视力与配镜教学设计

1、文档编码 : CT4B1C10H6X8 HF7P8U3Z5K1 ZE2X6T2X1U7视力与配镜 教学设计 一、教学目标 1、明白近视眼、远视眼的成因及其矫正的方法,达到预防近视 的目的；2、培养同学收集信息的方法、才能和意识,以及处理信息、交 流合作的才能,启示同学创新意识；3、培养同学从图书馆、书店、网络等处猎取信息的才能,调动 同学学习物理的爱好和积极性,使同学学会学习；4、增强同学自觉疼惜视力的意识；二、教学重、难点 增强同学自觉疼惜视力的意识；三、教学形式 出示挂图进行讲解；四、教学过程 一、谈话导入 眼睛是心灵的窗户；我们生活、工作、学习处处都要用眼睛,可 见视力的重要性, 但是很

2、多同学却对这扇窗户不怎么在意,疲乏用眼,不卫生用眼,慢慢的眼睛就不光明白,视物模糊了；这时,假如医生告知你需要配眼镜了,样选配适合自己的眼睛哟！二、配眼镜前的检查及留意事项：（1）配镜前的检查：那你确定要请教并明白怎（2）发觉视力下降时,应准时到医院检查；假如诊断为假性近 视时先 不要配戴眼镜,经过适当的治疗和休息,视力有复原的可能；如 果是真性近视,就需要配眼镜；三、配眼镜的留意事项：（1）没有验光前不行盲目购买眼镜；（2）在配镜前,到正规医院眼科检查,眼镜店依据检查结果配 镜；眼镜店的验光不能替代医院的专科检查；（3）选择正规、信誉好的眼镜店配制眼镜；由于每副眼镜都要量身定做, 而不正规的

3、眼睛店做不到这一点；假如购买了不合适的眼镜,反而会加重眼睛调剂负担,使视力进一步下降；四、如何选配眼镜（1）依据儿童活泼、好动的特点,通常选择塑胶或有机玻璃制 成的镜架；这种镜架质量轻,边槽教宽,镜片安装牢固,配戴舒适,又不易损坏,教少显现儿童间接眼外伤；假如选择的镜架过重,会压 迫眶神经,眼睛易疲乏；（2）镜片应选择透光率好,质量轻,具有抗冲击力的光学树脂 镜片；（3）用最低的度数达到最理想的矫正视力成效,不要过于追求 清楚度而无限制地增加度数；（4）近视加散光者,应赐予散光订正；如加上散光度数后感到 头晕不适,可不加散光度,给眼睛一个适应期,之后再加上散光度；（5）不要追求双眼镜片的度数一

4、样,这样对双眼的视觉平稳不 利,易造成另一只眼睛近视度加重；五、隐形眼镜对正处于发育阶段的学校生的眼睛有很大的危害；（1）佩带隐形眼镜较难,操作不当会对正在发育中的眼睛造成 损害；（2）隐形眼镜较易滋生细菌；因此：除非特殊需要,必需在家长签字的情形下才能配隐形眼镜；生的眼睛有很大的危害；隐形眼镜对正处于发育阶段的学校六、每年 6 月 6 日是全国“ 爱眼日 1、如何疼惜眼睛“ 四要” ：一要把握用眼时间、二要保持用眼距离、三要坚持做眼保健操、四要加强眼睛养分,多吃蔬菜水果；“ 四不要” ：（1）不要在光线暗淡和光线不足的地方看书写字；（2）不要在阳光直射下看书写字；（3）不要躺着看书,不要走路、乘车时看书；（4）不要长时间看电视和操作电脑；2、爱眼儿歌 一双眼睛是对宝,生活学习离不了；如不细心来疼惜,痛楚苦恼难甩掉；六、拓展：想一想,小明的做法对吗？为什么？小明特殊爱看书,平常走路的时候,他都会边走路、边看书；小明最近发觉看东西四周的东西越来越模糊了,为了上课看清楚 黑板,他就把姐姐的眼镜借来戴；小明被诊断为真性近视, 但是他不喜热爱框架眼睛想配戴隐形眼 镜；