规划人生主题班会教案

1、文档编码 : CC9S10P4S6O10 HY8J3Y4A2J10 ZT2B8O10A3B10精品教学教案“ 规划人生,演绎杰出” 主题班会设计教案教学目标：1、学问与技能：熟识到人生规划的重要性,并学会做简洁的规划；2、过程与方法： 通过引导, 懂得人生规划的重要性；通过借鉴,学会如何合理规划人生；通过争辩, 检讨自己以往的成败得失；3、情感态度与价值观：通过这次主题班会,熟识到人生中规划的重要性,并确立高三的学 习目标,进而学会如何用行动把理想变成现实,树立积极进取的人生观；教学形式： 主题班会 教学方法： 讲解与争辩结合 课时： 一课时 教学过程：一、导入 老师：同学们有没有摸索过我们为

2、什么活着？活着是为什么？生命有何意义？人生的价 值是什么？信任每一个布满幻想的青年,几乎都会思索这个亘古难题；于是, 许许多多的青 年带着这种困惑走进了中年,他们中有的人成功了,有的却失败了, 更多的只是无能地活着；而他 在耗费了宝贵的时间之后,他们才发觉：人生有许多条单行的轨道,条条都通向将来,们的所谓 “ 探究”,往往表现为无从选择地、漫不经心地、 甚至刻意地走错了人生的单行道,或许他们会最终明白：人生终究不是用来“ 探究” 的,活着并杰出地演绎生活,才是惟一的 人生；然而,人生要活得多姿多彩,却不能没有梦！心怀理想,志存高远,人生之梦需要实实在在的“ 规划” 才能“ 追寻” ；好的人生离

3、不 人生如大海航行,开好的规划, 成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的连续奋斗；人生规划就是人生的基本航线,有了航线,我们就不会偏离目标,更不会迷失方向,才能更 加顺当和快速地驶向成功的彼岸；然而,有了规划,就确定会有成功的人生吗？也不愿定；同学们摸索一下,你们是不是常常做了规划却不能达到预期的成效？同学按小组争辩两分钟；找几个同学来谈谈感想；二、进入正题 上面的漂亮话谁都会说；当前的问题是：你找不到基本航线,怎么办？肖伯纳有一句名言：“ 明白事理的人使自己适应世界,不明白事理的人,硬想使世界适 应自己；” 人生就是在这种不适应中,调整适应,进展适应的长河中前进的；在人生的每一个漂流中

4、,可能会远离我们的人生坐标；问题在于, 我们应当学会在远离目标的时侯,去制造条件,接近目标；所谓制造条件,本身就是一种进取,一种求索,一种 心向即定目标的挚着,一种坚忍不拔的追求；人的一生是漫长的,更是变动的；国家政策的调整,外在条件的变化,家境的变迁,突 发大事的显现, 都会使我们的境遇变得困难起来；在艰难困苦面前, 我们要以乐观豁达的心 情直面人生； 以艰韧不拔的毅力支撑自我；以正确的价值取向占据灵魂；把艰难困苦当成是 一种磨炼,一种积垫和一种成熟；古人云：“ 哀莫大于心死” ,“ 志莫大于永刻” ；在艰难险阻面前,只要我们心中的火 不灭,开放的翅不折,就确定能走产生活的沼泽,迎来人生的艳

5、阳天；记得有一首歌中唱道：“ 人生有梦才算美,几度风雨多轮回,苍桑摔出铁打汉,滚石酿 出震天雷” ；让我们珍视机遇,迎接挑战,自觉地在艰苦中磨练,做一个新世纪的铁打汉,震天雷吧！一本书中这样写到：一个不能靠自己的才能转变命运的人,是不幸的,也是可怜的,因精品教学教案为这些人没有把命运把握在自己的手中,反而成为命运的奴隶；而人的一生中究竟有多少个春秋,有多少事是值得回忆和纪念的；生命就像一张白纸,等待着我们去描画,去谱写 , 而合理的规划才能在这张白纸上描出杰出的蓝图；那么,要怎样规划呢？同学分小组争辩五分钟；让每个小组的代表说说自己小组的争辩结果；老师略做点评之后：那么,应当怎么做规划呢？我们

6、进入今日的重头戏回忆、检讨和重新熟识自己；三、如何做好职业生涯规划第一,对自己进行一个大盘点,你可以仔细考虑以下问题；例如：（1）自己爱好爱好？阅读、宠爱的歌曲？等等音乐、舞蹈、运动 你宠爱的偶像？宠爱的文学作品？（2）你的目标,理想？你想成为什么样的人？想成就什么样的人生？留意,工作上 的成功,有的时候并不代表着人生的成功；工作可能只是为了中意基本的生活需求；（3）自己优势？想想生活中常被别人夸赞的地方,例如：学习成果优秀,担任班干 部,班级群众基础好,能得到父母、亲人、班主任、任课老师关爱,动手才能较强,做事仔 细仔细、踏实,友善待人,做事锲而不舍,勤于摸索,考虑问题全面等等；然后,对它们

7、进 行分析提炼, 总结出自己的优势；例如： 智力, 沟通才能, 制造力, 判定力, 规律分析才能,恒心,自信,团队合作,执行才能,亲和力,鼓励团队才能,领导才能,学习才能等等；（4）自己劣势？同样先总结自己不足之处,例如：海拔高度不够,体质偏弱,性格偏 内向；充分利用关怀支持自己的庞大的亲友团的优势,真心向同学、老师、伴侣请教,准时指出自身存在的各种不足；然后,分析总结出自己的劣势；例如： 交际才能较差, 过于执着,偏顽固,胆小,缺乏自信心和冒险精神,积极主动性不够,做事爱拖拉,惰性较大；（5）生活中成功体会？例如：成功竞选成为班委,成功组织过学习研讨主题班会并获年级组评比第一名,个人学习成果

8、、 综合积分均为班级第一,通过考核以较大优势加入系同学试验室；（6）生活中失败的教训？例如：高考失利打击较大,一位好伴侣与我有误会而陌路,竞选系学习部长失利,老听别人侃侃而谈可接不上话,心里特伤心；经过以上的剖析过程,就可以清楚地确定,自己的愿望,优势,劣势；然后再分 析外部的环境, 找到机会和威逼后,就可以结合自己的意愿和优势,制定出进展自己的职业 道路； 对于自己的劣势, 我们可以制定一些方案或者参加一些学习课程来进行补偿,不断地 逐步地提 提高自己； 例如：假如你很内向,你可以鼓励自己积极参加各种场合有益的活动,高自己的自信；（ 为了更好地明白自己,举荐 SWOT 分析方法； S （St

9、rength ）,W （ Weakness）,（Threat ）；为了进一步认清自我属于何种类型的社会人,初 O （Opportunity）, T 步确定个人今后将来数年内更适宜从事的工作岗位究竟是什么,向测验量表；）四、互动环节：你可以选择了霍兰德职业倾老师介绍有关职业规划的内容后,同学们简洁谈谈自己的规划；五、以老师为主导,师生共同探讨做职业生涯规划的意义；探讨方向：高考填报理想、选择专业与将来职业定向,个人职业生涯的进展与人生的规 划,等等；温馨提示：人生规划留意事项1.搞清楚你的人生价值观、世界观 2.认清楚你的人生目标、努力方向3.具体设定时间及如何达成阶段性目标的可行性方案精品教学

10、教案填写：自我人生规划量表高级班年姓名性 别龄 个人爱好爱好个人成长 优势和欠缺分 析 理想职业目标 职业规划 现实职业目标 实现理想需要做的预备有： （依据自身实际填写）1、2、3、4、为此,我将人生分为 步个阶段,分步方案如下： （依据自身填写）分步目标 实现年龄 骤 一 三年后,二 三 四精品教学教案五六 综上,我高中三年的努力重心如下： （多项）学期 /任基础竞赛人际个性品德工作其它务学习获奖交往爱好修养才能高一上 学期高一下 学期高二上 学期高二下 学期高三上 学期高三下 学期精品教学教案目前我最需要解决的问题是：我最喜欢的人生格言是：六、总结：人生要活得多姿多彩,却不能没有梦！心怀

11、理想,志存高远,人生之梦需要实实在在的“ 规划” 才能“ 追寻”,青年的四个大梦这样告知人们；人生的理想,青年的梦怀,要靠聪慧去把握实现关键是执着地制造与把握机会；吴静吉博士以满怀淑世的热忱,关怀着每一个青年的人生长路；珍爱爱与被爱这是青年追求理想的基本原就；吴静吉博士认为,在说“ 相爱不难,分手简洁” 的追求感觉的这个时代,惟有懂得“ 爱” 人,才会真正被人所“ 爱” ；这或许是对“ 爱” 的定义的最完善的懂得；在吴博士看来,“ 爱” 并不是什么“ 可遇不行求” 的东西,相反,“ 爱” 不只“ 可遇”,而且“ 可求”,核心是被动等待与主动寻求之间的选择；在于用宠爱一切、拥抱一切的美好情怀,才

12、会恰如其分地得到“ 人缘”,得到敬重这就是“ 规划” 人生之梦的先决条件和心理预备；在人的一生当中,生活着各种各样的人们,他们或多或少将影响着你的人生之路,其中有些人甚至准备你的人生成功与否；活在人群中, 惟有去“ 爱” 人,人们才能真正“ 爱” 你,才会有开创崭新空间的机会；人有 8 种智能,请自己挖掘这是青年正确熟识理想的核心；吴静吉博士告知人们：面对人生的积极作为,往往表现在方寸之间即对自己的智能结构作出正确评鉴,扬长避短,快意人生；在学问经济、讲求创意的今日,新工作新岗位增多了,新学科、跨学科的领域已产生出缔造真实财宝的可能；你究竟具备什么样的智能构架,如何整合自己的才能,形成聪慧；吴博士作了深化的阐析,列举具体事例,者明白自己,发觉潜能的同时,仍有解惑的乐趣；并供应了具操作性的