三年级语文下册课件《1古诗三首》(第二课时)部编本

1、1 古诗三首（第二课时）版 本：教育部审定2018义务教育教科书章 节：语文三年级下册 第一单元 可爱的生灵1 古诗三首（第二课时）版 本：教育部审定2018义务教惠崇春江晚景三衢道中惠崇春江晚景三衢道中1.认识“惠、崇”等4个生字；会写“惠、崇、芦、芽”等8个生字。2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。（学习重点）3.借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。（学习难点）本节课学习目标：1.认识“惠、崇”等4个生字；会写“惠、崇、芦、芽”等8个生三年级语文下册课件1古诗三首(第二课时)部编本自学古诗，要求：1.借助拼音，读准字音，读通诗句。2.给诗句画节奏。3.说一说你对古诗有了

2、哪些理解？还有哪些不明白的地方？自学古诗，要求：lu ho它们都是草字头tn每年春天会逆江而上产卵繁殖lu ho它们都是草字头tn每年春天会逆江而上产卵繁殖chng不要读成“cng”。崇崇山峻岭、崇高惠上部略窄，日字宽扁，心字底居中。chng不要读成“cng”。崇崇山峻岭、崇高惠上部略窄，溪左窄右宽，右部紧凑，第八笔和第十二笔都从竖中线起笔，第十一笔横长一些。溪左窄右宽，右部紧凑，三年级语文下册课件1古诗三首(第二课时)部编本竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。指两三枝桃花。 绿色的竹林掩映着几枝粉红的桃

3、花。江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天江水已经变暖。诗意：一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天江水已经变暖。竹外桃花三两枝，指两三枝桃花。 绿色的竹林掩映着几枝粉红蒌蒿满地芦芽短，一种植物。岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。蒌蒿满地芦芽短，一种植物。岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的诗的前三句，写了哪些景物？竹子桃花江水鸭子蒌蒿芦芽诗的前三句，写了哪些景物？竹子桃花江水鸭子蒌蒿芦芽正是河豚欲上时。 借河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出一个“春”字。 这正是河豚逆江而上产卵的季节。诗意：正是河豚欲上时。 借河豚只在春江水暖时才往上游的特征，“正是河豚欲上时

4、”是画面上的景物吗？ 不是，这是作者通过观察岸上、水面之物引发的联想，它在告诉人们：桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也正是河豚逆江而上产卵繁殖的季节。“正是河豚欲上时”是画面上的景物吗？ 不是，这是作者通 惠崇春江晚景 宋 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 惠崇春江晚景 绿色的竹林掩映着几枝粉红的桃花。江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天江水已经变暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里产卵繁殖了。这早春二月的景象多么生机勃勃啊！ 绿色的竹林掩映着几枝粉红的桃花。江上春水荡漾，一群鸭子 曾几

5、（1085-1166），字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。其诗风格清淡，词意明白，语言流爽轻快，形象也较为生动，内容多写个人日常生活，亦有抒写爱国抗金之作。著有茶山集。 曾几（1085-1166），字吉甫，自号茶山居士。南曾几在游浙江衢州三衢山时写的诗。曾几在游浙江衢州三衢山时写的诗。梅子黄时/日日晴，小溪泛尽/却山行。写出行时间：五月 写天晴，也是写诗人的愉快心情。（愉快） 到了小溪的尽头，又换走山路。（失望）梅子黄时/日日晴，小溪泛尽/却山行。写出行时间：五月 写 梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气。乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，又改走山路继续前行。 梅子黄透了的时候，天天都是晴

6、朗的好天气。乘小舟沿着小绿阴不减/来时路，添得黄鹂/四五声。 山路上绿树成阴，不亚于来时之路， 写黄莺声，树林中不时传来几声黄鹂的鸣叫。这为三衢山道中增添了无穷的生机和意趣。（惊喜）绿阴不减/来时路，添得黄鹂/四五声。 山路上绿树成阴，不三年级语文下册课件1古诗三首(第二课时)部编本 梅子黄透了的时候，作者乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，又改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中还不时传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。 全诗有声有色，以动衬静，晴空、舟行、绿阴、鸟鸣，构成一幅清新明丽的画面。 梅子黄透了的时候，作者乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的 山亭夏日 唐高骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 山亭夏日 秋词 唐刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情