植物的作品。情感、态度和价值观通过培养、表现植物、感受植物的美。了解植物与人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。引导学生在小组探究中互相交流，培养合作探究意识。教学重难点：1、教学重点:学习正确的观察方法和直接用线条表现植物的方法。2、教学难点:如何用线表现植物的遮挡、疏密关系，一级叶片不同的生长姿态。教学过程一、引入（看展览）师：孩子们坐好了，今天刘

2、老师要带大家去看展览。在哪里呀，中央美院正在进100年校庆展。老师先进去看一下，原来这是大画家吴道子的作品八十七神仙图卷孩子们看一下，这是一件什么作品啊。生：线描。师：对线描。请问那些线条吸引了你？生：流动的线.师：我们一起像吴道子学习学习。教师画第一条线。（十八描）生：观察。师：这些线有那些变化。生：长短变化，轻重变化.师：这些线条的变化统称为节奏变化。生：试一试，画一组师：学习第二组、第三组。生：练习。师：看一看。你能看见的植物有这样的线条吗？生：观察。二、以绿萝为例分析植物的的组成准备（办展览）分析叶、杆.的画法师：孩子们，今天我们既要看展览还要办展览。，什么展生：线描展、花卉展.植物写

3、生展师：孩子们有信心吗。别怕，别怕。吴道子来给我们们帮忙啦。请小组长拿出吴道子给我们寄的秘诀一。孩子们请仔细研究研究吴道子告诉我们什么？生：告诉我们写生叶子的方法，(1)两笔画叶子的外形，要注意叶子的大小、宽窄.(双钩）(2)叶脉先画中间再画两边，要注意叶脉的位置，从不同的方位看，叶脉的位置是有变化的。师;孩子们真会分析，你们会画一前一后的叶子吗？生：穿插。师：我们学会了画叶。接下来学什么呢？请组长打开吴道子寄来的秘诀二。他又告诉了我们什么？生：观察。生：吴道子还十分注意杆与叶的穿插关系。师：孩子们，你们能用吴道子的方法画花吗？画根.师：哇又一位名人出来了，他就赖少其。哇，他告诉我们，除了会画

4、叶和杆还要知道植物的生长规律。请看第一组。请看第二张。请看第三张。看一看它们的生长规律，有什么不同老师示范生长规律。师：我也来画画3、如何画一株植物生：一看生长规律。二看前后关系。三从前往后慢慢画。四注意，植物与纸的大小关系。植物很大，我们就缩小化。植物很小，我们就放大画看看画家们是怎样表现自己喜欢的植物。一片叶、一枝花、一株花、一盆花师：孩子们，你思考一下你想怎样表达眼前的植物。生：.师：孩子们，你还想从哪些视角去表现呢？仰视、俯视、平视。三、学生写生师：今天老师还有一个秘诀要送给大家，那就是安静，认真细致的观察慢慢的表现。生;植物写生。师：巡视辅导，告知植物与人类的一些关系。（1）能消除眼睛的生理疲劳（2）大多数植物在白天进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，夜间进行呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳（3）吸毒杀菌，随着生活水平的提高，居室装修是必不可少的，而那些装修材料中或多或少都含有有毒物质。有些花卉抗毒能力强，能吸收空气中某些有毒气体，如二氧化硫、氮氧化物、甲醛、氯化氢等。有些一些观叶植物，还有吸附放射性物质的功效。四、点评二人交换点评同组选择点评全班分享点评五、线描与创意师：从孩子的点评中老师发现了孩子们的观察力，表现力在不断进步。这些作品可以展览了吗？生：.师：不着急，不着急。看，后边儿还有好多优秀的美术老师，还有很多是厉害的