书香教师交流材料课件

1、 六年级语文组 孔德美“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。” -书香教师读书心得 六年级语文组 孔德美“茶亦醉人 六年级语文组 孔德美 常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。 六年级语文组 孔德美 六年级语文组 孔德美（一）在读书

2、中畅游才能快乐（二）好的读书方法才能事半功倍（三）采得百花香才能酿成蜜（四）学以致用才有价值（五）师生共读才能收获成功 六年级语文组 孔德美（一）在读 六年级语文组 孔德美 （一）在读书中畅游才能快乐 说一部好书就是一首华丽的乐曲，那么文字就是一个个跳跃的音符。我在华丽优美的乐曲中翩跹起舞，我在读书中得到快乐。读书是多么美好的事情!我们展开一本书品读的时候,实际上是在跟作者对话。作者的思想情感像泉水一样汩汩地流入我们的心田，激起许多美丽的浪花。我们与作者一起思考，一起歌唱、哭泣，我们甚至能感受到作者写下这些文字时心灵的颤动。许多大师都已去了，但他们的思想还在，精神还在。那思想是闪光的星辰，在书

3、中闪耀；那精神是朗朗的明月。清辉普照沐浴着这样的朗月星辰，该是怎样的一种精神享受！ 六年级语文组 孔德美 （一）在 六年级语文组 孔德美 （一）在读书中畅游才能快乐 一本书甚至可以影响人的一生。“有益家国书常读，无益身心事莫为”，人生短暂，时光有限，一定要选择好书来读，读那些健康有益的书，读那些使人向真，向善、向美、向上的书。读书的目的是使人变得更美好、更丰富、更文明、更高尚、更有智慧和才干。善读书不如好读，好读书不如乐读书。读书的乐趣将引领你驶向书海深处。乐于读书，才能成为一个真正的读书人。如果读书成为你生活中不可或缺的一部分，如果你一生都能以书为伴，那你将是一个幸福的人！ 六年级语文组 孔

4、德美 （一）在 六年级语文组 孔德美（二）好的读书方法才能事半功倍 那么，怎样读书呢？首先制定阅读计划。自己规定每学期要系统地读一到两本教育专著。规定每天必须抽出半个或一个小时的时间用于读书，明确每天必须读多少字的阅读量。其次要读思结合。“学而不思则罔，思而不学则殆”，在阅读的同时，必须思考。边阅读边思考，能够提高阅读的目的和效率。 然后 做读书笔记。 为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：“好记性不如烂笔头”，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也能够帮忙我

5、们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自我的书，我还在书的空白处写下自我看法、疑问、评论等，或做一些记号。 六年级语文组 孔德美（二）好的 六年级语文组 孔德美（二）好的读书方法才能事半功倍 最后要知性阅读。在阅读方法上要克服“感性阅读”的弊端，使用“知性阅读”法，即阅读者通过对书籍的聆听、梳理、批判、选择，在反复对话中，将书籍中有价值的东西内化到读者的知识结构中，从而使原有的知识得到丰富和优化。 六年级语文组 孔德美（二）好的 六年级语文组 孔德美 六年级语文组 孔德美 六年级语文组 孔德美 六年级语文组 孔德美 六年级语文组 孔德美 六年级语文组 孔德美 六年级语文组

6、孔德美 六年级语文组 孔德美 六年级语文组 孔德美 六年级语文组 孔德美 六年级语文组 孔德美（三）采得百花香才能酿成蜜 教师应该是博览群书的饱学之士。知识是智慧的基础，不具备丰富的知识就谈不上教育的智慧。这样，教师在课堂上才有可能口吐珠玉，游刃有余，讲起课来左右逢源，旁征博引，妙趣横生，见地别具，谈吐不凡，从而给学生带来一路春风，使其如同进入一个辽阔纯净甚至是可以嗅到花草芬芳的知识王国。 作为一名语文老师，名家名篇、时文选粹也是我青睐的对象，不仅自己阅读，还时时将精彩的片段推荐给学生，让学生喜欢上了鲁迅、老舍、季羡林、林清玄、泰戈尔、契诃夫等作家。在读书学习中，我努力提升自身技能素质，力争“

7、用高雅的文化凝聚人，用渊博的知识感召人，用一流的业绩鼓舞人”。我在教学工作中，不断更新教育观念，提高自己的理论素质和文化素养。在课堂寻求创新、大胆进行改革，尝试自主、合作探究教学方法，让学生成为学习的主人，尊重学生个性差异，注重培养学生的创新能力。 六年级语文组 孔德美（三）采得 六年级语文组 孔德美 六年级语文组 孔德美 六年级语文组 孔德美 六年级语文组 孔德美 六年级语文组 孔德美（四）学以致用才有价值 常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”这是学生的向师性，是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。 读书让我更深刻得

8、体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意时，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。 六年级语文组 孔德美（四）学以 六年级语文组 孔德美（四）学以致用才有价值 在教学时，读书也给了我很大的帮助，为我解决了许多疑问。我会参照书上的讲解，以课本以

9、外的知识火花来照亮某些问题。在讲课的时候，好像知识微微打开一个通往一望无际的阅读天地，而把某些东西有意地留下来不讲。学生们看见了课本以外的东西，更想到浩瀚的知识海洋中去游泳。这时候，不仅是优秀生如饥似渴地阅读，学习困难的那些学生，也更需要多阅读。正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光，学习成绩差的学生的头脑也需要知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。书读多了，认识提高了，实践也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自我的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的神奇。教育需要知识渊博的教师，教育要培养出智慧的人材，而只有知识渊博的教师才能培养出智慧的学生。 六年级语文组 孔德美（四）学以 六年级语文组

10、孔德美 六年级语文组 孔德美 六年级语文组 孔德美 六年级语文组 孔德美 六年级语文组 孔德美（五）师生共读才能收获成功 亲其师，信其道。在我的带动下学生们也爱上了读书。每天的阅读课我和学生们一起读书。为了能进一步了解学生的所思所想，我也读孩子们喜欢的书，如青铜葵花人类的故事女生日记等，拉近了我与孩子们的距离。为了提高学生的文化底蕴，我结合自己读书的收获，指导学生阅读，让学生诵读经典名著。我带领学生积极参与读书活动，精心布置了教室：班级建立了图书角，旁边张贴了我推荐给学生阅读的书籍名称，以及学生向学生推荐的读书目录，黑板报、墙报开辟了读书专栏，墙壁上悬挂着关于读书的名人名言，我们定期评选班级读

11、书明星，努力打造书香班级，给学生营造良好的读书氛围。我们还开展了一系列丰富多彩的读书活动，如小书虫手记展评、“我的照片故事”评比、开展诗歌经典诵读比赛、诗词知识大比拼、制作读书卡、编写诗集及学生作文集等，让学生充分体验读书带来的快乐。在作文教学中，我常用教师下水文指导学生习作，培养学生习作的兴趣，提高学生习作的能力，指导学生作文在报刊书籍及网站发表多篇。 六年级语文组 孔德美（五）师生 六年级语文组 孔德美（五）师生共读才能收获成功 常言道：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在学习中，书本是无言的老师， 我在读书中也获得了很大的成功。近几年我先后被评为优秀辅导员、发表多篇教育教学论文。 六年级语文组 孔德美（五）师生 六年级语文组 孔德美 六年级语文组 孔德美书香教师交流材料书香教师交流材料书香教师交流材料书香教师交流材料 六年级语文组 孔德美 六年级语文组 孔德美 六年级语文组 孔