师徒结对培养计划文档精选

1、第14页 共14页师徒结对培养方案文档精选师徒结对培养方案1作为一名年轻老师，无论在备课、上课还是人还是带队经历上都是欠缺的，学校经过老老师对新老师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，实在加快我们的成长，进步我们的教育教学本领和教育教学研究程度。 过去一学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课，以及如何进步学生的训练成绩师父段维兰都给了我很大的帮助，我的教育教学本领也逐步的进步。除此之外，还经常参加听课等教学研讨活动来进步自身的知识技能。结合上学年的经历，努力做到“三学”：学思想教育教学理念；学本领教育教学根本功；学做

2、人为人处事，为善、求真。我将这学年的工作方案作了如下的安排：一、对教育理念、训练的理解认真学习新的教育教学理念，转变观念，在理论中自觉贯彻、主动探究，将新课改理论扎实地落实到课堂中。树立以人为本的教育理念，以老师主导、学生主体的形式进展课堂教学。注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。二、努力进步自身的专业技能1、进取主动听师傅的公开课，学习长处，并和师傅进展反思与讨论。2、每月和师傅进展一次体会交流，主动与师傅讨论课堂教学以及练习中有疑惑的地方及时请老师傅。3、课后能做到及时反思，进取撰写课后反思； 4、进取主动参加校内教科研活动和各类教学根本功竞赛，并进取开展课题研究； 5、不但要

3、注意总结师傅好的经历，把它上升到理性的高度，较多较快地理解、掌握新的教育教学信息、理论，与师傅构成优势互补态势，促进自我较快地成才。师徒结对培养方案2一、指导思想为了促进老师之间互相学习，不断进步自身的教学程度和专业素养。我与二十二中老师于20 x年9月正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，现制定师徒结对活动师傅方案。二、施行目的1.带着教学实际中需要解决的问题，或根据自我专业开展的.需要或就自我面临的业务问题，有选择地与徒弟进展交流、指导； 2.完成师徒协议中规定的任务。3.制定学习方案，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等资料。经过这样的活动，师傅既可以锻炼自我，

4、把经历传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经历和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和根本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，互相商讨。三、施行措施作为一名市级骨干老师，我在不断完善自我，充实自我的同时进取发挥骨干老师的真正作用。在结成师徒对子后，我将认真履行自我的职责和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：1.在师德、教风、业务程度和学科素养方面以身作那么，起模范作用。2.指导徒弟纯熟掌握教学常规；熟悉教学研究方法。3.听徒弟二十节课以上，并遵循开展性评价的原那么，客观评价徒弟的教学行为，提出改善提议。4.努力帮助徒弟进步教学技能和教育综合本领。5.本着

5、教学相长、互动共进的原那么，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如给老师的提议、老师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒互相交流。6.为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；撰写1篇较高质量的教学论文。7.帮助徒弟参与学校大型教学活动，设计方案。四、教学相长，共同进步1主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。2进取参与备课，主动发言，大胆的提出自我的设想，进步分析p 的本领。3认真听课，参与教研活动，学习别人的先进经历。4经常总结教学的反思和随笔，进取撰写论文。5.指导徒弟参加昌邑区举办的中青年老师竞赛课。总之，期望经过两人的共同努力，

6、可以教学相长，共同进步！师徒结对培养方案3一、指导思想：为青年老师迅速、稳定地开展，缩短新老师的探究周期，发挥老老师的传、帮、带作用、促进新老老师之间互相学习，不断进步自身的教学程度和业务素质。我与陈巍燕徒弟结为师徒，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，现制定师徒结对活动师傅方案。二施行目的：规划好培训方案，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修进步规划，论文撰写等资料。经过这样的活动，师傅既可以锻炼自我，把经历传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经历和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和根本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交

7、流心得，互相商讨。1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。2、指导徒弟考虑教育教学问题，有效地进步教学效率。3、指导学习如何积累案例、论文素材。三、施行措施：1、在师德、教风、业务程度和学科素养方面以身作那么，起模范作用。教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出典范。要实在担负起对陈老师的辅导工作。2、指导徒弟纯熟掌握教学常规；熟悉教学研究方法。3、师徒每学期要有至少三次的一对一详细教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并遵循开展性评价的原那么，客观评价徒弟的教学行为，提出改善提议。4、

8、努力帮助徒弟进步教学技能和教育综合本领。5、本着教学相长、互动共进的原那么，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒互相交流。师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力进步理论程度，认真抓好教学过程中的根本环节，每学期至少开设一节汇报课。经过课题研究、案例分析p 、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的进步。师徒结对培养方案4经过为期一年的师徒结对，让我在教育、教学上，在师德修养、为人处事等方面上都受益匪浅。感受至深的是对教育观念新的认识：应将教育落实在每一节课，每一项活动。但在其中，我也分析p 了自我的优势与缺乏。回望上一学期，很令我与我的师傅感到欣慰，因为不管是自我的教学本领、课堂调

9、控本领，还是自我的教态、课堂应变本领，都有了不一样程度的进步。在每节课活动中，我都会尽我的全力去做好准备工作，提早把教案交给师傅过目并修改。我也做到了勤反思、善反思，反思是每节课后必备的一件事，因为在反思中可以使教育教学有很大的收获，也可以使我在教育教学中进步更快，并能对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改善。当然，在上一学期，我在工作中还存在着一些缺乏，为了更好的发挥自我的优势，弥补自我的缺乏，我做了以下的方案：一、学习目的：一教学方面1、正确把握教学新课标，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材资料，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用

10、，明确教学任务。2、可以独立处理教材，丰富科学文化知识，在教学方法上大胆尝试，力争构成自我的风格。3、可以激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。备课过程中好好研究，怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的知识得到稳固。4、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进展总结和反思，找出教学中的成功与缺乏之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，进取去寻找原因，并努力寻找解决的方案。对自我在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自我的教学方法。5、进取地撰写各种论文。二自身完善方面：1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断进步自我的

11、学科程度，拓展自我的知识面。2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，制作简单的课件运用于教学中并有所收获。3、做一个有职责感、有爱心的老师，有宽广的胸怀和包容的气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的老师，能按照教育规律和学生心理规律，智慧的、艺术的教育学生。二、学习资料：“老师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。作为新老师的我，要向老老师学习，努力学习科学文化知识，不断进步业务水准，争取在各领域的教学都有所进步。为此，我还要做到：1、每月认真观摩师傅的示范活动，并对活动作出自我的分析p ，提出见解，逐步进步业务程度。2、对于学生的教

12、学活动做精心准备，认真上好每一节课并随时理解师傅的随堂听课，及时听取师傅的意见，并做出相应的调整。3、进取参加学校组织的公开教学活动，经师傅指导创编教案，进展屡次试教。4、每个月底提交下个月的汇报课教案。5、上课之前提早一天提交详案。6、学期完毕作好总结工作。在本学期的工作中，我还要不断地向自我的师傅和其他老老师学习。加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，不断增加自身的人文底蕴，做孩子心目中和蔼可亲的好老师！我始终相信一句话：用心，没有做不好的事情。只要我用心，在蔡老师的指导下，我相信自我必须会不断进步。师徒结对培养方案5师傅：x徒弟：x为加快青年老师的

13、成长，学校决定开展师徒制活动，本着取长补短，共同进步的原那么，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，方案如下：一、师傅承当的职责：1教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。2从教学常规、课堂管理、教学根本功等三个方应对徒弟进展认真细致的指导。帮助徒弟理解和掌握教学常规工作，指导徒弟根本做到认真备课、认真上课、认真修改作业、认真辅导、认真考试；帮助徒弟构成课堂管理本领，能根本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的根本功。在指导徒弟掌握教学常规的根底上，重点帮助徒弟在课堂管理和教学根本功方面逐步构成必须本领；指导徒弟构成较强的课堂管理本领和正确把握教材、独立进展

14、教学设计的本领。3每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。4徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮助。5引导徒弟在日常教学中进取主动地进展教学反思，指导徒弟撰写好教学案例。二、徒弟承当的职责：1虚心认真地向师傅学习。教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，构成高尚的师德。2教学常规、课堂管理、教学根本功等方面认真听从师傅的指导，要理解和掌握教学常规工作，根本做到，认真备课、认真上课、认真修改作业、认真辅导、认真考试；逐步构成课堂管理本领，能根本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练根本功，在师傅的指导下能根本把握教材，合理进展教学设计。在掌握教学常规的根底上，侧重于课

15、堂管理本领和教学根本功的进步，逐步构本钱领；要构成较强的课堂管理本领和正确把握教材、独立进展教学设计的本领。3每周就本周主要教学目的主动向师傅请教一次，至少听师傅2节课，课后及时交流并作好听课记录。4认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。5在日常教学中进取主动地进展教学反思，撰写好教学案例。三、师徒双方各守其那么，团结一致。1、师傅主动关心徒弟的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年老师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。2、师傅及时对教学中存在的问题提出自我的看法和意见，帮助我寻找良好的解决方法，不断进步教学教育程度。3、我进取向师傅学习，树立热爱学生，一切为了学生效劳的思想，经

16、常主动请教指导教师。对于自我要上的课要及时请教指导老师，上好之后也要及时写好课后反思。4、我认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，并请指导老师听课、评课，上好公开课，认真听师傅的示范课。比拟差距，寻找合适自我的教学途径，构成自我的教学风格。6、每学期认真写好教学一得、工作总结、工作经历总结。师徒制工作总结踏进南丹高中这片教育的沃土，我认识了很多德高望重的老师，从他们的一言一行中我学到很多东西，学校组织老人师徒制的活动，我有幸与在教育教学工作方面非常优秀的唐雍生老师结为师徒。师徒制的活动，使我们这些新老师在教学上有了引路人，帮助我们逐渐走出迷茫困惑的阶段。在开学之初，唐

17、老师及时在学科思想认识上给予了我引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。在师徒制的活动中，我们的常规活动有以下几方面:一、课前备课：在这个环节中主要是老师为主，老师在我根据课标对课文理解的根底之上提出他的提议，指出我的偏向所在，第二次带着我重新理解课文及教学的目的，以到达我深化理解本课教学目的为主。再次，教学设计，重难点如何打破，老师也会在我的方法的根底之上进一步地教我优化教学的过程和方法。以致于每次师徒团体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。二、课堂听课：在这个环节中根本上是徒听师和师听徒两种方式，其中徒听师为主体。我在听课中做比拟，反思自我的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点打破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我理解学生对知识的实际掌握情景，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。三、课后评课：在这个过程中涵盖的范围比拟广。每次老师听过我的课后及时给我反应信息，之处课堂中的优缺点及提出调整思路等。由于本人在教学方面经历甚少，在教学的同时，时时虚心向资历深的老师请教，和我们办公室几个数学老师一齐学习有关数学方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；经常上一些数学网站，更多地进展网络学习。在高老师的指点下，我搜集了许多优秀教案，还看了一些数学优质课教学光盘，在模拟