河南省南阳市镇平县2022-2023学年九年级化学第一学期期中复习检测模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效5如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1下列

2、关于能量的说法不正确的是A化学变化中通常伴随能量的吸收或释放 B绿色植物吸收太阳能进行光合作用C干电池工作时电能变为化学能 D燃料燃烧时发生化学变化并放出热量2八月的校园里到处是桂花香，这句话的科学本意揭示了A分子间有间隙B分子的质量和体积都很小C分子总是在不断运动着D分子是保持物质化学性质的最小粒子3下列物质中，属于纯净物的是A冰水B雨水C糖水D海水4在闷热的季节，可以看到鱼浮在水面上呼吸空气，这是因为水中缺少（）A氧元素B氧分子C氧原子D水分子5下列有关元素与人体健康的说法不正确的是()A人体必需的元素有10多种B缺钴、铁易得贫血症C缺钙有可能导致骨骼疏松、畸形,易得佝偻病D缺碘会使儿童发

3、育停滞,智力低下,严重会得侏儒症6从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是A加热氧化汞分解B过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解C高锰酸钾受热分解D氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下受热分解7下列对如图所示实验的分析不正确的是（）A甲实验中的水可以用沙子代替B乙实验能够证明二氧化碳与水发生了反应C丙实验说明压力一定时，压力的作用效果与受力面积有关D丁实验证明了大气压的存在8全国生态环境保护大会要求“坚决打好污染防治攻坚战”。下列做法符合环保要求的是A野外焚烧垃圾B回收废弃塑料C任意排放污水D随意丢弃电池9下列物质的化学式中，书写不正确的是A碳酸钠 NaCO3B氯化铁 Fe

4、Cl3C氧化镁 MgOD氢氧化钙 Ca(OH)210下列图象能正确反映对应变化关系的是的质量（ ）A用酒精灯加热一定质量的高锰酸钾固体B向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入过氧化氢溶液C一定质量的石灰石中不断加入盐酸D利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前)11下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是ACO2BOCZnDN212铬在元素周期表中信息如图所示，下列有关铬元素的说法正确的是( )A相对原子质量为52. 00gB核电荷数为28C一个铬原子核外有28个电子D原子序数是24二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13小强在回家的途中经过一鱼塘

5、边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2）。为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是_（填化学式）。由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是_。实验中还观察到插入到烧杯中的导气管口也冒出气泡，这一现象能说明什么_。14氧气、二氧化碳和水是我们身边常见的化学物质，思考下列问题并回答。（1）实验甲中电源接通一段时间后，_管中产生气体为10mL时，则B管中产生气体体积为_mL，在水

6、中加入少量稀硫酸，目的是_。（2）实验乙中，铁丝绕成螺旋状，目的是_，若反应中没有看到“火星四射”的现象，可能的原因是_（写一点即可）。（3）实验丙中进行实验时，先关闭K1和K2，加热c至沸腾，一段时间后再通入CO2，观察到b、d中纸花均不变色。再打开K2，b中纸花逐渐变_。若打开K1，还可以证明CO2具有的化学性质是_。15下图是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空:（1）A为_(填“正”或“负”)极:（2）电解水的符号表达式为_（3）该实验中往往要在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠，其目的是_（4）通过此实验我们知道水由_组成。（5）生活中常用_鉴别硬水和软水，生活中通过_降低水的硬度

7、。16氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：（1）小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后,他发现了一些共同点：在反应条件方面,三个实验都要_,在能量变化方面,三个实验都是_反应填“吸热”或“放热”,在反应基本类型方面,三个化学反应都是_反应。（2）乙中观察到的反应现象是_（3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水,其中甲集气瓶底部放少量水的目的是_三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17铁是人体必需的微量元素。目前市场上的补铁药剂很多，如图是某种品牌的补铁药品的部分说明书。请回答下

8、列问题：（1）FeSO4中Fe、S、O元素的质量比为_。（2）_ m gFeSO4可补充铁元素2.8 m g。（3）若每粒补铁药剂的质量为100 m g，则该补铁药剂中铁元素的质量分数为_。18某品牌矿泉水的净含量是1000g,其成分如图所示。（1）此矿泉水中至少含有_种元素;（2）在偏硅酸(H2SiO3)中，氢、氧元索的质量比是_ (填最简整数比);（3）在偏硅酸(H2SiO3) 中，硅元素的质量分数是_ (精确到0.1%).四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答：（1）按图进行铁丝在O2中燃烧的实验，该实验装置存在明显不足，改进措施是_

9、。（2）对比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象，分析室内起火时，如果打开门窗，火会烧得更旺的原因_。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】A、化学变化中通常伴随能量的吸收或释放，故A正确；B、通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳(CO2)和水(H2O)合成葡萄糖，同时释放氧的过程。绿色植物吸收太阳能进行光合作用，故B正确；C、干电池工作时化学能变为电能，故C错误；D、燃烧有新物质生成，属于化学变化，燃烧过程中发光、放热，故D正确。故选C。2、C【解析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；

10、分子是在不断运动的；据此结合题目所给事实进行分析解答即可。【详解】八月的校园里到处是桂花香，是因为花香中含有的分子不断运动，向四周扩散，接触到人的嗅觉细胞，使人们闻到花香。故选C。【点睛】掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。3、A【解析】试题分析：由一种物质组成的物质属于纯净物，由多种物质组成的物质属于混合物二者的本质区别是是否由一种物质组成A冰水有一种物质组成，属于纯净物；B雨水由多种物质组成；C糖水 由多种物质组成； D海水由多种物质组成；故选择A考点：纯净物和混合物的判定4、B【解析】鱼在水中生活，借助鳃吸收水中的氧气，然而氧气在水中本身就溶解较少，大雨来临之前

11、的高温及低气压都造成了氧气在水中的溶解能力降低。水中的鱼就会将头浮出水面来呼吸氧气。氧气是由氧分子构成的。故选B。【点睛】本题思考过程是鱼缺少氧气浮在水面上呼吸空气，氧气是由分子构成的。5、A【解析】A、人体必需的元素有20多种,其中常量元素有11种,微量元素有10多种；故选项说法不正确；B、缺钴、铁易得贫血症,故选项说法正确；C、人体缺少钙元素可能导致骨骼疏松、畸形，易得佝偻病。故选项说法正确；D、缺碘会使儿童发育停滞、智力低下、严重得侏儒症；故选项说法正确。故选：A。6、B【解析】根据安全、环保、节能、简便等方面分析解答。【详解】A、 加热氧化汞分解会生成汞且易挥发容易引起中毒，故A选项不

12、符合题意；B、过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解，常温下就可反应，且生成产物为水和氧气，无毒无害，故B选项符合题意；C、高锰酸钾受热分解，需要加热的条件，会消耗大量能源，故C选项不符合题意；D、氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下受热，需要加热的条件，会消耗大量能源，故D选项不符合题意。故选B。【点睛】本题实际考查了学生对绿色化学的理解，对于绿色化学我们应该从三个方面考虑：1、反应原材料利用要充分；2、反应条件清洁节能；3、产物无污染无公害。7、A【解析】A、甲实验中的水可以用沙子代替错误，因为沙子不会吸收二氧化硫，减少空气污染，错误符合题意，故选项正确；B、乙实验能够证明二氧化碳与水发生了反

13、应正确，正确但不符合题意，故选项错误；C、丙实验说明压力一定时，压力的作用效果与受力面积有关正确，正确但不符合题意，故选项错误；D、丁实验证明了大气压的存在正确，正确但不符合题意，故选项错误；故选A。8、B【解析】A、焚烧垃圾会产生大量有毒气体和烟尘，污染大气，错误；B、废弃的塑料是造成白色污染的主要来源，回收废弃塑料，可以减少白色污染，正确；C、任意排放污水会造成水资源的污染，错误；D、废弃的电池中常含有镉、汞等重金属，如果随便丢弃，对水源会产生极大的污染，错误。故选B。9、A【解析】A、碳酸钠 Na2CO3,，故A错误；B、氯化铁属于三价铁，FeCl3，故B正确；C、氧化镁，根据化合物中正

14、负总价代数和为零原则，MgO，故C正确；D、氢氧化钙 Ca(OH)2 ，故D正确。点睛化学式的书写应遵循两个原则以客观事实为依据；遵循化合物中正负总价代数和为零的原则。10、A【解析】A. 化学反应前后各种元素的质量不变，反应后只有固体中含有锰元素，故固体中锰元素的质量不变，此选项正确；B. 向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入过氧化氢溶液，二氧化锰作催化剂，质量和化学性质不变，故加入过氧化氢溶液的质量越大，生成氧气的质量越大，此选项错误；C. 石灰石主要成分是碳酸钙，能与稀盐酸反应生成二氧化碳，生成二氧化碳的质量从0逐渐增大，当石灰石完全反应后，即使再加入盐酸，二氧化碳的质量也不再增多，此选项

15、错误；D. 红磷燃烧放出大量的热，开始装置内压强增大，由于红磷燃烧消耗氧气，无气体生成，故随着温度的降低，压强逐渐变小，最终压强小于起始压强，此选项错误。故选A。【点睛】图像问题主要是结合化学反应分析图的起点位置、变化趋势、转折点、终点位置是否正确。11、C【解析】A. CO2可以表示二氧化碳这种物质，不能表示一种元素和一个原子，不符合题意；B. O可以表示氧元素、一个氧原子，不能表示一种物质，不符合题意；C. Zn可以表示锌元素、一个锌原子、锌这种物质，符合题意；D. N2可以表示氮气这种物质，不能表示一种元素和一个原子，不符合题意。12、D【解析】A、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示

16、相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故铬相对原子质量为52. 00，不符合题意；B、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=核电荷数=24，不符合题意；C、原子序数=核内质子数=原子的核外电子数=24，不符合题意；D、铬的原子序数=24，符合题意。故选D。【点睛】本题考查元素周期表的相关知识，元素周期表中，左上角的数字表示原子序数，右上角的字母表示该元素的元素符号，中间的汉字表示元素名称，下方的数字表示相对原子质量，另外，原子序数=质子数=核电荷数=原子的核外电子数。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、O2 增加水中含氧量

17、过氧化钙与水反应会放出热量 【解析】用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是氧气，化学式为：O2 ；过氧化钙和水反应生成氢氧化钙和氧气，因此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是 增加水中含氧量；过氧化钙和水反应放出热量，使得集气瓶内气体受热膨胀，因此在烧杯中的导气管口也冒出气泡。故答案为O2；提高水中氧气的含量；过氧化钙与水反应放热。14、A 5 增强导电性 增大铁丝的受热面积和增大铁丝与氧气的接触面积 集气瓶中氧气不纯（或氧气浓度太低） 红 不能燃烧，也不能支持燃烧 【解析】（1）电解水实验中生成的氢气和氧气的体积比是21。图中可知，在实验甲中电源接通一段时间后，A管中产生的气体

18、体积比B管中产生的气体体积大，因此A管中产生的气体是氢气，当其体积为10mL时，则B管中产生的氧气气体体积为5mL，因为纯水的导电性较差，所以在水中加入少量稀硫酸，目的是增强导电性。（2）实验乙中，铁丝绕成螺旋状，目的是增大铁丝的受热面积和增大铁丝与氧气的接触面积，因为铁丝必须在较高浓度的氧气中才能燃烧，若反应中没有看到“火星四射”的现象，可能的原因是：集气瓶中氧气不纯（或氧气浓度太低）。（3）实验丙中进行实验时，先关闭K1和K2，加热c至沸腾，一段时间后再通入CO2，观察到b、d中纸花均不变色，因为二氧化碳不能使紫色石蕊变红，水蒸气也不能使紫色石蕊变红。再打开K2，c中的水蒸气进入b中，二氧

19、化碳和水反应生成碳酸，因此纸花逐渐变红。若打开K1，还可以观察到烧杯中的蜡烛由下而上依次熄灭，证明CO2具有的化学性质是：不能燃烧，也不能支持燃烧。【点睛】15、负 增强水的导电性 氢、氧两种元素 肥皂水 煮沸 【解析】（1）由电解水实验装置图可知，甲试管中产生气体较多是氢气，连接的是电源的负极；则与电源正极相连的乙试管中产生气体较少，是氧气；（2）水电解生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：；（3）该实验中往往要在水中加入氢氧化钠或硫酸钠，其目的是增强水的导电性。（4）通过实验现象，可得出水由氢、氧两种元素组成。（5）常用肥皂水来鉴别硬水与软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度。16、点燃 放热 化合 红磷燃烧产生大量白烟，放出大量热 吸收二氧化硫，防止污染空气 【解析】（1）碳粉