初三上学期英语教学工作计划3篇

1、第 第 页初三上学期英语教学工作计划3篇初三上学期英语教学工作计划1在新课程理论的指导下，以学校教育处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标，积极参与教科研活动，努力使教学水平、业务技能有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的英语知识，训练英语的听说技能，培育同学学习英语的爱好和初步技能，最终使同学从“学会英语”，向“会用英语”。为此，特制定本学期工作计划如下：一、同学状况分析初三56班共有同学68人，同学的英语基础知识和听说技能普遍较差，大部分同学应用技能非常薄弱，特别是听力题，很大一部分同学听起来都很吃力。二、本学期教育教学详细工作老师是同学学习的促进者，学习技能的

2、培育者，更是同学人生的引路人。老师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个同学各个时期的心理状态并进行实时适度的处理，让他们的综合素养得到全面进展。1、课前预备：备好课。每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争论，如有问题马上更正、改进。2.多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短，在四中我虽然是一位老老师，但还需向有丰富教学阅历的老师学习，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写

3、听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，须要时，还可与讲课老师进行争论，以了解其讲课安排的依据。3.钻研教材，仔细备课。仔细钻研教材，把握住知识点，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参考书，在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原那么下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让同学更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通争论是否行得通，总之单

4、兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通争论。4.组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一同学爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作

5、，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。6.喜爱同学，同等的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。在教学工作中，要努力提高自己对同学的亲和力，与同学建立亲睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关怀同学、爱惜同学，跟同学做伙伴，心心相通，同学才会情愿接近你、亲近你，才会愿意地去学习你所任教的科目。7.尽量地去了解同学的心理特征。农村同学大多性格内向，有

6、相当一部分同学表现为胆小，在学习不情愿开口。针对这种状况，要尽量去了解每一个同学，摸准他们的心理脾气，在教学中尊敬他们，关怀体谅他们，实时鼓舞他们。对那些双差生，我满怀热忱地关怀爱惜他们，决不嫌弃、蔑视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓舞他们，尽量地捕获他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。8.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。总之，有了目标、有了计划，我相信胜利的彼岸将不会离我们太遥远，本学年的教育教学成果将会更辉煌！初三上学期英语教学工作计划2126班共有

7、54人，他们聪慧活泼、勤奋好学，这些同学虽然初步接触了英语，但仍有少数同学对英语缺乏爱好。通过上学期的多次诊断性测验，分析出很多同学认为英语在以后的生活中的用处远没老师和书本上说的那么重要，所以积极性不是很高导致学习成果不抱负；有些同学有的因理解力差掌控知识慢所以知识基础较同年段的同学差，有的智力因素与其他同学并没有显著的差异，他们大多表现为不大情愿学，甚至不想学，还面临着来自学校、社会、家庭的沉重的学习压力。针对这一状况，分析他们的知识漏洞及缺陷，实时找他们进行补差补缺，特别是多关怀、鼓舞后进生，建立一支有进取心、技能较强的学习骨干队伍，让全体同学都能树立明确的英语学习目的，形成良好的英语学

8、习氛围，为中学毕业、升学和终身进展取得好成果而学习。特制订如下计划：一、教材分析我们运用的是仁爱版英语，仁爱版英语教材是加拿大英语专家和北京市仁爱教育讨论所的中国英语专家依据英语课程标准，编写的七班级零起点英语教材。它起点低，三年六册学完后，均可达到英语课程标准之要求五级水平，可以与任何版本的高中课程英语教材连接运用。具有如下的特点：1.教材内容体系的安排由浅入深，按部就班，由简约到繁复逐步过渡；重视新旧知识的结合和语言语言现象的复现。2.体例体系新，教材制造了国内最新版课标英语教材编写体例、体系，编写思路清楚，符合同学认知进展规律，方便初学者培育英语学习爱好，从而很快进入英语学习的状态。单元

9、按语言功能意念项目编排，每一话题四个小节section按听说读写的语言技能编排。3.语言地道，对话之中融入情感立场和文化意识，使同学能在沟通中用英语介绍祖国文化，加深对中华民族文化的理解。4.好教易学，教材充分表达新课标的指导思想，把任务型教学与交际教学法敏捷地运用于英语课堂。二、重难点突破本期不仅要完成本册教材内容，而且要复习完成好中学三年来所学的全部内容。本期的重点是对中学三年来所学的语法和常用表达法进行归类，如：现在完成时、径直引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和基本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中实时强化和总结，在练习和实践中开展综合探究活动，进一步拓展同学的语言知识，

10、围绕课题project探究活动构成每个单元的核心，让同学综合运用在本单元所学的语言知识、语言技能，提高用英语猎取信息、处理信息、分析和解决问题的技能。而以历史人物活动为线索的对话，能很好地培育同学听说技能；同时，轻松实现学科之间的渗透和交融；培育同学的爱国意识，加强民族自信心和骄傲感。教材的每个活动设计都很技巧，既培育同学搜集信息、积累知识，敏捷运用所学语法知识的习惯，又提高综合运用语言的技能。使同学在学习对话中融入情感立场和文化意识；在沟通中用英语介绍祖国文化，加深对中华民族的理解。在学习贴近同学生活的阅读材料时，让内容鲜活、富有深刻哲理的阅读材料促使同学阅读技能提高，进而援助同学树立正确的

11、人生观和价值观。总之，通过对各种任务活动的开展和对语言的实时归纳总结，有效地提高同学学习效率，激发学习爱好，对语言功能的认识渐渐由感性上升到理性，以达到巩固、掌控和运用的目的，最终形成语言技能。三、教学内容与课时安排1：Review of Units 1-4 in grade 9 five periods2 ： Lead in Units 5-6 in Grade 9 Unit 5： Learning about China. fifteen periodsTopic 1： It attracts many tourists from all over the world.Topic 2： T

12、he man who is giving a class is Confucius.Topic 3： What do you know about Chinas history？E*am： two periodsUnit 6： Keeping in Touchfifteen periodsTopic 1： Lets talk more about TV.Topic 2： I want to be an artist.Topic 3： We will graduate from school.E*am： two periods3： Grade 8：nine periodsUnit 1： Keep

13、ing Healthy.Topic 1： You should go to see a doctor.Topic 2： You must wash your hands before meals.Topic 3： What should we do to fight SARS？Unit 2： Playing sports.Topic 1： I like playing soccer.Topic 2： Will you join us？ copyright dedecmsTopic 3： What should we do for the Olympics？Unit 3： My Hobby.To

14、pic 1： What things do you love collecting？Topic 2： I like country music.Topic 3： The movie is so wonderful！Unit 4： Our World.Topic 1： Plants and animals are important for us.Topic 2： Im sure there no UFOs.Topic 3： The Great Wall is a symbol of the Chinese nation.Unit 5： Feeling E*cited.Topic 1： Why

15、all the smiling faces？Topic 2： Why is Beth crying？Topic 3： Michael is feeling better.Unit 6： Bicycle E*ploring.Topic 1： Were going on a spring field trip.Topic 2： Lets go e*ploring.Topic 3： Cycling is fun.Unit 7： Organizing a Food Festival.Topic 1： We need to make some money.Topic 2： Cooking is fun.

16、Topic 3： A wonderful food festival.Unit 8： Fine Fashions. Topic 1： What a nice coat！Topic 2： What would you like to wear？Topic 3： Lets go to see the fashion show.4： Grade 7： two periodsUnit 1： Getting to Know You.Topic 1： Hello.Topic 2： Where are you from？Topic 3： Whats your telephone number？Unit 2：

17、 Looking Different.Topic 1： He has a big nose.Topic 2： What color is her hair？Topic 3： What does she look like？Unit 3： Talking about Good Friends.Topic 1： I like the English corner.Topic 2： Come and meet my family.Topic 3： Would like some eggs？Unit 4： Having Fun Outside the School.Topic 1： Lets go s

18、hopping.Topic 2： Lets have a picnic.Topic 3：Lets go to the zoo.Unit 5： Our School.Topic 1： I usually walk to school.Topic 2： Whats your favorite subject？Topic 3： Heres the news.Unit 6： My Home.Topic 1： You have a nice house.Topic 2： What are your neighbors like？Topic 3：Is there a supermarket around

19、here？Unit 7： Kangkangs Birthday Party.Topic 1： Can you dance？Topic 2： Where were you born？ copyright dedecmsTopic 3： How was the party？Unit 8： The Seasons and the Weather.Topic 1： Whats the weather like today？Topic 2： I want to go holiday.Topic 3： The Spring Festival is my favorite.5：Review the sent

20、ence patterns and the main points what the students have learnt.the left time四、教学措施与教学方法利用多媒体图文并茂、生动活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，加强同学的听说技能。并通过开展各种任务性活动，巩固所学的知识。鼓舞同学通过思索、体验、参加、合作等方式来学习，加强同学独立思索的良好习惯以及口语表达和合作学习的技能；通过阅读训练，培育同学依据不同的阅读任务，运用相宜的阅读策略猎取信息的本事，达到提高同学的英语理解技能和语言运用技能的目的。同时，着重同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的

21、学习动机；并让他们了解英语交际中常用的体态语，鼓舞同学借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果；采纳形式多样的写作练习，培育同学的想象力和提高同学的写作技巧。并实时总结语法和日常用语，巩固所学语言知识，使同学对语言功能的认识，由感性上升到理性。在培育同学听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展同学的语言知识，提高同学的语言技能。详细说来就是：1、紧抓课堂教学，落实好每一个语言知识点，做到当堂内容当堂掌控。2、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。3、多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角、多媒体教学及其他媒介与肢体语言教学等等。4、师生多用英

22、语沟通，有意识地进行口语交际训练，强化所不的基本句型和重点词汇。5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。初三上学期英语教学工作计划3依据市教研室的有关精神，本校的教育教学工作计划，结合本组的实际状况和同学的英语学习状况，改进上学期做得不够的地方，如中考试卷分析的学习、论文的撰写、课题的申报、七八班级同学活动的趣味性等，进一步加强理论的学习，进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，进一步加强有效备课和有效教学的讨论，提高课堂教学的有效性，进一步加强组内外老师的沟通，开展实效的和谐的教研活动，激励老师多反思和多总结，提高专业水平和教学技能，加强教研组的建设；继续开展多样的同学活动，吸引同学的眼球， 使同学更关注英语学习，营造有利于同学健康成长的学习环境，从而进一步提高教学质量。1.进一步加强理论学习，更新教学理念，抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，本学期