七年级上学期道德与法治课件：31认识自己(共26张)

1、第三课:发现自己第1课时认识自己人教版七年级上道德与法治第三课:发现自己第1课时人教版七年级上道德与法治查学诊断1.我们为什么要认识自己？2.我们通过什么途径认识自己？3.我们应该如何正确对待他人的评价？查学诊断 观看“我从哪里来？”视频，思考问题。示标导入 观看“我从哪里来？”视频，思考问题。示标导入 观看视频，思考问题。 1、关于“我是从哪里来的”，视频中是怎么说的？ 是捡来的，从河边捡来的、从垃圾堆里捡来的，从粪坑里捡来的。 2、关于“我是从哪里来的”这一问题，我们真的是捡来的吗？你有过类似的想法和经历吗？ 肯定不是捡来的。 有过这样的疑问，也有过这样的经历。 我们究竟是从哪里来的呢？

2、观看视频，思考问题。 我们究竟是从哪里来的呢？七年级上学期道德与法治课件：3 导学施教 “认识是一种自知” 我们期待生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。我们究竟是谁？我们要去往何处？我们走在寻找自己、发现自己的路上 导学施教 “认识是一种自知” 约公元前5世纪（春秋时期）我国古代思想家、道家学派创始人老子就提出：“自知者明”约公元前5世纪（春秋时期）约公元前4世纪，古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底就提出：“认识你自己”约公元前4世纪， 问题思考： 1、上述两张图片及介绍，告诉了我们什么道理？ 人要认识自己；认识自己非常重要。 2、人为什么必须要认识自己？认识自己又为什么这么重要呢？ 问题思考

3、：一、认识自己的必要性 进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我：“我是一个怎样的人？”“我为什么会和别人不一样？”“我将来会成为一个怎样的人？”“我对他人，对社会有什么意义”虽然我们的答案可能不同，但是，探寻这些问题却很有意思，也很有意义。一、认识自己的必要性 进入初中，随着自我意识的二、认识自己的重要性1.正确认识自己，可以促进自我发展。 每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。二、认识自己的重要性1.正确认识自己，可以促进自我发展。1.你如何看待小刚对自己的认识？ 小刚只

4、看到自己的优点，没看到自己的不足，他没有正确对待他人的评价。2.这样的认识给他带来怎样影响？ 他的这一认识会让他不能全面认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。探究与分享上述探究告诉了我们什么道理？1.你如何看待小刚对自己的认识？探究与分享上述探究告诉了我们二、认识自己的重要性2.正确认识自己，可以促进与他人的交往。 正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。既然认识自己如此重要，那么怎样来认识自己呢？二、认识自己的重要性2.正确认识自己，可以促进与他人的交往。“认识是一些评价”观看视频“认识你自己（于丹）”，回答问题。“认

5、识是一些评价”观看视频“认识你自己（于丹）”，回答问题。 观看视频，思考问题 1、为什么这个“腿不断变化的动物”是人？ 早晨时是小孩子爬，是四条腿；中午时成年人，两条腿；晚上是老人，拄拐杖了，三条腿。 2、这个故事说明了什么道理？你受到了什么启示？ 人世间最难的事情是认识自己，认清自己。我们要学会认识自己。 观看视频，思考问题你对自己的认识有多少？请完成下面句子。 我 我我我我我我你是从哪些方面认识自己的？你是怎么得出这些认识的？探究与分享你对自己的认识有多少？请完成下面句子。你是从哪些方面认识自己三、可从多角度认识自己（我们可以从哪些角度认识自己？） 可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：

6、 1.可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等； 2.可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等； 3.可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或是班级中的角色等。三、可从多角度认识自己 可以从生理、心理、社会等方面来认探究与分享以小组为单位，完成下列活动。1、画画像。拿一张白纸，用文字、图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。2、猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像，猜测这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这张画像，你想对画像中的人说些什么？最后公布答案。3、谈感受。当事人分享：自己满意的部分，不满意的部分；听到别人评价后感受。探究与分享以小组为单位，完成下列

7、活动。 1.我们可以通过自我评价来认识自己 对自己有一个适当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。 2.他人评价是我们认识自己的一面镜子有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。四、认识自己的途径 1.我们可以通过自我评价来认识自己四、认识自己的途径做好自我评价 自我观察 自我分析 与他人比较对待他人评价用心聆听 勇于面对平静拒绝五、我们应如何做好自我评价？如何正确对待他人的评价呢？做好自我评价 对待他人评价五、我们应如何做好自我评价？如何正“认识是一个过程” 认识自己是一个过

8、程 随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。“认识是一个过程” 认识自己是一个过程公开区秘密区盲目区自己知道的自己不知道的别人不知道的别人知道的潜能区填写这张图，你有何发现？对你有什么启示？ 拓展延伸公开区秘密区盲目区自己知道的自己不知道的别人不知道的别人知道 我来解答 从图中我们可以得到如下的启示： 通过自我评价和他人评价来认识自己，给自己一个恰当的定位； 自我评价和他人评价存在一定的差距。 我来解答 从图中我们可以得到如下的启示：1、认识自我可以透过约哈里窗这样的“妙招”，在该理论中我们将自己不知道但他人知道这样的自我称为（ ）A. 公开的我 B. 隐藏的我 C.盲点的我 D. 潜力的我2、认识自己的重要性和途径？练测促学1、认识自我可以透过约哈里窗这样的“妙招”