晋教版初一地理上册第四章第二节降水和降水的分布教案_第1页
晋教版初一地理上册第四章第二节降水和降水的分布教案_第2页
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文档简介

1、4.2 降水和降水的分布年级科目 七年级地理一、知识与技能1、通过本章的学习，了解降水的概念、单位和主要表示形式2、逐步学会阅读世界年降水量分布图，归纳世界年降水量分布的特点。1、运用降水量资料，通过绘图活动，复习上节绘制气温曲线图的方法。1、通过参与年降水量变化的课题活动，培养创新意识和合作精神。2.通过对生活中亲身经历的降水天气的回顾和体验，明白地理知识在生活中必不可少、无处不在的，从而激发学习地理的兴趣。运用降水量资料绘制降水量柱状图，并归纳降水的季节变化规律。学生已经学习了气温观测，有了一定的经验。对于降水的学习基本能够类比气温来进行分析。另外学生对于降水也有一定的生活经验。讨论法、演

2、示法、读图法同学们喜欢猜迷吗？我们来猜个迷语吧：千条线，万条线，落到雨和雪都是降水的形式，本节课我们就探究降水。二、自主学习2、测量降水量的工具、单位分别是什么？一个地方降水量的多少用什么来表示？1、根据下图说说雨是怎样形成的？（1）哪个地方各月的降水量都很多？最多的月份在多少毫米以上？（2）哪个地方各月的降水量都很少？最少的月份为多少毫米？（3）哪个地方的降水量夏季多，冬季少？最多月与最少月相差多少毫米？（5）哪个地方各月降水量适中，分布比较均匀？各月降水量在多少毫米左右？新加坡的房屋建筑在设计时应注意什么问题？在开罗地区发展农业生产需具备什么条件？2、测量工具和单位3、一个地方降水量多少的

3、表示方法全年多雨型、全年少雨型、全年湿润型、夏季多雨型、冬季多雨型课后作业布置导学 P63 基础自测、P66 巩固训练量的分布”规律，问题由教师提出，答案让学生思考得出，这种师生1、通过参与降水季节变化的课题活动，培养创新意识和合作精神。2、通过对生活中亲身经历诸多降水天气的回顾和体验，明白地理知识在生活中是必不可少、无处不在的，从而激发学习地理的兴趣。通过阅读世界年降水量分布图，归纳世界年降水量的分布特点。学习者 特征分析 一学习任务，教师只要抓住火候及时点拔、及时总结规律，做好学生的学习态度和知识拓展的评价环节就可以了。2、世界年降水量的分布受哪些因素的影响？二、合作探究教学过程1、读图 4.9，分析世界年降水量的分布规律。（1）赤道附近地区的年降水量大多在多少毫米以上？两极附近地区的年降水量大多在多少毫米以下？两地哪里降水多，哪里降水少？（2）在南北回归线附近，大陆东岸同大陆西岸的年降水量有什么差异？（3）在中纬度地带，亚欧大陆沿海地区与内陆地区的年降水量有什么差别？ 为什么？1、受纬度位置的影响：赤道附近与极地地区课堂小结 2、受海陆位置的影响：亚欧大陆沿海与内陆；回归线附近

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