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文档简介

1、幼儿园小班教案画画我自己含反思幼儿园小班教案画画我自己含反思作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是教材及大 纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？以下是我帮大 家整理的幼儿园小班教案画画我自己含反思，欢迎阅读，希望大 家能够喜欢。活动目标：.通过观察，画出自己脸部的特征及服饰。.认识自己，知道自己和别人的不同之处。.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：.水彩笔，白纸，每人一份。.每人一面小镜子。活动过程：一、比拟自己与别人在外貌上面的不同。.教师提问：你的名字是什么？和别的小朋友一样吗？你们还有 什么不同的地方呢？.请幼儿找朋友

2、，看看两个人什么地方不一样。（幼儿自由结伴， 与同伴相互比拟）二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样：我们除了长 得不一样，还有什么不一样？教师小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。三、照镜子观察自己。教师：下面我请小朋友拿出准备好的小镜子，我们一起来照照镜 子，看看自己长的是什么样的，我们的脸上有什么？你和别的小朋 友长的哪里不一样？教师鼓励幼儿仔细观察自己的五官，徒手跟老师画一画自己的样 子。四、幼儿作画，教师巡回指导。教师：小朋友们，画的时候要仔细，把五官画的大一点，清晰一 点，这样才比拟漂亮哦！五、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？教师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示，并

3、请幼儿猜一猜这副画 是哪位小朋友画的自己。活动反思：小班的幼儿年龄小，对事物的观察能力有限，往往就忽略了对自 己的认识，所以我通过让幼儿们照照小镜子来仔细看看自己长什么样, 再与别的小朋友比一比，脸上的五官有什么不同，通过比照，加深对 自己样貌的认识，最后进入主要环节，让幼儿动手画一回自己，在国 画的过程中巩固认识，画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁，这一充满 乐趣的环节可以让幼儿更感兴趣。小班幼儿的自我约束能力差，坐不住，绘画活动中总喜欢自言自 语，任我屡次提醒、控制，但还是闹哄哄、始终难以安静下来，他们 的绘画水平也较低，不能自如的用绘画来表达自己的感受。因而，在 作画时，我总是鼓励孩子边说边

4、画，尽情地释放孩子自己的情感，大 胆地表现自己的感受。为此我改变以前的这种做法，相反地在绘画活 动中引导幼儿放心地边画边说，孩子们既掌握了绘画的技能，他们自 己的感受又能得到释放，乍一看，活动室有点乱哄哄，仔细瞧，孩子 们十分投入，一幅幅生动有趣的画完成了。所以说，在指导幼儿作画 时引导幼儿“说”比拟可行，每一次美术活动，我都允许他们围绕绘 画的主题轻声地说，也可以与同伴交流、提问。孩子通过说，掌握了 绘画的技能，在与同伴的交流中起到了相互学习、相互影响的作用, 从而促使孩子大胆用色、大胆表现及想象创造力的开展，提高他们的 绘画水平，开展幼儿的口语表达能力。小百科：画是一种在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺术, 在中世

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