讲课比赛教案-小数的初步认识

1、文档编码 : CE4C5R4W1D6 HS3B8P4E6Z2 ZH6O8D7U9L4小数的初步熟识 大平山镇山腰学校 刘丹 一、教案内容：新课标人教版教材第六册第七单元小数的初步熟识二、教案目标：（1）联系实际生活内容熟识小数,知道以“ 元” 为单位,以“M”为单位的小数的实际含义；（2）知道特别之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数 来表示；（3）能识别小数,会读写小数；（4）通过对一位和两位小数的初步熟识,培养同学解决简洁实际问 题的才能；（5）使同学熟识小数在实际生活中的应用,培养同学宠爱生活、热 爱数学的情感；三、教案重、难点：教案重点：联系实际生活内容熟识小数,知道以“ 元”

2、 为单位,以“ M” 为单位的小数的实际含义；教案难点：知道特别之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两 位小数来表示；四、教案预备：多媒体课件,练习卡,硬币 五、教案过程：（一）谈话导入小数 1、同学们,我们从小到现在都跟数打交道,同学们熟识了像 1,2,4,10,100 这样的整数（板书：整数）仍熟识了像 1/2 ,3/7 ,7/10 这样的分数（板书：分数）你在生活中仍常见哪些数？2、出示超市食品标价图；师：这些价格标签上的数字是什么数？这些数和我们以前学过的数 有什么不同？3、引出新课,熟识小数 师：像 5.98 、0.85 、2.60 这样的数,叫做小数；今日这节课,我 们就来学习小

3、数的初步熟识；（板书：熟识小数）师：请同学们观看一下,这些小数与我们学过的整数长得有什么不 一样呢？生：都有个小圆点；师：对了,这个小圆点叫做什么？一起来说说它的名字；（生齐 读）1 / 4 师：别看它小小的,圆圆的,其实它的作用可大了,小数点的左边 是整数部分,右边是小数部分,而它就躲在整数部分和小数部分中 间偏下的位置；（二）熟识小数,感知意义 1 、熟识以“ 元” 为单位的小数的意义（1）抓硬币玩耍玩耍规章：同学随机抓硬币并用小数表示所抓硬币的钱数； 4 个一元,三个一角用小数表示： 4.3 元提问1：4表示什么？ 3表示什么？ 3 个一元, 3个一角, 4个一分用小数表示： 3.34

4、元提问2：第一个 3表示什么？其次个 3表示什么？ 4又表示什么？师小结：小数点左边表示几元 , 小数点右边第一位表示几角 , 第 二位表示几分；当用小数表示的价格不够 1 元时,整数部分用 0 表 示；（2）读小数；师: 这些价格签上的小数,你们会读吗？（出示多媒体课件 , 学 生试读）观看：小数点把小数分为几部分？（同桌沟通）小结：小数点把小数分为两部分,小数点左边为整数部分,小数点右边为小数部分；读小数时,小数的整数部分依据整数的读法读,小数部分就要依次读出每个数位上的数；（3）查找生活中的小数 . 同学试说 , 课件出示 （4）写小数师：对于小数的读法我们已经学会了,那小数又该怎样写呢

5、？（出示题目 , 同学回答）小结：写小数与读小数的次序是一样的,先写小数点左边的整数部分,再写小数点,最终写依次写出小数部分；练 习：写 一 写（练 习 卡）汇 报 订 正2、认 识 以“M ”为 单 位 的 小 数 的 意 义 : （1）出 示 1M 长 的 M 尺 课 件；提问：把它平均分成 10 份,每份是几分 M？（1 分 M）1 分 M是几分之几 M？（特别之一 M）师指出：特别之一 M 仍可以用小数表示为0.1M）；实际上特别之一M和 0.1M 表示的都是哪一部分？它们表示的是同一部分,所以,它们都是把 1M平均分成 10 份,其中的 1 份也就是 1 分 M,用分数表示是 1/1

6、0M,用小数表示是 0.1M；师完成2 / 4 板书；小结过程：把1M平均分成 10 份,每份是1 分 M,1 分 M就是 110M,用小数表示为 0.1M；延长： 1 分 M用小数表示为 0.1M,那么 3 分 M用小数怎么表示呢？为什么？ 7 分 M呢？（指名回答,老师板书）练习： 4分 M写成分数是（）M,写成小数是（）M 8分 M写成分数是（）M,写成小数是（）M （2）出示 1M长的 M尺课件；提问：把 1M的尺子平均分成 100份,每份是几厘M？（1厘 M）1厘 M是几分之几 M？（百分之一 M）师指出：百分之一 M仍可以用小数表 示为0.01M）师板书；小结：把 1M平均分成 1

7、00份,每份是 1厘 M,1厘 M就是1100M,用 小数仍可以表示为 0.01M；延长： 1厘 M用小数表示为 0.01M,那么 3厘 M用小数怎么表示呢？为 什么？ 18厘 M呢？（指名回答,老师板书）练习： 5厘 M可以写成（）M,也可以写成（）M； 12厘 M可以写成（）M,也可以写成（）M；小结：像 0.1M、0.3M、0.7M 这样的小数由于小数部分只有一位数,所以,我们就称它为“ 一位小数” ；观看: 一位小数和分数之间有什么关系？（一位小数表示的都是特别之几）同样道理：两位小数就可以用百分之几来表示；（小数点右边的第一位表示分 M,第 二位表示厘 M）3 师: 王东的身高 1M30厘 M用小数怎么表示 . 同学同桌争辩回答 . 老师板书 . 1.3M 和 1.30M 一样高吗 . 通过争辩得出一样高 . 3 / 4 三实际应用,巩固提高 1. 小动物请客（给数字分类）2. 蜜蜂采蜜（写出小数）3. 把阴影部分分别用小数和分数表示；5. 做一做；（课本 89 页）6. 小数点变魔术；看看谁写得最多（小组合作）四；课堂小结本节课你有设什么收获？板书计：认 识小特别之几一位小数百分