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文档简介

1、第 第 页初中数学组工作计划中学数学组工作计划1 新课程理念下的数学教学由“关注同学学习结果”转向“关注同学活动，重塑知识的形成过程”，课程设计由“给出知识”转向“引导活动”，提倡同学主动探究，自主学习，合作争论，表达同学再发觉过程。改革课堂教学，就是要转变老师的教学方法，扭转以老师、课堂、书本为中心的局面;转变同学的学习方式，促进同学创新意识和实践技能的进展。建立和形成充分发挥同学主体性的学习方式，并通过同学的合作沟通、主动而富有性格的学习，以实现课堂教学最优化，实现“以同学为主体，老师为主导”教学的原那么，“同学创新、进展”的教学理念。我们要依据以往课堂教学中存在的问题和现状，积极进行课堂

2、教学改革，大胆创新。能结合数学学科特点和任课班级的实际，仔细思索如何提高同学的学习爱好，如何激活课堂，如何提高教学效率等问题。例如在如何引入新课，如何设置悬念，如何把握提问技巧，如何适当引入问题争论机制，怎样才能激活同学的思维，怎样才能提高同学的思维层次，怎样提高同学的主动参加意识，怎样表达和强化同学的主体地位等方面多花心思;在着力提高同学的学习爱好，着重应用数学思想方法的教学，加强思维技能的培育，重视应用 此处隐蔽2028个字的课不得少于2节，师徒单独活动每学期不得少于5次，每次活动要有记载听课评价表、徒弟的教案和教学反思、师徒结对活动小结 4、组织安排好优生的培优工作，各备课组要作好培优工

3、作的详细方案。培优工作要做到：定时间、定地点、定内容、定辅导老师，辅导的内容要以电子稿的形式交备课组长保存，教研组将组织编写苏步青青学校培优辅导教材 5、组织安排好学困生的补差工作。各备课组需要要将补差工作落在实处，要制定补差方案与措施，谨防走过场，要保证每一个参与补差的同学都有所得与提高。 三、教研工作 1、集体备课： 本学期重点是继续加强集体备课，充分发挥集体备课的功能和作用，不流于形式，切实解决个人备课不能解决的问题，任何人不得以任何理由占用集体备课时间，在保证时间的前提下需要保证每次集体备课的质量，真正把集体备课落到实处。 .以新课程标准及新课程标准解读本为载体，强化老师理论学习，促进老师角色的转变和教育观念的更新。 、针对本学期各班级的教学任务的详细特点，备课组除搞好青年老师的汇报课和优质课的说课、评课外还要着力组织老师学习新课标的内容，要求有专题，本学期通过学习要求每个老师写一篇有价值的论文或案例 4、仔细组织青年老师的汇报课和高级老师的示范课，青年老师三年以内每学期要上一节汇报课。教研组将组织集体评课并做好记载。 5、仔细开展有效课堂教学试验工作。 6、本学期每位老师听课不低于10节，要求有听课记录。 以上是本学期的工作计划。

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