西双版纳市重点中学2022年九年级化学第一学期期中教学质量检测试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效5如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗一、单选题（本大题共10小题，共20分）1四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应

2、前后各物质的质量分数如图所示则有关说法中不正确的（ ）A丁一定是化合物B乙可能是这个反应的催化剂C生成的甲、丙两物质的质量比为8: 1D参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和2下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是ABCD实验装置排水法收集氧气测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧解释集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察氧气何时收集满量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：吸收放出的热量AABBCCDD3从分子角度分析与解释下列事实，不正确的是A结成冰的水不能流动是因为温度降到零度后，水分

3、子不再运动B碘酒是混合物是由不同分子构成的C水变成水蒸气体积变大是因为水分子之间间隔变大D蔗糖晶体放置在空气中不会“消失”，而放入水中会很快“消失”空气中气体分子与蔗糖分子之间的相互作用较弱，而水分子与蔗糖分子之间的相互作用较强4在“人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是()A证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠D判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收5二氧化钛（化学式为TiO2）俗称钛白，是世界上最

4、白的物质，常用作高级白色颜料。二氧化钛中钛元素的化合价是A2B+2C+3D+46下列物质的用途，只利用其物理性质的是（）A用氧气抢救危重病人B镁用于制照明弹C用氮气做充气包装保鲜食品D铜用于制导线72019年世界地球日主题为“珍爱美丽地球、守护自然资源”。下列做法不符合这一主题的是A将垃圾分类回收再利用B对生活污水作处理使之符合排放标准C市民向河道里乱扔垃圾D加大对工厂废气检测力度，减少空气污染8实验室制取氧气时,在试管中加热一定量高锰酸钾固体直到完全反应.随着反应的发生,纵坐标表示的是（ ）A高锰酸钾的质量B氧气的质量C二氧化锰的质量D试管中固体物质的质量9下列做法不符合“低碳” 要求的是A

5、推广利用太阳能B提倡使用节能技术和节能产品C家庭电器长期处于待机状态D尽量乘坐公交车或骑自行车出行10下列现象的解释不正确的是 现象解释A温度计中的水银热胀冷缩原子的大小发生了变化B走进花园，闻到花香分子在不停地运动C把50毫升水和50毫升酒精混合总体积小于100毫升分子之间有间隔D湿衣服在夏天比冬天容易晾干分子的运动速率随温度升高而加快AABBCCDD二、填空题（本大题共1小题，共4分）11海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。下图为太阳能海水淡化装置示意图。水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是_（填字母序号）。A分子质量 B分子种类 C分子间隔三、计算题（本大题共1小题，共5分）12（1）实验

6、室中常用高锰酸钾加热分解制取氧气。写出它反应的文字或符号表达式_，该反应的基本反应类型属于_反应；发生装置应选用下图的_装置（填代号，下同）；要收集较纯净的氧气，可选 用收集装置_，如果要收集干燥的氧气，应选择的收集装置是_ ，验满的方法_ 。实验结束时为防止试管炸裂，应先_，后_。若用F装置来收集氧气，则氧气应从_口进入，水从_口排出，此收集方法也可称为排水集气法。（2）实验室常用硫化亚铁（FeS）固体与稀硫酸（H2SO4）在常温下反应制硫化氢（H2S）气体和硫酸亚铁（FeSO4）。硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，可溶于水。试写出实验室制取硫化氢气体的文字或符号表达

7、式：_。制取硫化氢时，发生装置应选用上图所示的装置（填代号，下同）_；收集硫化氢气体时，只能选用_装置。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13燃烧是人类最早有意识利用的化学反应，火的使用标志着人类文明的伟大进步。（1）天然气的主要成分燃烧的微观示意图如图所示：下列说法正确的有_。A参加反应的CH4和O2的质量比为1:2B反应前后各元素的化合价都不变C该反应属于氧化反应上述四种物质中属于化合物的是_（填化学式）。（2）实验室中常用燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。已知：在空气中，当温度超过40，白磷会燃烧，温度超过240时，红磷才会燃烧，它们均和氧气反应生成五氧化二磷。按图1所示装置进行实验

8、，蒸馏水的作用是_（写一种即可）；用高能激光笔照射燃烧匙中红磷，引燃红磷。红磷燃烧的实验现象为_。待红磷燃烧结束后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用高能激光笔照射燃烧匙中白磷，白磷又被点燃。实验中氧气含量传感器测得的相关数据如图2所示。图2中_点时（填A、B、C、D、E）红磷开始燃烧；AB段氧气浓度变化的主要原因是_。用红磷燃烧的方法不能准确测定空气中氧气含量的原因是_。查阅资料可知，验证空气中氧气体积分数较好的药品是铁丝绒，利用铁与氧气、水等的缓慢氧化，生成红棕色的铁锈，可将空气中氧气浓度消耗至0.2%。将足量细铁丝绒置于试管底部，并倒扣在装有水的烧杯中（如图），一段时间后你将看到的现象是_。

9、14小华同学在实验室用二氧化锰与氯酸钾混合加热，成功的制取并收集了几瓶气体。（1）实验过程中，意外发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，且能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。少量高锰酸钾固体溶于水成红色。（猜想与假设）猜想一：该气体为氧气；猜想二：该气体为_；猜想三：该气体为氯气和氧气。（实验探究）序号实验操作实验现象实验结论（1）小华用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化

10、钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。猜想_成立（2）小明用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_。猜想三成立（反思与评价）老师认为小明结论正确，而小华的不正确，原因是_。（拓展应用）若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明该反应还生成了_。通过实验证明氯酸钾和二氧化锰混合加热到一定温度，其中二氧化锰不仅能作为催化剂使氯酸钾发生分解反应生成氯化钾和氧气，同时二氧化锰也能直接与氯酸钾反应，生成一种固体和两种气体，请根据以上分析，写出后一个反应的化

11、学符号表达式_。（知识迁移）小明在实验时，联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量，提出猜想。（猜想）过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要现象试管中加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。实验结论：过氧化钙与水反应_(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。（反思）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议_。该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素)，标签如图所示。试计算：（1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为_；（2）该过氧化钙样品中，过氧化钙的质量分数是多少？_(写出计算过程)五、探究题（本大题共

12、2小题，共13分）15无土栽培是一种农业高新技术，它可以显著提高农作物的产量和质量。某无土栽培营养液中含有2.02%的KNO3。（1）KNO3中含有_种元素。（2）KNO3中氮、氧的原子个数比为_。（3）5000g该无土栽培营养液含氮元素_g。（4）现用10%的KNO3溶液配制5000g的2.02%的KNO3溶液用来配制该营养液，则需要10%的KNO3溶液的质量多少?（请写出计算过程）_16已知葡萄糖的化学式为：C6H12O6(1) 葡萄糖由_种元素组成；(2)一个葡萄糖分子中碳、氢、氧原子个数比是_；(3)葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比是_；(4) 葡萄糖的相对分子质量是_；(5) 葡萄糖中

13、碳元素的质量分数是_；(6)360g葡萄糖中氧元素_克?(写出解答过程参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】化学反应遵守质量守恒定律，反应后质量增多的物质是生成物，减少的物质是反应物。据图可知，甲是生成物，丁是反应物，丙是生成物，乙质量不变，可能作催化剂。即该反应是丁=丙+甲。【详解】A.丁发生分解反应，故丁一定是化合物，正确；B.乙可能是这个反应的催化剂，正确；C.生成的甲、丙两物质的质量比为（19%-17%）：（41%-25%）=8：16=1：2，错误；D.根据质量守恒定律，参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和，正确。故选C。【点睛】考查学生应用质量守恒定

14、律的能力。2、D【解析】A、用排水法收集氧气时集气瓶中加入水主要是为了是为了排出集气瓶中的空气；故正确。B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积。水的主要作用是间接测定氧气的体积；故正确。C、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶；故正确。D、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫，从而防止了二氧化硫向外扩散。高锰酸钾溶液的主要作用是吸收二氧化硫；故错误。故选D。3、A【解析】A、结成冰的水不能流动是因为温度降到零度后，水分子运动减缓；故选项错误，但符合题意。B. 碘酒是混合物是由不同分子构成的；故

15、选项正确，但不符合题意。C. 水变成水蒸气体积变大是因为水分子之间间隔变大；故选项正确，但不符合题意。D. 蔗糖晶体放置在空气中不会“消失”，而放入水中会很快“消失”空气中气体分子对蔗糖分子之间的相互作用较弱，而水分子对蔗糖分子之间的相互作用较强，蔗糖分子运动到水分子之间去了；故选项正确，但不符合题意。故选：A。【点睛】分子在做永不停息的无规则运动4、B【解析】A、证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊，故不符合题意；B、证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使燃烧的木条熄灭，故符合题意；C、证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠，故不符合题意；D

16、、判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，故不符合题意。5、D【解析】在TiO2中，O元素的化合价为-2价，由化学式为TiO2，则设钛元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价的代数和为0，得：x+（-2）2=0得x=+4。故选D。6、D【解析】A、氧气抢救危重病人是利用氧气能供给呼吸这一化学性质。故选项错误；B、镁用于制照明弹是利用了镁的化学性质-具有可燃性，故选项错误；C、氮气用于食品保护气是利用了氮气的化学性质-化学性质不活泼。故选项错误。D、铜用于制导线是利用了铜的物理性质-良好的导电性。故选项正确；故选：D。【点睛】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质

17、，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。7、C【解析】A、将垃圾分类回收再利用，可以保护环境，节约资源，符合世界地球日的主题，不符合题意；B、对生活污水作处理使之符合排放标准，可以防止水污染，保护环境，符合世界地球日主题，不符合题意；C、市民向河道乱扔垃圾会污染环境，不符合世界地球日主题，符合题意；D、加大对工厂废气检测力度，减少空气污染，可以保护环境，符合世界地球日主题，不符合题意。故选C。8、D【解析】A、加热高锰酸钾会生成氧气，同时固体的量会不断变小直至反应结束，高锰酸钾的质量变为零，该量的变化与图像不相符，故选项错误；B、加热高锰酸钾会生成氧气，氧气的量应该是先上升而后不

18、变，所以该图像不能反映此变化，故选项错误；C、加热高锰酸钾会生成氧气、锰酸钾和二氧化锰，二氧化锰的量应该是从0开始逐渐增加，反应完毕不再增加，所以该图像不能反映此变化，故选项错误；D、加热高锰酸钾会生成氧气、锰酸钾和二氧化锰，所以随着加热的不断进行固体的质量不断减小，直至反应结束后只剩下锰酸钾与二氧化锰，就不再变化，该量的变化与图像相符，故选项正确；故选D。9、C【解析】A、推广利用太阳能，可以减小对其它形式不可再生能源的使用，是低碳理念，不符合题意；B、提倡使用节能技术和节能产品，是低碳理念，不符合题意；C、家庭电器长期处于待机状态，处于待机状态的机器仍然耗电，所以不是低碳理念，符合题意；D

19、、尽量乘坐公交车或骑自行车出行，可以节约能源，减少污染，所以是低碳理念，不符合题意。故选C。10、A【解析】根据微粒的特点分析。【详解】A、温度计中的水银（汞）热胀冷缩，是因为汞原子间的间隔发生了改变，故选项错误；B、走进花园，闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项正确；C、把50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项正确；D、湿衣服在夏天比冬天容易晾干，是因为分子的运动速率随温度升高而加快，故选项正确。故选A。【点睛】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间

20、有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、AB【解析】水蒸发的时候，改变的是水分子的间隔和水分子的排列方式，水分子本身并不变，即水分子的种类和质量都不方式改变，故填AB。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、 分解 A C D 带火星木条放在瓶口，复燃则满 从水槽中取出导管 熄灭酒精灯 b a FeS+H2SO4=H2S+FeSO4 B D 【解析】（1）高锰酸钾加热分解制取氧气，反应的符号表达式为 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ；该反应为分解反应，发生装置要选择固体加

21、热型发生装置，即A；氧气可用向上排空气法和排水法收集，而排水法收集的较纯净，所要要收集纯净氧气要选择C，收集干燥氧气选择D，向上排空气法收集验满方法是将 带火星木条放在瓶口，复燃则满，实验结束时为防止试管炸裂，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，若用F装置收集氧气，因水的密度大，所要氧气要从短导管b进入，水从长导管a排出；（2）实验室制取硫化氢气体的符号表达式为 FeS+H2SO4 H2S+FeSO4 ；该反应物为固体和液体，反应条件常温，要选择B发生装置， 硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，可溶于水 ，所以要用D向上排空气法收集。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13

22、、C CH4、CO2、H2O 隔绝白磷与氧气接触（吸收白烟，加速冷却等亦可） 产生大量白烟，放出热量 B 红磷只发生缓慢氧化，消耗少量氧气 红磷燃烧无法完全消耗空气中的氧气 铁丝绒表面有红棕色物质产生，试管内液面上升，上升体积约占试管内原有空气体积的五分之一 【解析】（1）甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，化学方程式为：；A参加反应的CH4和O2的个数比为1:2，质量比为；B反应前后O元素的化合价发生了改变；C物质与氧气发生的反应属于氧化反应；故选C。多种元素组成的纯净物为化合物，甲烷、二氧化碳和水都属于化合物，化学式为：CH4、CO2、H2O；（2）按图1所示装置进行实验，蒸馏水的作

23、用是：隔绝白磷与氧气接触（吸收白烟，加速冷却等亦可）；用高能激光笔照射燃烧匙中红磷，引燃红磷。红磷燃烧的实验现象为：产生大量白烟，放出热量；因为红磷和空气中的氧气反应生成五氧化二磷，使装置内的氧气含量降低，所以图2中B点时红磷开始燃烧；AB段氧气浓度缓慢下降，原因是红磷只发生缓慢氧化，消耗少量氧气；用红磷燃烧的方法不能准确测定空气中氧气含量的原因是：红磷燃烧无法完全消耗空气中的氧气；将足量细铁丝绒置于试管底部，并倒扣在装有水的烧杯中（如图3），一段时间后你将看到的现象是：铁丝绒表面有红棕色物质产生，试管内液面上升，上升体积约占试管内原有空气体积的五分之一。14、氯气 一 变蓝 氯气能溶于水，不

24、能用排水法收集 高锰酸钾 MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2 不能 加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂） 5：4 72% 【解析】查阅资料由质量守恒定律可知，生成的气体可能是氧气，也可能是氯气，还可能是氧气与氯气的混合物；实验探究（1）用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中，观察到A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色，这说明气体中含有氧气，没有氯气，可见猜想一正确；若猜想三正确，即气体是氧气与氯气的混合物，所以用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中，会观察到C中带火星木条复燃，