大班教案集合四篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班教案集合四篇 作为一名无私奉献的老师，可能需要举行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的大班教案5篇，接待大家共享。 大班教案 篇1 活动目标 对利用废旧物品做做玩玩感兴趣 会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹 能大胆地表现各种动态的螃蟹 重点难点 重点：能选用适合的材料做螃蟹 难点：正确表现螃蟹的身体与脚的连接 活动打定 阅历打定：了解螃蟹的特征 物质打定：范例、各种废旧物品及辅佐材料，积木搭的蟹塘 活动过程 一、引导幼儿查看“蟹塘，激起兴趣 1请幼儿说说螃蟹的形状特征。 2

2、赏识范例，并组织幼儿议论：可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活动的要求 1先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚； 2螃蟹身体和脚连接要坚韧； 3用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。 三、幼儿制作，教师指导 1启发幼儿选用适合的材料有机的结合，大胆的表现。 2适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。 四、作品讲评 1请幼儿把作品放在“蟹塘，相互赏识，并互介绍自己的材料。 2请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最高明? 延迟活动 将剩余的材料放在美工区供幼儿平日制作。并经常添置，制作其他手工品。 活动评析 一、设计思路 幼儿带来的废旧物品好多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制

3、作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿查看螃蟹的形状特征和动态。在活动中，让幼儿议论选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再举行操作。为了表达幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最热爱的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿俭约资源、养护环境的情感。 二、效果分析 一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平日生活中经常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的心绪很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的那么用饭盒和吸管做，用的材料很丰富，效果很好。幼儿对自己的作品感到分外的合意，得志了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培养了

4、幼儿俭约资源，养护环境的情感。 大班教案 篇2 活动目标： 1、学唱歌曲?我们一起摘橘子?，掌管Mi、so、La的音高以及节奏的变化。 2、培养留神力，探索尝试多种合作演唱的方法，体会合作演唱的美感。 活动打定：假设干乐器。 活动过程： 一、师生谈话，引入主题 师：前几天，我们到橘园去干什么? 幼：我们去摘橘子。 师：怎样才能把橘子摘下来呢? 幼：手要转一下，用力摘。 师：你摘了几个橘子，分给谁吃了? 幼：我摘了六个橘子，给妈妈 师：今天，我们一起把摘橘子的事编成一首歌来唱一唱好吗? 幼：好哇! 二、嬉戏歌曲的探索 (一)学习歌曲 1、教师弹奏旋律，引导幼儿倾听斟酌：歌曲中共有几句，有哪几个音

5、宝宝? (歌曲中有四个乐句，有do、re、mi三个音宝宝在唱歌。) 2、教师边弹边唱师生共编的歌词。 3 3 3 3 2 21一I 3 3 3 3 2 2 I 1一3 3 3 3 2 2 I 1一I 3 3 3 3 2 2 1 1一 师：天气真好，老师请大家快上车打定启程，说什么? 幼儿表达歌词内容，教师一一用歌曲句子。 3、幼儿边动作边说歌词： (1)教师引导幼儿把赏识时听到的歌词用语言加以表达，教师即时校正发音、咬字和口型如：摘、快、笑等。 (2)幼儿倾听歌曲旋律，边拍手边念歌词(按歌曲旋律节奏拍手)。 (3)师生共同边拍腿边念歌词：左右腿交换拍，即念第一句拍左腿，其次句拍右腿，依次类推。

6、 大班教案 篇3 活动目标： 1. 感受各种线条的美。 2. 了解树叶的外型特征。 3 能根据树叶的外形举行想象添画。 活动打定： PPT ?奇异的树叶?、各种树叶假设干 活动过程： 一、查看树叶的形状特征：每个小挚友拿着自己收集的树叶举行比较查看。 与你的小伙伴比一比，你们的树叶有什么不同？ 二、赏识奇异的树叶画。 1. 观看 PPT ?奇异的树叶?。 我们来看看这些树叶像都会变成什么？ 2. 议论树叶能变成什么。 这些画是哪片树叶变来的，你怎样看出来的？ 猜猜它们还变出什么？是怎样变的？ 三、嬉戏?我是一片小树叶? 故事导入，幼儿随着故事的情节，用肢体装扮变换的树叶。 你变成了什么？ 四、

7、赏识 PPT ?树叶的.旅行? 叶子来到了这里，变成了 * ，看看它周边都有什么？ 你觉得它还可以有些什么？ 五、幼儿作画 1. 引导幼儿作画。 先画树叶的轮廓再举行想象添画。 想想你的树叶到了哪里，变成了什么？ 它们都在干什么呢？ 六、幼儿作品交流，自评、互评。 大班活动 : 钟表店 活动目标： 1 、容许赏识音乐?钟表店?，感受钟表造型的心爱。 2 、能大胆想象音乐中的故事情景。 3 、尝试用各种古怪的外形画钟表，并表现好玩的情节。 活动打定： 物质打定：小闹钟 ppt 、音乐?钟表店?、油画棒、水粉。 学识阅历：了解钟表的简朴构成。 活动过程： 一、 钟表店 1 、视频：赏识钟表店里的钟

8、表 2 、你最热爱哪个钟表？为什么？ 3 、赏识：心爱的钟表小漫画 4 、钟表的表情是什么样的？你能学学吗？猜猜发生了什么事？ 二、音乐想象： 1 、赏识音乐，说说你听到了什么？ 2 、再来听着音乐向同伴讲讲你听到的故事吧！ 3 、故事赏识： 钟表店里静静静，小钟表们全醒了。胖胖的钟表跳下架子，带头向前跟着走。左脚、右脚，一二一，大家一起哈哈笑！芭比钟表爱跳舞，一圈一圈转不停，一会儿像只花蝴蝶，一会儿像个小仙女。你要问我为什么？这里的钟表最神秘。你瞧大家多好玩，边表演来边嬉戏。请你猜猜它们都在做什么？咦！犹如顽皮钟表的旅行记。请边听音乐边有节奏的朗诵 三、音乐嬉戏： 1 自由表演：自由选择不同

9、的表盘妆扮成钟表，大胆表现小钟表各种心爱的样子。 2 小组表演：和你的挚友一起的好扮演钟表们嬉戏的各种场景吧。 四、画钟表： 1 、要求：画面丰富，钟表拟人化，富有动态。 2 、幼儿在音乐的伴随在下自由绘画。 大班教案 篇4 一、活动目标 1能留心查看画面，理清故事情节，理解故事内容。 2在老师的引导下，大胆表达自己的观点，共享他人的阅历。 二、活动打定 小图书人手一本 三、活动过程 一初步了解图书内容 1师：今天老师给小挚友带来了一本新的图书?漏?，想不想来看看这本书里讲了什么？ 2师：请小挚友自己看书，一边看一边在心里讲一讲书里的故事。 3幼儿自主阅读，师个别询问指导：书里有谁？他们想来干什么？是什么时候？ 二在老师的引导下，理解故事内容 1师：谁来说说这本书里讲了什么事？ 幼：小偷到老爷爷家里去偷驴。有一只老虎也想去吃驴。 师：你从哪里看出来是小偷？ 幼：我望见他从墙后面钻出来的，电视里的小偷都这样贼头贼脑的样子。 2师陈述故事第一其次页：从前有座驴背山，山腰间住着一个王老汉，王老汉家养了一头大胖驴。这天晚上，小偷来了，老虎