大班纸工百合花教案

1、大班纸工百合花教案大班纸工百合花教案 作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是精心整理的大班纸工百合花教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 大班纸工百合花教案1 一、活动目标： 1、初步理解散文内容，感受散文的意境美、语言美。 2、学习词：雪白雪白、透明。 3、迁移新的讲述经验，尝试仿编散文，提高幼儿的语言表达能力和创编能力。 二、重点与难点重点： 欣赏、理解散文，感受散文的美。 难点：能尝试仿编散文诗。 三、活动准备： 1、录音，课件：百合花， 2、实物百合花，花、叶子的标记 3、正在开展“美丽的花”的主题活动。 四、活

2、动过程： 一、实物感知百合花（闻、看、说百合花）。 1、师把花藏起来，让我们闭上眼睛，深深的吸一口气，你闻到了什么香味？ 2、出示花，让我们睁开眼睛，仔细地看一看，你看到了什么？ 3、对，是百合花，喜欢吗？为什么？ 二、欣赏散文。 1、幼儿听录音。 师：有一位小姑娘也喜欢百合花，她把它写成了一篇很美的散文，名字叫百合花，让我们一起来听一听。播放录音。 2、提问： （1）你听了有什么感觉？散文里的百合花是什么样的？（像喇叭一样的花朵，它的花瓣雪白雪白的）（出示图一）请几个幼儿说一说，请幼儿学一学。 （2）在我们生活中还有哪些东西也是雪白雪白的？（雪白的纸、雪白的墙壁） 三、幼儿第二次欣赏散文。

3、1、雪白的百合花把谁吸引来了？我们一起一边听一边看。播放动画。 （雪白的百合花把蜻蜓、瓢虫吸引来了。（师出示图二、图三） 2、蜻蜓是怎样来到百合花上的？（展开透明的翅膀飞来了）还有哪些东西是透明的？（透明的玻璃、水、纸）怎么样叫展开翅膀？我们一起来学一学。请一组幼儿学一学。 3、他们表演的真好，我好象看到了一只红色的蜻蜓，展开透明的翅膀飞来了。 4、瓢虫也是怎样来到百合花上的？（它像一颗红豆，停在百合花长形的绿叶上休息）请另一组幼儿表演。 5、老师这里有一朵百合花，这里有一朵绿叶，请男小朋友学蜻蜓飞到花上，请女小朋友学瓢虫飞到绿叶上。 四、第三次欣赏散文。 1、散文中写了哪些颜色？它给我们什么

4、感觉呢？ 小结：有红的，白的，暗红的和绿色的。（用了这些颜色，我感到蜻蜓、瓢虫在百合花上更美丽了，使我们看了更喜欢。 2、散文中有相同的地方吗？ 小结：对了，每句话一开始都写了我看见，我看见，就象我们小朋友亲自看见蜻蜓和瓢虫在百合花上一样。 五、 师生共同边朗诵边集体表演师：这首散文真的太美了，让我们跟着画面边朗诵边表演吧！ 六、 迁移仿编散文诗 1、如果请你来编一编，美丽的百合花引来了蜻蜓、瓢虫，还有谁也会来呢？ 2、你能用“我看见了，它怎么样”来编一编吗？ （1）幼儿以小组为单位交流一下，创编散文。 指导要点：可以编一种自己喜欢的花。请不同的小昆虫、小动物和百合花做游戏。根据幼儿能力不同来

5、编。 （2）请小组派代表来编一下。（编的好的奖励） 3、师：刚才每个小组的小朋友编得都很好，我相信其他小朋友一定编得更好。 那么现在我们到外面的花园里去玩一会儿，和美丽的小花、小草做会儿游戏好吗？（带幼儿出去） 七、活动延伸： 完整仿编散文诗，把想到的动物画在白纸上，进行创编。制作百合花、绘画百合花。 大班纸工百合花教案2 活动目标： 1、通过观察图谱折百合花，学习折菱形。 2、能耐心地进行折纸活动，将折痕抹平。 活动准备： 折纸图谱一张、吸管、正方形的手工纸、剪好的叶片、双面胶 活动过程： 1、创设情境，引出活动内容。 师：我们的花店开业了，最近百合花的生意特别好，有很多人都来买，现在店里的

6、百合花正缺货，花店里的人想请你们帮花店做一些百合花，你们愿意吗？ 2、看步骤图折“百合花”并组合。 （1）（出示步骤图14步）教师：老师给小朋友准备了一张折“百合花”的图谱，请小朋友仔细看每一步？你都能看明白吗？ （2）请幼儿下去试着折一折。 （3）教师拿出幼儿的作品进行对比。仔细看一看，这两个折得一样吗？（虽然折得一样，但是要看一看方向） （4）（出示步骤图56步）请你下去把5、6两步折一折？ （5）刚才在折的过程中你有什么困难？（请几名幼儿说出有困难的地方，其他幼儿帮助解决） （6）教师示范5、6步的折法，再次让幼儿操作。 （7）（出示步骤图79步）比较7、8步，这两步是一样吗？ （8）看我的百合花已