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文档简介
1、2014年铜仁市小学语文优质课比赛编写童话教学设计印江实验学校:王娇教学目标:知道童话的特点,能发挥自己的想象创编童话。通过创编过程,培养学生的丰富的想象力,以及对写作的兴趣。在编写故事的过程中,能进一步体会童话给我们带来的快乐。教学重难点:重点:了解童话的特点,学会写童话难点:展开丰富的想象教学过程:激趣导入(上课前:让学生在19这几个数字里选择最喜欢的两个数,并把它记在草稿本上,并告知学生等一下我们还会用到)同学们都听过童话故事吗?那下面王老师可要考考你们,看你们能不能猜出王老师说的是哪个童话故事?(听老师介绍),学生猜出是哪个童话。请学生用简单的话介绍每个童话故事。揭示课题:今天我们就来
2、一起写一篇自己的童话故事。(出示课题:编写童话)二、习作指导1、(出示例表)从中总结出每个童话故事必须要有人物、事件、启示。故事名 主人翁 事件白雪公主 白雪公主 比美丽葫芦兄弟 葫芦七兄弟 救亲人斗妖怪小鲤鱼历险记 小鲤鱼 拯救家园海绵宝宝 海绵宝宝 和朋友的快乐的事 2、引导学生说说童话的一些特点(童言,想象力)。3、让学生从自己所选的数字中,明确自己编写的童话故事的主人翁及事件。请学生说说自己所选的内容,请其他同学提问“我想知道在你的故事里”师随机板出:时间、地点、起因、经过、结果。师总结童话的写法 。三、学生练习写根据学生所选的数字,学生动笔写。师巡视,指导。作品展示、评价请写得好的学生在台上念出自己的习作。学生评价。板书设计:
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