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文档简介

1、Word - 3 -小班主题活动快乐雨娃(认识红黄蓝)教案反思活动目标1、在开心的嬉戏中熟悉红、黄、蓝三种色彩。2、情愿大胆地表达自己的主意，会按色彩将雨点举行匹配粘贴。3、乐观地参加活动，体悟活动的欢乐。4、培养幼儿敏锐的观看能力。5、使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中应经学习了学问。活动预备1、红黄蓝三种色彩的花园。2、录音磁带。3、幼儿胸饰雨娃娃人手一个。贴好双面胶的彩色小雨点若干。活动过程(一)幼儿饰演雨娃娃听音乐进入场地。1、播放录音，听，这是谁的声音?(雷公公)2、幼儿随音乐出场。(二)引领幼儿初步熟悉红、黄、蓝三种色彩。1、观看自己是什么样的雨娃娃。2、说说自己是什么样的雨娃

2、娃?谁和你一样?(三)玩嬉戏，巩固对红、黄、蓝三种色彩的熟悉。1、嬉戏：找伴侣。2、嬉戏：找坐垫。(四)操作活动，匹配粘贴各色雨娃。1、将自己身上的雨点粘贴到相应的花园里。(1)交待要求，将雨娃举行对应粘贴。(2)幼儿操作。(3)集中评价。2、自由挑选相应色彩的雨娃贴到对应的花园里。活动延长按照不同的色彩，帮雨娃娃到室外寻觅更多的好伴侣。活动反思本次活动课，是按照我们孩子的年龄特点及接受新学问状况来设计的。因为我们班孩子没有操作过书本练习，因此我在设计作业时，是以实物操作的方式，让幼儿能更好地举行操作，孩子们都很感爱好，他们都乐于参加其中。本次活动，我以嬉戏的形式，为幼儿制造轻松自由的活动学习氛围，孩子没有约束，学习更主动。从孩子的操作状况来看，

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