小班健康大大的眼睛教案反思

1、Word - 31 -小班健康大大的眼睛教案反思1、小班健康大大的眼睛教案反思一、活动目标1、初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能。2、利用看眼睛、说眼睛,促进相互了解和沟通。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。4、培养幼儿的试试精神。二、活动预备:每人一面小镜子,大大的眼睛画面两幅。三、活动过程:1、教师出谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄让幼儿猜一猜这是小伴侣身上的一样什么东西?2、让幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么外形的?;来源;快思教师教案网;引领幼儿在镜子里认真看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。3、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。

2、眼睛里有什么?是什么色彩的?眼睛长在哪里?4、让幼儿相互观看眼睛,并举行比较。进一步感知眼睛的结构。5、引领幼儿研究眼睛有什么用?(幼儿相互研究、沟通)6、展示画面并提问:1、眼睛有什么用?2、我们怎样爱惜、关怀自己的眼睛?让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用整洁手帕擦眼泪等。活动反思：囫囵活动过程流畅重难点突出，老师在组织幼儿熟悉眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又利用嬉戏和观察图书很直观地感知到眼睛的功能和庇护眼睛的办法，在这个过程中孩子们乐观性很高，老师运用的引发式提问充分体现了幼儿的主体地位。2、小班健康大大的眼睛教案反思【活动目标】1、初步了解眼睛的结构

3、，知道眼睛的功能。2、利用看眼睛、说眼睛，促进相互了解和沟通。3、初步懂得庇护眼睛的重要，注重用眼卫生。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、宁静聆听伙伴的讲话，并感触大家一起谈话的愉悦。【活动预备】每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。【活动过程】一、教师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小伴侣身上的一样什么东西?二、让幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么外形的?引领幼儿在镜子里认真看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。三、提问：眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。眼睛里有什么?是什么色彩的?眼睛长在哪里?四、让幼儿相互观看眼睛，并举行比较。进

4、一步感知眼睛的结构。五、引领幼儿研究眼睛有什么用?(幼儿相互研究、沟通)六、展示画面并提问:1、眼睛有什么用?2、我们怎样爱惜、关怀自己的眼睛?让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用整洁手帕擦眼泪等。活动反思：囫囵活动过程流畅重难点突出，老师在组织幼儿熟悉眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又利用嬉戏和观察图书很直观地感知到眼睛的功能和庇护眼睛的办法，在这个过程中孩子们乐观性很高，老师运用的引发式提问充分体现了幼儿的主体地位。3、小班健康活动大大的眼睛教案反思一、活动目标1、初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能。2、利用看眼睛、说眼睛,促进相互了解和沟通。3、初步懂得庇

5、护眼睛的重要,注重用眼卫生。二、活动预备:每人一面小镜子,大大的眼睛画面两幅。三、活动过程:1、教师出谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄让幼儿猜一猜这是小伴侣身上的一样什么东西?2、让幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么外形的?引领幼儿在镜子里认真看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。3、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。眼睛里有什么?是什么色彩的?眼睛长在哪里?4、让幼儿相互观看眼睛,并举行比较。进一步感知眼睛的结构。5、引领幼儿研究眼睛有什么用?(幼儿相互研究、沟通)6、展示画面并提问:1、眼睛有什么用?2、我们怎样爱惜、关怀自己的眼睛?让幼儿知道画画时要坐端正

6、,不用脏手揉眼睛,要用整洁手帕擦眼泪等。活动反思：囫囵活动过程流畅重难点突出，老师在组织幼儿熟悉眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又利用嬉戏和观察图书很直观地感知到眼睛的功能和庇护眼睛的办法，在这个过程中孩子们乐观性很高，老师运用的引发式提问充分体现了幼儿的主体地位。4、小班健康活动教案：庇护眼睛教案(附教学反思)活动目标：1.让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。2.使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要，进而培养庇护眼睛的意识。3.幼儿利用看眼睛、说眼睛，促进与伙伴的了解和沟通;在获得学问的同时也获得了欢乐。4.知道庇护眼睛的办法。5.培养良好的卫生习惯。活动预备：每人一面小镜子

7、，“眼睛”画面两幅。活动过程：1.教师说谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜是我们身上的什么?2.幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么外形的?引领幼儿认真看一看，或者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。3.提问：眼睛什么地方会动?(幼儿边看边摸)知道眼皮会一眨一眨的，眼球会转动。4.让幼儿相互观看眼睛，举行比较，进一步感知眼睛的结构。(老师引领幼儿说出自己的主意，说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。5.引领幼儿研究眼睛的用处。老师小结：眼睛对我们的重要作用，强调在日常生活中要特殊注重庇护我们的眼睛。6.展示画面并提问：眼睛有什么用?我们怎样庇护眼睛?让幼儿知道看书、

8、画画时要坐端正，平常不用脏手揉眼睛，要用整洁的面巾纸或手帕擦眼等。活动结束：老师对本次活动举行总结，表扬在活动中乐观参加的幼儿，同时也要鼓舞那些在活动中较宁静的孩子，让他们在获得学问的同时，也获得了欢乐，更体悟到老师的关怀和爱惜。培养和保持了他们对健康活动的爱好。活动反思：活动过程中，我首先通过猜谜语的小嬉戏来引入，孩子们都非常的感爱好，但是我在个别孩子说出谜底时，原意是想让孩子们有个发散性思维，而没有准时的赋予了绝对，造成了在这一环节上铺张的时光比较多。在教导孩子如何爱惜庇护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由研究，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而教师也没有进一步的去引

9、领。老师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观看，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来举行出示，可是在挑选图片上来看，所挑选的个别图片眼睛部分比较的不显然。因此在挑选教具的时候需要越发的谨慎。总的来说，今日的这个活动效果还是很不错的，囫囵活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有的许的不足，但是有反思有改正才会有长进，信任我们班的健康活动一定能开展的更好的。5、小班健康光明的眼睛教案反思设计思路：光明的眼睛是省教材小班上册主题六我自己中的一个教导内容。三至四岁的孩子是自我认知、植物意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感爱好，他们对自己的五官也很感爱好，也有所认识，但因为他们年龄小，在戏

10、耍中，因缺乏生活阅历，简单受到损害，不知如何去庇护好自己的五官。现在的孩子到了学校里戴上眼镜的就无数给生活、学习带来了不便，有须要让他们了解有关眼睛的学问及庇护眼睛的重要性，因此我设计了这样一个活动以协助幼儿了解有关学问和庇护眼力的一些办法。活动目标：1、 使幼儿萌发庇护眼睛的意识。2、 引领幼儿了解眼睛的功能，知道庇护眼睛的办法。3、 了解眼睛的外观结构。4、 初步了解预防疾病的办法。5、 初步养成良好的卫生习惯。活动重点难点：活动重点：引领幼儿初步了解眼睛的功能，知道庇护眼睛的办法。活动难点：让幼儿意识到庇护眼睛的重要性、让孩子学会爱惜自己的眼睛。活动预备：万花同、望远镜、图书、图片若干张

11、。活动过程：1、老师猜谜语引起幼儿的学习爱好老师请幼儿猜谜语：上边毛、下边毛中间有颗黑葡萄(利用猜谜语吸引孩子的注重力，很自然的引出了课题的内容)。2、请幼儿互相观看小伴侣的眼睛，引领幼儿熟悉一下眼睛的外观结构(1)眼睑：它分上眼睑和下眼睑，找一找我们的眼睑再哪里?摸一摸我们的眼睑还会眨呢，我们平常说的眼皮就是眼睑。(2)眼睫毛：眼睑上长着一些小细毛，有些黑黑的、长长的，有些短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。(3)眼球：眼睛里还有什么呢?在里面还有一个眼球，请小伴侣告知教师眼球是什么外形的，并请小伴侣转一转自己的眼球，让幼儿知道我们惟独两只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球会转。(这个环节中在

12、教师的指导下幼儿利用自己的观看，了解了眼睛的外观结构。孩子们很直观地观看伙伴的眼睛，参加乐观性很高，有观看开头，引领幼儿关注自身，内容贴近生活，让幼儿在观看沟通的过程中发觉了解眼睛的容易结构，老师的指导也准时有效)。3、让幼儿了解眼睛的功能(1)请小伴侣闭好眼睛，可不能睁开呀。教师手拿一本图书，请小伴侣们看看教师手里拿的是什么?看见了吗?为什么。(2)现在赶快睁开眼睛来看看教师手拿的是什么?看见了吗?为什么?(3)请小伴侣自由挑选一种，教师预备好的万花筒、望远镜，图书等物品看一看、玩一玩。小结：眼睛闭上后看不见任何东西，眼睛睁开，眼球转一转，看清晰全部东西，我们的生活、学习、劳动到处离不开眼睛

13、。(本环节利用嬉戏了解到眼睛的重要作用，这个小嬉戏很容易，直观激活幼儿的爱好，同时也能让幼儿自己发觉眼睛的主要作用。幼儿利用看万花筒、望远镜等越发意识到眼睛的重要作用。)4、 教导幼儿庇护好眼睛。(1)、眼睛那么重要，我们应当怎样庇护它们呢?为什么有些人带眼镜或生眼病呢?(2)、展示图片指导幼儿观看图片，联系自己说一说平常是怎样做的。图1、写字画画座姿要正确。图2、看书看电视时光不要太长，看完后闭上歇息一会。图3、不用脏手揉眼图4、看电视离的不要太近图5、不要在阳光灯光下看书小结：小伴侣们可要爱惜好自己的眼睛，庇护好眼力注重用眼的正确办法(运用图片让幼儿知道自己该怎样做才干庇护好眼睛，而且内容

14、源自幼儿的生活，幼儿理解把握起来也简单)5、儿歌庇护眼睛请幼儿闭上眼睛歇息一会，观赏儿歌内容：小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清，好孩子讲卫生，不用脏手揉眼睛。(这个环节似呼可有可无，但它既对囫囵活动内容起到巩固、小结的作用，而且又让孩子在十分轻松的状态下举行结束环节。孩子们闭上眼睛，让眼睛得到歇息，这也是上个环节刚刚举行的庇护眼睛的办法之一)。活动延长：让幼儿了解一些有关盲人的学问，激活幼儿体贴他人协助他人的愿望。活动反思：在这个活动过程中老师先引领幼儿了解眼睛的外观结构，然后利用一个闭眼、睁眼的小嬉戏让幼儿深刻去体味眼睛的重要作用，最后很自然地过渡到如何庇护好自己的眼睛，囫囵活动过程流畅重难点

15、突出，老师在组织幼儿熟悉眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又利用嬉戏和观察图书很直观地感知到眼睛的功能和庇护眼睛的办法，在这个过程中孩子们乐观性很高，老师运用的引发式提问充分体现了幼儿的主体地位。6、小班健康眼睛本事大教案反思教学目标：1、初步了解眼睛结构。2、知道眼睛有什么用。3、知道怎样爱惜、关怀自己的眼睛。4、协助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的协助。5、了解生病的症状，知道生病后身体不舒适要准时告知家长和教师。教学预备:每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。教学过程:一、 教师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小伴侣身上的一样什么

16、东西?二、 让幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么外形的?引领幼儿在镜子里认真看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。三、 提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。眼睛里有什么?是什么色彩的?眼睛长在哪里?四、 让幼儿相互观看眼睛,并举行比较。进一步感知眼睛的结构。五、 引领幼儿研究眼睛有什么用?(幼儿相互研究、沟通)六、 展示画面并提问:1、眼睛有什么用?2、我们怎样爱惜、关怀自己的眼睛?让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用整洁手帕擦眼泪等。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有些基础上得到进展。活动中，我紧紧掌握这个理念，使幼儿在乐观开心的气氛中以嬉戏的形

17、式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很乐观，较好地达到了预期设计的活动目标。7、小班健康庇护大眼睛教案反思活动目标1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养庇护眼睛的意识。3、在轻松地氛围中，让幼儿获得学问的同时，获得欢乐。4、利用看眼睛、说眼睛,促进相互了解和沟通。5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动预备每人一面小镜子,大大的眼睛画面两幅。活动过程(一)教师出谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄让幼儿猜一猜这是小伴侣身上的一样什么东西?(二)让幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么外形的?引领幼儿在镜子里认真看看,

18、或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。(三)提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。1、眼睛里有什么?是什么色彩的?2、眼睛长在哪里?(四)让幼儿相互观看眼睛,并举行比较。进一步感知眼睛的结构。老师引领幼儿说出自己的主意，感触一下自己的眼睛和别人的有什么不同。(五)引领幼儿研究眼睛有什么用?(幼儿相互研究、沟通)老师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注重庇护我们的眼睛。(六)展示画面并提问:1、眼睛有什么用?2、我们怎样爱惜、关怀自己的眼睛?让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用整洁手帕擦眼泪等。活动结束对本次活动举行总结，表扬和鼓舞在活动中变现乐观的幼儿。教

19、学反思：通过多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学办法。在活动中，我发觉幼儿们的态度乐观，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。8、小班健康活动庇护大眼睛教案反思活动目标：1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养庇护眼睛的意识。3、在轻松地氛围中，让幼儿获得学问的同时，获得欢乐。4、利用看眼睛、说眼睛,促进相互了解和沟通。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。活动预备：每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。活动过程：(一)、 教师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小伴侣身上的一样什么东西?(二)、 让幼儿用小镜子观

20、看自己的眼睛是什么外形的?引领幼儿在镜子里认真看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。(三)、 提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。1、眼睛里有什么?是什么色彩的?2、眼睛长在哪里?(四)、 让幼儿相互观看眼睛,并举行比较。进一步感知眼睛的结构。老师引领幼儿说出自己的主意，感触一下自己的眼睛和别人的有什么不同。(五)、 引领幼儿研究眼睛有什么用?(幼儿相互研究、沟通)老师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注重庇护我们的眼睛。(六)、 展示画面并提问:1、眼睛有什么用?2、我们怎样爱惜、关怀自己的眼睛?让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用整洁手帕擦眼泪

21、等。活动反思：老师表扬和鼓舞在活动中变现乐观的幼儿。让幼儿在获得学问的同时，并获得欢乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的爱好。老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得欢乐，培养其教学活动的爱好。9、小班健康活动教案：好玩的健康检查教案(附教学反思)活动目标：1.了解故事中健康检查的项目，能协作医生举行检查。2.懂得健康检查的重要性。3.初步了解健康的小常识。4.初步了解预防疾病的办法。5.让幼儿知道开心有益于身体健康。活动预备：1.预备一些检查身体用的医疗器械：听诊器、身高体重计、眼力表，检查五官的小镜子等。2.教学挂图一套。重点难点：了解故事中健康检查的项目，能

22、协作医生举行检查。活动过程：1.稳定幼儿心情，做手指操。2.展示各种查体仪器，了解用途，让幼儿初步体悟。(1)教师给小伴侣带来一样东西。展示听诊器，问：“小伴侣这是什么呀?谁知道这是干什么用的?”找小伴侣听一下、戴一下。老师总结：这是听诊器，用来检查人体的心脏，听肺里的杂音用的仪器。医生在给我们做检查时，我们要掀起外衣，请小伴侣掀起外衣，教师做医生给小伴侣听一下咚咚咚的心跳声。(2)展示身高体重计。问：幼儿这是干什么用的呢?告知幼儿这是量身高、称体重用的。找幼儿示范，要求双脚并齐、站直举行测量。(3)让幼儿闭眼数一、二、三，展示眼力表。问：小伴侣谁见过?老师告知幼儿，这是眼力表，用来检查小伴侣

23、眼力用的。眼力表的字母从大到小，小的字母看的越清晰就说明眼力越好。检查时先拦住一只眼睛，然后再换另一只眼睛检查，指出开口方向。请全体小伴侣起立练习一下。(4)让幼儿猜一下，这是干什么用的?展示检查五官的小镜子、手电。请幼儿示范给小伴侣看。知道这些是用来检查小伴侣的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的医疗器械。小结：以上这些东西都是医生给小伴侣做健康检查用的，健康查体不是有病的时候才去检查的，健康检查很重要，利用检查可以让你早知道身体情况，早治疗，能预防不生重大疾病，所以我们每个人都要做定期的健康检查。3.利用故事让幼儿巩固查体仪器及用途学小猫叫。老师展示挂图并提问：a：猫妈妈带小猫到医院做健康查体，问幼

24、儿谁是猫妈妈?谁是小猫?是谁在对小猫做检查?检查了什么?展示挂图b：小猫又检查了什么?小猫怎么做的?双脚并齐站直，称体重，量身高。展示挂图c：小猫又在做什么检查?眼力检查，小猫怎样做的?展示挂图d：象医生还对小猫做了什么检查?故亊讲完后提问;最后象医生怎样表扬小猫的?小猫怎样回答?小结：象医生对小猫检查了心脏、称了体重、量了身高、查了眼力、检查了五官。小猫说健康检查真好玩。4.组织幼儿模拟查体嬉戏。小伴侣您们说健康检查好玩吗?让我们一起来做健康检查吧!组织个别幼儿和教师一起饰演医生为全体举行容易模拟健康检查结束活动。活动反思：利用这一活动，引领幼儿了解人的身体以及体检的部位与方式，让幼儿觉得体

25、检既奥秘又好玩，使幼儿一起在好玩的中实现情景化的出示。10、小班主题小狗乖乖小班教案反思设计意图：以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我转变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌小狗乖乖，然后再让幼儿在多次感触乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。而且传统教导认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观看，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为老师，应挑选恰当的教材，提供幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐制造性进展阶段。活动目的：1.在认识歌词内容的基础上学习演歌唱曲，唱准休止符。2.体悟、表现小狗兴奋、欢快的

26、心情和动态。3.让幼儿初步学习创编歌曲。4.有感情地学歌唱曲。5.情愿参与对歌活动，体悟与教师和伙伴对歌的乐趣。活动预备：1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰2.幼儿会按节奏朗诵歌词活动过程：1.幼儿以律动小狗入场。2.练声大公鸡要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，其次遍师说出班上小伴侣的名字，幼儿回答。3.复习歌曲与律动：(1)歌曲不再棘手妈妈(2)歌表演洗手帕4.幼儿学习歌曲小狗乖乖(1)幼儿复习儿歌小狗乖乖要求幼儿按节奏朗诵儿歌小狗乖乖。(2)师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。(3)师再次播放音乐，要求幼儿聆听乐曲，轻声朗诵，进一步认识曲调。(4)幼儿逐渐认识曲调后，大声演唱。(5

27、)幼儿歌表演小狗乖乖5.幼儿学习创编歌曲(1)师展示各种小动物的玩具，引领幼儿按照动物的名称创编。(2)师示范，幼儿学习创编。6.幼儿歌表演小猪睡觉结束活动。教学反思：幼儿的爱好十分浓，能乐观回答教师的问题，但在幼儿研究的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体悟。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。11、小班健康教案：大大的眼睛幼儿园小班健康教案：大大的眼睛活动目标：1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。2、利用看眼睛、说眼睛，促进相互了解和沟通。3、初步懂得庇护眼睛的重要，注重用眼卫生。活动预备：每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。活动过程：一、教师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一

28、颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小伴侣身上的一样什么东西?二、让幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么外形的?引领幼儿在镜子里认真看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。三、提问：眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。眼睛里有什么?是什么色彩的?眼睛长在哪里?四、让幼儿相互观看眼睛，并举行比较。进一步感知眼睛的结构。五、引领幼儿研究眼睛有什么用?(幼儿相互研究、沟通)六、展示画面并提问：1、眼睛有什么用?2、我们怎样爱惜、关怀自己的眼睛?让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用整洁手帕擦眼泪等。12、小班健康活动教案：健康生活教案(附教学反思)活动意图：幼儿期是每个人生活方式形成的

29、重要时期,因此,从小养成幼儿良好的生活方式,对维护和增进人的健康成长具有非常重大的意义。幼儿教导要重在培养幼儿健康的生活方式。利用好玩的活动，孩子们在学习活动中嬉戏、探究、操作，拓展了自己的生活阅历，每一个孩子都得到长进和进展。幼儿的健康是每一个师长最为关怀的问题。活动目标：1、明了健康的重要性。2、养成良好的生活习惯。3、初步了解健康的小常识。4、让幼儿知道开心有益于身体健康。5、知道检查身体的重要性。活动分析：1、健康关系到小伴侣的成长，是十分重要和关键的方面，健康值得是我们的身体健康和心灵健康;2、健康之所以如此重要，是由于在我们生病的时候，会感觉到身体难受，没有体力和精神做事。活动过程

30、：1、小伴侣都知道哪些健康的生活习惯。2、制作健康的工作表，然后让幼儿举行对比。3、将需加强方面登记来。4、师幼一起做操。讲解详细过程。5、告知小伴侣平常注重卫生，多做运动，保证自身健康。活动延长：将学过的操回家自己练习，还可以教爸爸妈妈一起做。活动反思：“健康生活每一天”不仅仅是一个口号，更是一种观念，师们从健体和心育两方面，细心设计各项教导教学活动，让每一个孩子都喜爱参加熬炼。13、小班语言活动我喜爱小班教案反思活动背景：“小袋袋”绘本系列是闻名绘本查尔斯福格的作品，一共有四本。第一本原名叫我是小袋袋，主要是介绍小袋袋这个动物形象。小袋袋是一只憨态可掬、顽劣可爱的小袋熊，它的神态表情、举手

31、投足极具亲和力，能让低龄幼儿产生由衷的欢乐和认同感。为了更适合小班幼儿阅读与理解，我们对绘本画面举行了适当删减，挑选了几个比较有代表性的活动场景，根据理解叙述的侧重点的不同调节了阅读挨次，将本来较为零散的描述性语言改编成可以让幼儿接话或自立叙述的语言。活动的主体部分共分四个环节。首先引领幼儿观看理解绘本画面，然后让幼儿在初步理解绘本的基础上举行自立完整的阅读，接着师幼共同阅读绘本，老师引领幼儿重点用“我喜爱”的句式叙述绘本内容，最后迁移学习阅历，运用“我喜爱”的句式结合生活阅历举行叙述。活动目标：1观看、阅读画面，理解小袋袋喜爱做的事情，感触小袋袋的天真活泼。2情愿用动作、语言表现画面内容，试

32、试运用“我喜爱”的旬式举行叙述。3喜爱和伙伴一起阅读图书。体悟集体阅读的欢乐。4引领幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备：绘本PPT(演示文稿)。活动过程：一、熟悉书中主要人物小袋袋，猜测小袋袋喜爱做的事情师(展示“小袋袋”图片)：教师请来了一个新伴侣，看看它是谁。师：这是袋熊。它有一个好听的名字叫小袋袋。我们和它打个招呼吧。师：小袋袋的样子是怎样的?它的情绪怎么样?你怎么看出来的?它的手和脚是怎么放的?大家一起来做做小袋袋的样子。师：小袋袋很可爱，它喜爱做无数事情。你们猜一猜：它喜爱做什么事情?喜爱玩什么嬉戏呢?(幼儿猜测。)二、初次阅读，感触、理解并

33、表述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈妈怀里等画面内容1阅读画面一：跑步师：谁在跑步?幼：小袋袋在跑步。师：还有谁也在跑步?幼：考拉熊、乌龟、青蛙、小虫。师：他们都在跑步。谁跑在最前面?它的样子是怎么样的?师：对，小袋袋跑在最前面。它抬着头，挺着胸，跑在最前面，很神气的样子。我们一起来学学它跑步的样子。师幼(小结)：小袋袋喜爱和好伴侣们一起跑步，和它一起跑步的好伴侣有小虫、考拉熊、乌龟，还有青蛙。2阅读画面二：扮鬼脸师：你们为什么笑啊?小袋袋在干什么呀?幼：吐舌头/顶鼻子/扮鬼脸师：对，小袋袋特殊淘气，它在吐舌头，顶鼻子，拉耳朵。我们来学一学，给旁边小伴侣看一看，好不好?师幼(小结)：小袋袋喜爱做鬼脸

34、，吐吐舌头、顶顶鼻子、拉拉耳朵，真有趣。3阅读画面三：玩泥巴师：小袋袋在玩什么?幼：玩泥巴。师：小袋袋身上哪里有泥巴呀?幼：头上有泥巴/手上有泥巴，肚子上有泥巴/腿上有泥巴。(老师用动作提醒。)师：小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?师：小袋袋玩泥巴时的情绪怎么样?你怎么看出来的?师：我们一起来学学小袋袋的样子。师幼(小结)：小袋袋喜爱玩泥巴，头上、手上、肚子上、脚上都是泥，玩得真愉快。4阅读画面四：扮大树师：小动物们在干什么?幼：小兔在跳小乌龟在爬师：小袋袋在干什么?它举着树叶一动不动像什么呀?师：我们来学学小袋袋的样子。师幼(小结)：小袋袋喜爱变成一棵大树，一动不动地站着。5阅读画面五：捉迷

35、藏师：小袋袋在干什么?(老师用动作表现小袋袋缩成一团的样子。)师：谁躲起来了?谁在找它?师幼(小结)：小袋袋喜爱捉迷藏，把自己缩成一团，让大家找不到它。师：现在请大家做做小袋袋躲起来的样子。教师来找找。6阅读画面六：回家师：玩了一天，小动物们都回家了。谁在门口等小袋袋?师：妈妈见了小袋袋心里怎么样?小袋袋见到妈妈心里怎么样?你怎么知道的?7阅读画面七：睡觉师：天黑了，月亮出来了，小袋袋要睡觉了。谁抱着小袋袋?师：小袋袋躺在妈妈的怀里感觉怎么样?(师幼一边说“小袋袋最喜爱躺在妈妈的怀里睡觉，又暖和又舒适”，一边做动作并感触。)三、完整阅读1在音乐声中完整观察PPT。再次感知绘本内容，并感触其中的

36、语言美。2师幼共同阅读PPT并表达画面内容。师：小袋袋喜爱玩这么多有趣的嬉戏，我们一起来看一看、说一说吧。四、运用“我喜爱”的句式，结合生活阅历举行叙述师：小袋袋喜爱玩，也喜爱做好多好多事情。小伴侣，你们喜爱做什么呢?(从幼儿叙述的嬉戏中挑选他们最喜爱的嬉戏举行活动。)活动反思：幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言能力是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽裕的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、伙伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引领幼儿自然而然地产生对文字的爱好。14、小班主题活动教案：大大小小教案(附教

37、学反思)活动设计背景亲子活动已经成为家庭教导与幼儿园教导的重要连接，为了鼓舞家长参加活动提高家长的教导理念和教导技巧。活动目标1、让幼儿能区别两个外形物体的大小、会按照物体配对。2、让家长学会观看幼儿，了解幼儿的进展水平。3、让家长学会在家里教孩子把握大小的办法。4、培养幼儿敏锐的观看能力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、家长对孩子嬉戏的关注程度2、孩子对物体大小的认知水平活动预备大小不同的套环、水果玩具、帽子。活动过程(活动过程的表达不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表达基本环节)一、开头部分：1、家长带幼儿面对教师席地围坐成半圆形，家长在孩子后面教师放音乐，家长和孩子一起拍手做音乐嬉戏。2、教师和家长手