识字昆虫音乐会音乐教案

1、第5页 共5页识字昆虫音乐会音乐教案活动重点及难点：幼儿可以掌握五个词组，认识昆虫名称，对昆虫知识有充分的理解。活动目的：1、幼儿在轻松、活泼、师幼互动的气氛中学习有关昆虫的五个词语：蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、螳螂及蜻蜓，并理解五个词语的共同特征-都有虫字旁。2、扩散幼儿思维，幼儿理解各种昆虫的习性和特征。3、在交流的根底上，促进幼儿语言表达才能的进步。活动过程：一、 老师与幼儿律动-去郊游老师：小朋友们，今天大森林里有一件快乐的事情发生，小朋友们想不想去看看，我们出发吧。二、 幼儿理解参加音乐会的昆虫，学习词语。1、 幼儿听声音乐，猜昆虫。老师：小朋友们，请你们听听这是什么声音？蜜蜂蜜蜂为什么这么热

2、闹？原来大森林里要开昆虫音乐会，昆虫们都想参加，我们看看这么热闹的音乐会都有谁来报名了？2、 在观看课件根底上，老师与幼儿互动，进展识字活动。看课件认识蜜蜂两个字老师提问：第一个来报名的是谁呀？幼儿看后答复蜜蜂老师配着旋律提问：谁来了？老师引导幼儿说：蜜蜂哦，勤劳的小蜜蜂来报名参加音乐会，我们在看看还有谁来了？看课件认识蚂蚁老师提问：第二个来报名的是谁呀？幼儿看后答复：蚂蚁老师配着旋律提问：是谁呀？幼儿说：蚂蚁老师：小蚂蚁也来报名参加音乐会了，大森林里太热闹了，有一只昆虫都等不及了，急忙忙的赶来报名，它是谁呢？看课件认识蜻蜓两个字老师提问：第三个来报名的谁呀？蜻蜓老师配合着旋律重复提问，让幼儿

3、认识词组。看课件认识螳螂两个字老师：这么热闹呀，有一只昆虫从这里经过，也来凑热闹，这回谁来报名了？螳螂。螳螂是第四个来报名的，这时，有一只昆虫正在远处传花粉，它听到大家的议论，也跑过来报名，谁来报名了？幼儿答复：昆虫看课件认识蝴蝶两个字老师：第五个来报名的是谁呀？蝴蝶，老师配合着音律问：是谁呀？蝴蝶老师：有这么多的昆虫报名参加音乐会，我们一起数一数共有几只昆虫来报名？点数1、2、3、4、5，有五只昆虫来报名了。老师：大森林里要求昆虫们用2天的时间练习节目，2天之后在音乐会上表演。时间滴答滴答的过去了，小昆虫们都排练了节目。两天过后，音乐会要开场了，你们还记得谁来报过名？三、 师幼互动，稳固认识

4、的昆虫名称。老师：谁是第一个来报名的？蜜蜂哪只昆虫是最后一个来报名的？蝴蝶谁是第3、4个来报名的？蜻蜓和螳螂第二个来报名的谁？蚂蚁老师小结：小朋友的记忆力真好！小昆虫们都精心准备了节目来参加音乐会，音乐会马上就要开场了。四、在游戏中，理解昆虫的生活习性，进展领域间的整合。1、蜻蜓将登上紫色的舞台为大家表演节目，谁愿意送蜻蜓登上舞台？谁知道蜻蜓有什么本领？2、下面小蜜蜂将登上蓝色的.舞台，谁愿意送蜜蜂登上舞台？蜜蜂每天为什么在花丛中繁忙？蜜蜂怎样采花蜜，谁能学一学？老师：蜜蜂真勤劳，每天采蜜忙，我们一起学一学蜜蜂采蜜的动作。蜻蜓和蜜蜂是益虫还是害虫？对了，它们都是人类的好朋友。3、螳螂将登上粉色

5、的舞台，谁愿意送螳螂登上舞台？谁知道螳螂的故事？4、这么多昆虫都登上了漂亮的舞台，美丽的蝴蝶着急了，谁愿意送蝴蝶登上舞台？假如你是蝴蝶你会表演什么节目？请幼儿表演5、还有谁没有登上舞台？谁愿意送蚂蚁登上舞台？老师：小蚂蚁是怎样来参加音乐会的？全体幼儿学一学老师小结：昆虫们都登上了星光闪闪的舞台，小朋友们看一看这些字宝宝都有一样的地方，哪些地方一样？寻找规律：这些词语都带有虫字旁。对了，所有的名字都带虫字旁，这么多昆虫都来参加音乐会，你还知道哪些昆虫吗？今天，也有一些昆虫来参加音乐会，它们是来做观众的，我们一起看看它们是谁？五、理解带虫字旁的其他昆虫。1、我们先看看蚊子的名字，蚊子的名字中有没有虫字旁？2、我们再看看蝉的名字？蝉的名字中有没有虫字旁？3、前两只昆虫我们看到了，下面再看看蚱蜢的名字长得什么样？蚱蜢的名字中有虫字旁吗？有几个虫字旁？4、再看看蟋蟀的名字？蟑螂的名字呢？老师：这些观众都是昆虫，它们的名字中都有虫字旁，有的是一个虫字旁，有的是两个虫字旁。下次活动时，我们来学习它们的知识。六、幼儿猜谜语戴词卡，音乐会开场，一同跳舞。老师：昆虫音乐要开场了，昆虫们邀请小朋友们一起参加，小朋友们愿不愿意？可是小朋友们必须答复下列问题，答复正确了才能带上词卡，我们看谁会得到词卡？教学反思：千姿百态的昆