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文档简介

1、第 第 页北师大版语文永生的眼睛公开课教案 永生的眼睛公开课教案1 学习目标1.认识6个生字。2.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培育关爱他人、无私奉献的优秀品质。3.学习抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表示人物精神品质的写作方法。4.按课文前的“连接语”中的要求预习课文，自同学字词。5.师生一起搜集有关器官捐献的资料及相关事例。6.小调查：问问你身边的人们，他们对器官捐献的事情了解多少？他们情愿捐献自身的器官吗，为什么？激趣谈话，导入新课1.盲姑娘只能用手触摸春天、上心感受生命的美妙。假如她有一双明朗的眼睛，那有多好啊。现代医学技术的进展，让很多和盲姑娘有着类似际遇的人们有了复原

2、健康的可能。师生沟通课前搜集的有关器官捐献的资料2.板书课题，激发读书爱好。生命是美妙的，谁不喜爱宝贵的生命呢？让俺们一起来读读课文，看看琳达一家人为了让盲人重见光明是怎样做的吧。自学反馈，质疑问难1.指名按自然段朗读课文，引导同学进行正音。2.说说琳达一家为了让盲人重见光明是怎样做的？3.质疑问难，师生一起帮助解决。品读课文，感受语言美1.用自身喜爱的方式读课文，画出令自身深受感动的语句和段落，并在旁边做简约的批注。2.争论沟通：课文中的哪些语句深深地感动了你？请你为大家声情并茂地读一读，并说说为什么会感动你。3.课文的最末一段连续用到了“骄傲”这个词语，让俺们把带有“骄傲”一词的句子找出来读一读，并争论争论：你从中体会到了什么?赏读课文，感受人性美1.课文中的故事感人至深，请你带着自身的感受朗读全文。2.以小组合作的方式，分角色朗读课文。要求读好人物的对话。3.沟通感想：读过课文之后，你又发生了哪些新的感受，与同学们谈一谈。可以对文中的某个人物发表看法，也可以对事情自身阐发谈论。课外拓展，实践活动1.向你身边的人讲解并描述这个故事，并结合课前搜集的资料向

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