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文档简介

1、Word - 3 -小班主题详案教案及教学反思我爱冬天 活动设计背景： 1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜爱赖床，有的幼儿到早操之后才干来到幼儿园，为了转变这个情况，让孩子能参加到早操熬炼身体的环节，所以设计了这个活动。 2.因为我班的幼儿喜爱唱唱跳跳，爱仿照，所以活动中设计了舞蹈与饰演雪人不同形态，来激活幼儿参加的乐观性。 活动目标 1.知道冬天给人身体的感觉及熟悉雪人的形成。 2.体悟舞蹈、饰演雪人带来的乐趣，喜爱过冬天。 3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、乐观上幼儿园的意识。 4.体悟显然的时节特征。 5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 教学重点、难点 重点：让幼儿喜爱上冬

2、天，不怕冷，按时上幼儿园。 难点:怎样让幼儿体悟到冬天带来的乐趣，从今乐观上幼儿园。 活动预备 音乐：雪人不见了 雪花剪纸 手机拍照 活动过程 1、幼儿和老师一起表演舞蹈雪人不见了，幼儿第一次听这个音乐仿照舞蹈动作，引领幼儿听歌词。 利用提问，引领幼儿知道音乐里唱的是雪人，雪人是冬天才会浮现的。 2、老师提问：你知道雪人是怎么来的吗?!来自教案.!利用讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，惟独在冬天下雪后才干玩堆雪人，把故事的也许内容编成一首儿歌，让幼儿利用容易的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。 3、老师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并鼓舞幼儿在念完儿歌后做一个自己想做的雪人造型，老师拍照，激活幼儿的乐观性

3、，几次嬉戏后，老师提问，你觉得饰演雪人有趣吗?和幼儿一起回顾饰演雪人带来的乐趣，培养喜爱冬天的意识。 4、利用提问，让幼儿知道冬天很冷，可是我们有无数办法可以变得暖暖的, 例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等，老师帮幼儿想一个办法，跳跳舞，放音乐和幼儿一起表演舞蹈雪人不见了，加上早操的音乐，让幼儿自己感觉身体变温暖的过程。 老师总结：冬天可有趣了，可以跳雪人舞，学雪人动作，做早操能让我们变得暖暖的，以后天天都来和教师一起做早操，熬炼身体，好吗? 5、活动结束，带幼儿到室外玩仿照雪人的嬉戏。 儿歌： 雪娃娃 小雪花，大雪花。 大家来堆雪娃娃。 雪娃娃，不说话。 站在那里笑哈哈。 教学反思 幼儿的乐观性还是挺高的，很喜爱唱啊，跳啊，仿照等，对要早点来幼儿园和教师一起做早操，还是能理解，也很情愿，故事和儿歌都很容易，幼儿能理解内容，舞蹈的动作也很容易，幼儿简单仿照，只是要幼儿自己摆雪人造型时，有的幼儿刚开头不是很大胆，后来经过教师带了几个动作，就敞开了，任意的做着动作，看到孩子玩得那么愉快，我也愉快，可是孩子还是没能坚持早点来幼儿园

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