大班教案锦集10篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班教案锦集10篇 大班教案范文锦集10篇 作为一名悄悄奉献的教导工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案理应怎么写？以下是我整理的大班教案10篇，仅供参考，希望能够扶助到大家。 大班教案 篇1 活动目标： 1、稳定幼儿对诗歌内容的理解，进一步感受作品的表现手法。2、初步引导幼儿学习仿编诗歌，学习诗歌中句型“我爱你就像有我就有多爱你的句式布局举行仿编。3、通过对诗歌举行仿编，让幼儿表达对其他人爱的情感。 活动打定： 已学会诗歌?猜猜我有多爱你? 空白心形卡、心形词卡：猜猜我有多爱你。 爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师

2、、同伴的图片 活动过程： 一、复习诗歌，进一步稳定幼儿对诗歌内容的理解。 1、上节课我们学习了一首分外好听的诗歌，小挚友还记得是那首诗歌吗？ 2、幼儿和师一起配乐朗读诗歌。 3、朗读诗歌一遍后提问。 师：诗歌里是向谁表达自己的爱呢？ 师：诗歌里是怎么对爸爸妈妈表达爱的，他是怎么说的？ 诗歌里是怎么对爷爷奶奶表达爱的，他是怎么说的？ 诗歌里是怎么对老师表达爱的，他是怎么说的？ 诗歌里是怎么对小伙伴们表达爱的，他是怎么说的？ 师小结：小挚友们，原来我们可以用生活中的好多东西来表达我们的爱。报告家人我们有多爱他们 二、学习仿编诗歌?猜猜我有多爱你? 1、师：诗歌中用大海表达了对爸爸妈妈的爱，那小挚友

3、想想还能用什么表达对爸爸妈妈的爱呢？幼儿说一个，教师在空的心形卡上画出孩子说的内容 2、幼儿按自己说的用诗歌里的句式完整的说出来。 3、用同样的方法仿编后面的句式。 4、将幼儿分成4组，充分让幼儿表达自己的爱 5、请幼儿赏识自己仿编的诗歌，教师对幼儿的仿编活动举行评价 三、教师小结 1、师：原来我们生活中有这么多东西可以表达对别人的爱，心中有爱就表达出来，爱你的人也断定多了。现在请小挚友对你的小伙伴们大声说出你的爱吧！ 2、组织幼儿一起舞蹈?把爱传出去? 附： 诗歌?猜猜我有多爱你? 爸爸、妈妈猜猜我有多爱你？我爱你就像蓝蓝的大海，大海有多蓝，我就有多爱你； 爷爷、奶奶猜猜我有多爱你？我爱你就

4、像甜甜的蜜桔，蜜桔有多甜，我就有多爱你； 老师、老师猜猜我有多爱你？我爱你就像美观的花朵，花朵有多美观，我就有多爱你； 小伙伴们猜猜我有多爱你？我爱你就像美丽的气球，气球有多美丽，我就有多爱你。 课后反思： 3月29日，我举行了仿编诗歌的表示课活动，我综合前两位老师的教学，再吸取其他老师的一些观法，我将课时定为其次课时，并把重点定在仿编活动中，在整个活动中，我的教学重点是：让幼儿在熟谙诗歌的根基上，学习运用诗歌中的句式对诗歌举行仿编；教学难点是：通过仿编诗歌，教导幼儿大胆地表达对别人爱的情感。 在教学中，我运用图卡举行教学，这样就使孩子能更直观的了解儿歌的内容，而且在仿编时，我将孩子说的内容直

5、接画出来，这样不但能让孩子记得自己说的，而且不会展现重复的现象，整个教学活动流程明显，教学重点突出，活动形式多样，孩子们的兴趣也对比高。虽然活动设计的还可以，但是在教学活动中，也有一些缺乏之处，我在设计活动时，想让活动形式更多样些，我在活动环节中加了分组仿编的形式，但是由于我班幼儿以前在上课时从没有运用过这种形式的教学，所以在我交代完分组的任务后，孩子们虽然是按要求分成4人一组，但孩子分组后不是在一起议论如何对诗歌举行仿编，而是在一起玩，孩子对分组教学这一形式对比茫然，不知所措，这也是我平日教学中没有留神到的，我将在以后的教学中多运用分组教学这一形式，让孩子能在课堂上真正做到自主学习、合作学习

6、的效果；还有就是在孩子仿编诗歌时，孩子运用的词汇对比贫乏，思路不过开阔，相对月亮四班的孩子，我班的幼儿在语言方面真是有所欠缺，我以后在语言教学中将加大孩子词汇量，让孩子有话可说。 通过这次教学，我看到我自己的缺乏，也察觉我班幼儿与其他班幼儿的一些差距，我将会在今后的教学中加强提升，使自己的教学更扎实，让自己在学习中不断进步。 大班教案 篇2 【活动设计】 奶粉桶是班级小舞台活动区中孩子们共同收集的道具，每天看着孩子们喜悦的敲打发出叮叮咚咚的声音时，老师设想怎样让孩子们在肆意敲打奶粉桶的过程中，通过有意识的引导让孩子感受乐曲中节奏的变化，获得相关节奏的学识，并让孩子体验利用日常物品敲敲打打为乐曲

7、伴奏的喜悦，于是设计生成了这节打击乐活动?奶粉桶变奏曲?。 【活动目标】 1、感受利用奶粉桶举行乐曲打击表演的乐趣。 2、熟谙歌曲的旋律与节奏，看图谱探索、尝试用奶粉桶的不同部位举行打击。 3、在熟谙| xx x |节奏型根基上，掌管| x x | xx x |、| xx xx | xx x |节奏型，能随乐合拍打击表演。 【活动打定】 1、已熟谙音乐并会举行歌曲表演 2、奶粉桶、筷子等 3、| x x | xx x |、| xx xx | xx x |节奏型图谱，完整图谱一张 【活动过程】 一、表演导入，激发幼儿兴趣 1、幼儿举行歌曲表演，回想、熟谙音乐 师：昨天我们学唱了一首好听的歌曲?爱

8、我你就抱抱我?，还记得吗？我们一起来表演给客人老师们看看！ 2、教师出示奶粉桶，举行打击乐表演，激发幼儿兴趣 师：今天老师要用一种特殊的乐器来表演这首歌曲。能猜出来是什么吗？你们看，这是什么？奶粉桶下面请看表演，音乐！ 师：奶粉桶也能当乐器好不好玩啊？你们想试试吗？试一试敲一敲奶粉桶的桶身、盖、底，听听会发出什么样的声音？请你们自己选一个吧。 二、看图谱探索、尝试用奶粉桶的不同部位，举行| x x | xx x |、| xx xx | xx x |节奏型打击练习 1、探索了解奶粉桶不同部位的音效 师：有小挚友察觉筷子上的蓝色标记，就我们手握着的地方！ 师：你敲的是哪里呀？你们感觉敲哪里好听？桶

9、盖敲起来像什么声音？桶身、桶底声音感觉什么样？怎么拿桶敲出来的声音才好听呢？ 2、出示图谱1，打击| xx x |节奏 师：瞧，老师带来一张节奏图，你们熟悉吗？你们能用奶粉桶打出这个节奏吗？ 3、出示图谱2，打击| x x | xx x |节奏 师：那我再添上两颗爱心，你们还会打吗？咦，这个节奏听起来像我们歌曲里的哪句啊？那我们就试试边唱边打。 4、出示图谱3，尝试打击| xx xx | xx x |节奏 师：这个节奏图和方才的节奏图有什么不一样？我们都来试一试？谁容许上来试试？歌曲里的哪句就是这个节奏呢？ 三、看歌曲完整图谱，尝试举行打击表演 1、熟悉歌曲的图谱 师：你们想不想用这几种节奏来

10、表演?爱我你就抱抱我?这首歌曲。出示完整图谱图谱上有什么地方看不明白？ 师：图谱上蓝色的爱心表示唱的片面。两边的两条竖线、两个点叫反复记号，就是要表演两遍的意思。空心的爱心表示打到这里要停一下。我们一起来看图谱唱一唱。 2、看图谱商讨乐句中打击的奶粉桶部位 师：小挚友，先打哪里呢？你们一起磋商一下。 3、根据幼儿议论变化的奶粉桶部位尝试打击表演 4、分角色变换多种形式举行打击表演表演 师：小挚友表演的真棒，这首曲子有唱的片面有打击的片面，谁容许来表演唱的片面？其他小挚友举行打击。看看你们合作得怎们样？我来用手势指点你们。 四、完整表演表示 师：好听的歌配上好玩的打击，我们请客人老师拍手打节奏和

11、我们一起表演。 大班教案 篇3 活动目标 1、引导幼儿交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和含义。 2、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿熟悉百家姓的兴趣。 活动打定 1、趣味练习：找出自己的名字 2、写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在大黑板上。 活动过程 一、探索名字的机要 1、出示课件：请你们猜猜这是什么字？ 幼儿的名字卡片排成四排，做好标记 2、你能找到自己的名字在哪里吗？“我的名字在第几行、第几个，我叫 3、这些名字都一样吗？ 4、总结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字都是有两个字或者是三个字组成的， 有的名中有个别字是一样的，有的字是边旁上一样的。 二、探索姓的机要： 1、名

12、字中的第一个字是什么？ 2、你们的姓是怎么来的？ 3、能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么？ 4、小结：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。 5、趣味练习：找出自己的名字 教师：小挚友，现在我们就从报纸上找出和自己名字一样的汉子好吗？ 以擂台赛的方式举行陈述，以激起幼儿的.兴趣。 6、教师总结：我们中国的地方可大啦！有好多好多的人口， 所以有好多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓 三、延迟 回去和爸爸妈妈探讨，还知道哪些姓。 大班教案 篇4 一、问题与聚焦 在?3-6岁儿童学习与进展指南?中，关于大班幼儿科学领域的进展水平要求，其中提出“能通过查看、对比与分析，察觉并描述某个事物前后的变化，

13、能用确定的方法验证自己的推测，这也是日常科学教导活动必不成少的两方面，教师理应激励幼儿根据查看或察觉提出值得持续探究的问题。 在幼儿接触“陀螺玩具时，他们选择自动陀螺、手柄陀螺、拉线陀螺等陀螺，对于陀螺的转动很有兴趣。陀螺玩具，能蕴含什么科学道理？它有什么特点、怎么举行转动的、陀螺上的图案在旋转时会发生怎样的变化这些都是幼儿有疑问的方面，我和幼儿磋商，抉择自己制作陀螺，这样才能更全面、多角度地探索和学习陀螺转动的学识。根据幼儿的年龄特点和认知水平，我们抉择从?简朴的转动?、?用齿轮制作陀螺?、?陀螺上的点和线?、?陀螺上的颜色?四方面入手，与幼儿共同合作探索，解决一系列的疑问。 二、活动体验

14、在日常生活中，引导幼儿留意身边的“转动现象，更加在玩“桌面嬉戏时，不同外形的塑料玩具，他们是怎么转动的？怎么转动可以更久一点？引导幼儿察觉转动的只需要支点的，同时在转动时，圆形可以保持更久的转动时间。 三、设计与制作 一?用齿轮制作陀螺? 【活动目标】 1.知道“大齿轮比“小齿轮制作的陀螺转得时间长，知道“齿轮放置的位置会影响其转动的时间。 2.尝试用“轴、“齿轮制作陀螺，并不断探究让“陀螺转动更久的方法。 3.感受自己制作陀螺的乐趣，有初步的竞争意识。 【活动重点】 活动重点：制作“大齿轮、“小齿轮的陀螺，并变更“齿轮放置的位置，举行对比、测验。 活动难点：如何判断哪种“陀螺转得更久。 【活

15、动打定】 阅历打定：玩过陀螺，有过对事物举行查看对比，察觉其一致与不同的阅历。 物质打定：乐高积木：轴、大齿轮、小齿轮。 【活动过程】 导入片面 1.联系转动，举行问题导入。 指导语：之前我们举行过?好玩的转动?科学活动，我们察觉陀螺可以转动，你们还记得陀螺是什么样子的吗？它有哪几个片面组成？它借助什么转动的？ 2.幼儿调动已有阅历，教师强调总结。 指导语：陀螺有支点、圆形的身体、手柄组成，转动手柄带动整个陀螺在平面上举行转动。 根本片面 1. 幼儿熟悉材料“轴，举行对比察觉其中的不同以及对测验结果的影响。 1教师出示测验材料：轴、带有齿轮的轴 指导语：这是乐高积木中的什么啊？它们可以用来做什

16、么？固定齿轮、带有齿轮的轴可以直接当做轴使用 2 引导幼儿大胆推测，并举行自主探索，交流结果。 提问：我们猜一猜，哪种轴可以转动的时间更久一点。 指导语：只靠着一个轴，虽然有支点，但它转不起来；带有齿轮的轴，可以带动齿轮转个1、2圈。 3幼儿根据查看比较试验结果，知道有齿轮的轴转得久一点。 2. 幼儿熟悉“大齿轮、“小齿轮，并制作陀螺，举行比较试验。 1幼儿把轴分别穿入“大齿轮、“小齿轮，制作陀螺。 指导语：我们直接把轴穿进去，要保证大小齿轮的“身高是一样的在两个轴上位置一致。 2教师提出关键问题，幼儿举行推测。 提问：现在转动两个陀螺，你认为会发生什么？它们转动的时间一样吗？哪个转动的时间，

17、可能会长一点。 3幼儿举行测验，验证推测，并交流测验结果。 指导语：现在开头测验吧，目测一下哪个时间更长一点。 3. 幼儿交流结果，教师请个别幼儿举行示范。集体探索 1幼儿交流测验结果 提问：谁容许和大家共享一下，你经过对比后，察觉了什么？ 2幼儿举行示范，教师引导幼儿举行有规律地数数。 指导语：请他转动大齿轮，我们一起来数一数；请他转动小齿轮，我们一起来数数。哪个时间长啊？我们再请一个孩子，来验证一下，毕竟是不是“大齿轮陀螺转得更久一点。 3 和幼儿探讨，我们数数是数的什么？ 指导语：我们有规律的数数，是数得什么啊？是数的时间，秒数，还有什么可以测试时间的工具呢？ 4. 将“大齿轮的位置，举

18、行大幅度调整，再次举行测验。 1教师提出关键问题，再次激发幼儿的探索兴趣。 指导语：我们都知道“大齿轮陀螺转得更久的一点，那为什么两个“大齿轮陀螺转得时间不一样啊；我们来举行对比一下，同样的轴、同样大的陀螺，毕竟哪里不一样？ 2引导幼儿察觉“齿轮的摆放位置，并举行调整、比较测验。 指导语：我们可以大幅度调整一下，试一试，转得时间怎么样？在偏上好、还是在偏下转好。 3 幼儿自己交流测验结果，总结阅历 指导语：要把“大齿轮放靠下的位置，可能是让“底盘更稳。 四、延迟活动 在科学区，多投放不同规格的齿轮，引导幼儿举行后续的查看。 提问：假设用轴制作“多个齿轮的陀螺呢，时间会更久吗？冠齿可以变更转动方

19、向的这样特殊的齿轮呢？科学区有投放的新材料，可以举行多尝试、多比较、多记录、多察觉。 大班教案 篇5 主题名称： 冬天的的故事 次主题名称： 冬趣 活动名称： 冬日美景 主要教学领域： 语言 教学内容及学情分析： 黑龙江的冬天是美观的。每到下雪的日子里孩子们的脸上都会呈现出欣喜与奇怪。由于冬天既有孩子们热爱的堆雪人、打雪仗，又可以在赏识美景的同时激发孩子们的学习兴趣。所以本次语言活动中，我以孩子的学习兴趣和已知阅历为启程点，在学习活动中引导孩子赏识儿歌、感悟儿歌、品读儿歌，并通过看、听、摸、尝等形式让孩子与冬天亲近接触，并引导把自己查看到的、感受到的用语言表达出来，激发孩子喜欢生活、喜欢大自然

20、的美好情感。 活动目标: 1、通过赏识儿歌?美观的冬天?，让孩子们感受儿歌的内容和意境，探索到冬天的特征，感受冬天的喜悦。 2、学习积累儿歌中美好词句；了解下雪对人类的好处，激发孩子喜欢生活、喜欢大自然的美好情感。 3、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗，进展口语表达才能和创新才能培 养幼儿积极合作、留神倾听的好习惯。 教学重点、难点： 1、通过学习赏识，使孩子们理解儿歌的内容，并从中了解冬天的特点及冬雪带给人类的好处，激发孩子喜欢生活、喜欢大自然的美好情感。 2、理解和掌管美好词句，并在学习交流中学会运用。 活动打定： 冬爷爷图片、师生共同搜集能够表达冬天特征的图片和实物 活动过程： 一、谜

21、语导入，激发兴趣 师：孩子们，今天老师给大家带来了一个好玩的谜语，你们想猜吗？ 师：小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。打一自然现象看看哪位小挚友最聪明，猜得又对又快？生：雪花 师：你们可真聪明！那请问，雪在什么季节才会“盛开呀？今天已经来到了我们的身边，但是冬天毕竟在哪呢？前几天老师让小挚友们走进大自然、走进生活去探索冬天的踪迹，你们找到了吗？贴冬爷爷的图片 二、赏识图片、兴趣交流 师：孩子们，请将你们搜集到的有关冬天特征的图片拿出来，请同组内的小挚友共同来图片赏识吧。 师：孩子们，谁能用自己的话来说一说你心目中的冬天是什么样子的呀？ 你的心情怎样？ 三、学习儿歌

22、、品读感悟 1、师读儿歌，幼儿赏识 师：孩子们，老师心目中的冬天是一个分外美观的世界，你们想不想听听老师的描述呀？ 老师感情朗读儿歌 师：谁来说一说老师心中的冬天里都有什么？或者你感觉到了什么？ 幼：老师心中的冬天太美了，有心爱的雪娃娃、有开满银花的树伯伯、有鼓着腮帮子吹风的风姑娘，还有顽皮心爱、固执大胆的小挚友们呢！ 2、跟读儿歌，探索特征 师：小挚友们，你们热爱这首儿歌吗？现在就请你们随着老师一起读儿歌好吗？ 师：谁能通过这首儿歌和搜集到的图片，说一说冬天的特征呀？ 幼：冬每日气寒冷、冬天会下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰 3、走进冬天，感受冬天 师：孩子们，你们说得可真好呀！下面我们就走

23、出教室到外面去感受一下冬天的寒冷与喜悦好吗？ 教师组织幼儿到户外，看一看冬天的风景，摸一摸地上的积雪，听一听冬天的声音，尝一尝冰块与冰糖葫芦的味道，做一做冬天里的嬉戏。让孩子们充分与冬天接触，真实感受冬天的寒冷与喜悦 4、感受品读，互动评价 师：孩子们，冬天虽然是寒冷的，但老师却察觉你们的脸上却洋溢着喜悦的笑容，老师相信你们确定有自己的感受对吗？下面就请小挚友们带着自己的独特感受去朗读这首儿歌好吗？评价：小挚友们，希望大家要做到专心倾听别人的朗读，看看朗读的小挚友哪些地方读得好？好在哪里？哪些地方还需要完善？朗读的小挚友可以加上动作，也可以谈谈自己的感受和看法。 四、引导记忆，积累词句 师：孩

24、子们，这首儿歌多美呀！让我们比一比，看谁先把它记录来？ 师：孩子们你们察觉了吗？这首儿歌里用了好多美好的词句来描绘冬天，请你们找一找，大胆地报告老师和其他小挚友们好吗？ 结合孩子们热爱的字词，师生共同朗读、记忆，并引导孩子们用热爱的字词练习说话 五、拓展空间，交流感悟 师：孩子们，冬天虽然寒冷，但在雪姑娘的打扮下却变得分外美观。四处白雪皑皑，银装素裹。可是你们知道雪对人类有什么好处吗？你们热爱冬天吗？ 六、搜集、创编，赞美诗歌 师：学了一首美好的儿歌，又学到了这么多好词好句，你们开心吗？那你们还知道哪些赞美冬天的儿歌或小诗？假设想不出来，就发挥集体的气力，共同创编一首儿歌好吗？只要孩子们找到有

25、关冬天的儿歌或小诗，或结合学习内容创编出有关冬天的儿歌，师都要赋予激励。 七、终止片面：幼儿随音乐齐唱?冬天多美好? 活动反思： 为了充分调动孩子们的学习兴趣，崇敬孩子们独特感受，顺遂完本金节课的教学目标，我对幼儿举行了课前调查，了解大多数孩子都热爱冬天、热爱测验感受、热爱探索创新，又在了解了幼儿的阅历水平的前提下，我为孩子们创设了宽松、和谐、愉悦的学习空气，如：猜谜语、户外接触冬天、喜悦阅读评价以及搜集创编儿歌等，使孩子们始终保持浓重的兴趣参与活动。 大班教案 篇6 一、活动要求 1、分段阅读绘本，理解朱太太离家的理由以及家庭生活前后的巨大变化，知道体恤家人、照管家人 2、留心查看画面中人物

26、的表情动作，并根据线索合理推测角色的心理活动和语言 二、活动打定 人手一本小图书、阅读提示卡 绘本ppt 、角色心理变化记录板 三、活动过程： 1、读封面 朱先生家有哪些人？ 朱太太看上去是一位怎样的太太 过渡：朱先生一家生活的幸福吗，让我们一同开启书看看关于朱家的故事 2、读情节 共同阅读 师陈述故事第一段，至朱太太离家前 朱先生家每个人都生活的幸福吗？为什么 朱太太每天要做哪些事？为什么要做那么多事呢？ 朱太太繁忙一天回到屋子里，看到了什么？她会怎么想 过渡：就这样，每天朱太太都繁忙着，直到有一天，朱家发生了一件意想不到的事 你能看懂朱太太留下的字条吗？ 猪是一种怎样的动物？为什么朱太太说

27、他们都是猪呢？ 你猜朱太太离家时的心情是怎样的？ 朱太太离开了家，朱家变得怎样了 你觉得这会儿朱太太会在干什么？ 他们生活的幸福吗？ 过渡：怎样才能让这一家子每个人都能幸福呢？有没有好手段 独立阅读 看看，朱太太回来了吗？哪一页报告你朱太太回来了 想想该怎么说才能让朱太太留下呢？ 朱家的生活发生了什么变化 听老师陈述故事第三段，听听他们各自都做了什么 ：只有当家里全体的事情大家都分担着做，你体谅我，我扶助你，家里每个人才会生活的很幸福 3、读生活 你们家谁最辛苦？你觉得你能帮他做些什么呢？ ：去试试吧，让爱你的家人感到幸福，那一刻你也会分外幸福的！ 大班教案 篇7 一、活动名称：大班故事?小狐

28、狸请客? 执教单位：广西师大附属测验幼儿园 执教教师：李敏 二、设计思路： ?小狐狸请客?这一语言故事取材于教导科学出版社，幼儿园主题式课程?让我报告你?主题活动中的一个分主题“我用声音报告你中的一个教学活动。?小狐狸请客?这个故事的特点是语言浅显、生动地陈述了小狐狸搬进了新家，请好挚友来家里做客的过程中发生的事情，教参中供给这个语言故事，目的在于让幼儿初步熟悉到要将一件事情表达完整的重要性，同时激发孩子陈述故事的兴趣和自信，扶助幼儿学习运用语言，巩固幼儿的口语表达才能。 三、活动目标： 1、赏识和理解故事，通过故事，知道把一件事情说完整地重要。 2、尝试根据故事内容，用语言和绘画的形式较完整

29、地表达出小狐狸家的外型特征。 3、能大胆地尝试续编故事，体验挚友在一起的喜悦。 四、活动重点： 理解故事，知道把事情说领会的重要性。 五、活动难点： 能根据故事情节，用绘画和语言的形式较完整地表现表达出小狐狸的家的外型特征和周边景物的分布位置。 六、活动打定： 1、教学挂图110。 2、故事活动教具盒，小狐狸头饰一个。 3、幼儿添画材料假设干。 4、欢快的 七、活动过程： 一、查看图片，初步感知故事内容及情节，激励幼儿大胆表述自己的想法。 1、以小狐狸的展现，引起幼儿查看图片的兴趣，引导幼儿大胆根据画面说说自己的想法。 1出示小狐狸，引起幼儿兴趣出示挂图1 2小狐狸搬进了新屋子，真欣喜，他想请

30、好挚友们来家里玩，他会请谁？他是怎么邀请好挚友的？让我们一起去看一看，说一说。 2、教师引导幼儿自由查看挂图25，根据画面，大胆陈述。 3、请个别幼儿陈述自己的看法。 二、赏识故事，扶助幼儿理解故事情节，知道把事情说领会的重要性。 1、教师边操作故事盒边陈述故事15段。 2、引导交流： 1小狐狸都请了谁？他是怎么说的？好挚友是怎么回复的？ 2引导幼儿模仿故事中角色之间的对话，加深对故事的印象。 3其次天，好挚友们都去了吗？为什么？ 3、出示挂图6，教师陈述故事第6段。 4、引导交流： 1小狐狸都打定了什么接待好挚友？可是好挚友们来了吗？这是怎么回事啊？ 2引导幼儿大胆推测好挚友没有来做客的理由

31、。 3出示挂图710，引导幼儿察觉和说说好挚友们没来做客的理由。 4教师小结：当我们说一件事情的时候，不能只说其中的一个方面，要把各个方面说领会，这样才能让别人辨识领会。 三、引导幼儿根据故事内容，用语言和绘画的形式完整地表达小狐狸家的外型特征。 1、画一画、说一说小狐狸的家，重点引导幼儿尝试完整地说出小狐狸家的外型特征和周边景物的分布位置。 2、交流共享。 3、以扮演小狐狸激励幼儿大胆介绍小狐狸的家。 四、激励幼儿大胆根据自己的想象续编故事，体验挚友在一起的喜悦。 1、请幼儿想象好挚友们又遇到小狐狸 ，会发生什么事情。 2、请个别幼儿陈述。 3、一起到狐狸家做客，表演?挚友来了真欣喜?，体验

32、挚友在一起的喜悦。 4、为故事取名字，自然终止活动。 附故事：?小狐狸请客? 小狐狸搬进了新屋子，真欣喜，他请好挚友们来家里玩。 小狐狸对小兔说：“小兔小兔，明天请到我家来玩，我家的屋顶是红色的。小兔说：“感谢！明天我确定去！ 小狐狸对小狗说：“小狗小狗，明天请到我家来玩，我家的门窗是绿色的。小狗说：“感谢，明天我确定去！ 小狐狸对小熊说：“小熊小熊，明天请到我家来玩，我家的门前有条河。小熊说：“感谢,明天我确定去！ 小狐狸对小松鼠说：“小松鼠小松鼠，明天请到我家来玩，我家的屋后有棵树。小松鼠说：“感谢，明天我确定去！ 其次天，小狐狸打定了萝卜、骨头、蛋糕、松果等接待好挚友。可是，从早上等到中

33、午，从中午等到晚上，好挚友们都没有来，小狐狸纳闷了：这是怎么回事呀？ 大班教案 篇8 活动目标： 1、尝试运用不同的方法统计物品，提高计数才能。 2、熟悉并掌管条形统计图的计数方法，知道用条形图举行统计更领会。 3、感受统计给生活带来的扶助。 活动打定： 1、记录纸每组两份，每份4张；记号笔 2、4个橱子内摆放4种物品：文具、食品、水果、玩具。 活动流程： 一、创设情境，幼儿初次合作，共享统计结果。 1、交代任务，举行记录。 师：“又到了超市需要进货的时候，请你们来帮经理统计每个货架上有哪些商品，每种商品有多少。 幼儿分组统计商品并记录，教师指导。 2、交流共享统计结果。 师：“请一个小挚友来

34、介绍，你统计的货架上有哪些商品，每种商品有多少。你们是用什么手段记录来的？ 小结：你们用了数字、表格、画点点的手段，知道了货架上有哪些商品，每种有多少。可是不能很快看出哪种商品最多，哪种商品最少。 二、尝试用条形图涂色的手段举行其次次统计，共享新的统计阅历。 1、介绍条形统计图和记录方法。 师：这也是一个统计图，叫条形统计图。有横坐标和纵坐标，横坐标下代表统计什么东西，纵坐标上的刻度代表统计的数量。假设统计出来苹果有2个，那么就画两个格子。 2、师幼共同完成一份条形统计图 3、再次统计，共享新的统计阅历 师：货架上有几种商品？哪种最多？哪种最少？你是怎么看出来的呢？ 小结：用条形图统计，能够很

35、快地知道货架上哪种东西最多，哪种东西最少。 4、引导幼儿根据统计结果确定进货商品。 三、观看课件，激发兴趣，拓展生活阅历 师：在我们生活中，好多时候还会用到统计，能扶助我们解决更多更繁杂的问题。我们来看看，还有什么时候会见到统计图。 大班教案 篇9 活动目标 1、熟悉数字“7及正确的发音。 2、能正确书写“7的格式，能看图写数。 3、能与同伴合作，并尝试记录结果。 4、情愿参与活动，体验告成后的乐趣。 教学重点、难点 教学重点：知道数字“7所代表的概括数量。 教学难点：会用实际一致物体来表示数量“7。 活动打定 数字歌音乐、神秘的手指歌音乐、假设干手偶、多媒体课件、数字7、魔术道具。 活动过程： 一、律动：播放?神秘的手指歌?音乐，师幼共同完成。 二、记忆犹新：播放?数字歌?音乐，复习幼儿在中班熟悉的数字，从而导入新课?学写数字7?。 三、教师板书：学写数字7。 四、激发兴趣 1、变魔术；通过教师变数字7，激发幼儿兴趣，使幼儿的思维活跃