小班优秀科学教案《蔬菜香香》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -小班优秀科学教案蔬菜香香含反思 活动目标 1. 熟悉几种常见蔬菜。2. 知道吃蔬菜的益处，产生吃蔬菜的愿望。3. 知道人体需要各种不同的养分。4. 能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动预备预备集中常见的蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、香菇，胡萝卜等，勺子。活动过程1.说说我熟悉的蔬菜。(1) 将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒、香菇，胡萝卜等。(2) 请幼儿看看、摸摸、闻闻，说说自己熟悉哪些蔬菜。师：班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗?2.一起熟悉蔬菜。(1) 老师拿出芹菜和油菜请熟悉它们的小伴侣说出它们的名字，并说出它们长得什么样子，

2、有哪些一样不一样的地方,老师引领幼儿观看它们的色彩及茎、叶等，引领幼儿发觉异同。(2) 请幼儿将自己小组的芹菜、油菜分离放到相应的篮子里。(3) 同样的办法熟悉西红柿和菜椒。3.嬉戏蔬菜宝宝快出来。分离将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿利用触摸来推断，并按照老师的指令拿出相应的蔬菜。4.蔬菜香香真好吃。(1) 老师展示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜和香菇油菜，请幼儿说一说这些是用什么菜做的。(2) 展示香菇、胡萝卜并容易介绍。(3) 老师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。我是胡萝卜宝宝，我会让小伴侣的眼睛更光明。我是香菇宝宝，身上养分多多，我会让小伴侣身体更棒。我是芹菜宝宝，我会让

3、小伴侣的便便更通畅。(4) 幼儿品味，鼓舞幼儿渐渐咀嚼，细细品味食物，说说它们的滋味。活动延长：组织幼儿把蔬菜送到食堂，请食堂师傅为幼儿做菜吃。活动反思：在囫囵活动过程中，幼儿始终处于宽裕、开心的环境之中，他们爱好高涨，乐观主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、乐观性得到了充分调动。孩子们在认认说说中堆积了关于这些蔬菜的学问和养分价值。本次活动也有的不尽人意的地方，如在最后其次个环节中让幼儿一起看一看他们带来的这些蔬菜烧好的菜肴，看好后应让孩子们坐到位子上，再举行介绍，此环节孩子们都已经很高兴了，所以纪律有的乱了。 蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类

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