【八上部编】写作学写传记课件(2套)

1、（共计2套课件）写作 学写传记人教部编版 八年级语文上册（共计2套课件）写作 学写传记人教部编版 八年级语文上册第一套第一套写作 学写传记写作 学写传记 生活中，我们总会接触到形形色色的人，他们有的只是我们人生中的过客，不留下一点儿痕迹；有的却像一盏盏永不熄灭的明灯，在我们的记忆中闪亮。当我们驻足回首时，发现他们给予我们的，令我们受益终身。你想把他们记叙下来让更多人了解、学习吗？新课导入 生活中，我们总会接触到形形色色的人，他们有的只是我们学以致用 请同学们回顾本单元中传记文章在选材、表现手法、结构布局、语言运用上的特点，结合具体文章说一说你认为人物传记该如何去写。学以致用 请同学们回顾本单元

2、中传记文章在选材、表现手法 藤野先生：叙写作者的亲身经历，在其强烈的爱国主义情怀中体会恩师给予的教导与关怀。多年后，对老师的言行仍记忆犹新。 可从选材的真实性、人物描写方法的角度分析。 藤野先生：叙写作者的亲身经历，在其强烈的爱国主义 回忆我的母亲：作者是伟大的无产阶级革命领袖，他为母亲作传，选取生活小事，语言质朴，情感真挚。 可从选材、语言、情感等方面分析。 回忆我的母亲：作者是伟大的无产阶级革命领袖，他为 列夫托尔斯泰：作者驰骋想象，大量运用比喻和夸张；文章语言优美典雅，文气酣畅。 可从语言以及欲扬先抑的写作手法方面分析。 列夫托尔斯泰：作者驰骋想象，大量运用比喻和夸张 美丽的颜色：作者是

3、居里夫人的女儿，女儿为自己的母亲作传，读来更加真实可信。 可从文章的真实性、语言的诗意等角度进行分析。 美丽的颜色：作者是居里夫人的女儿，女儿为自己的母 根据我们本单元所学的课文，请大家回顾传记的概念，思考它具有怎样的特点。写作指导 传记是一种常见的文学形式，主要记叙人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。它具有真实性、文学性的特点。 根据我们本单元所学的课文，请大家回顾传记的概念，思考 同学们知道传记可以分为哪些类型吗？它们又各具怎样的特点呢？ 同学们知道传记可以分为哪些类型吗？它们又各具怎样的特（1）自传体传记。 指某一个人物自己写的记

4、载自己的生活经历的文章。记载自己前半生或大半生的生活经历的一般称为自传，如马克吐温自传；以记载自己生活中的某些片段或某一方面的经历为主的，一般称为自述，如彭德怀自述。（1）自传体传记。（2）回忆体传记。 这类传记的作者往往是被立传者的亲属、朋友、同事或部属，他们主要是通过自己的回忆，记载被立传者的生平与事迹，如回忆我的母亲美丽的颜色。（2）回忆体传记。（3）采访体传记。 这类传记的撰写人一般与被立传者原来并无交往，或者是与被立传者相隔几代的后人，他们主要靠采访被立传者的亲友，搜集被立传者的各类资料，然后经过取舍、创造，形成传记，如罗曼罗兰的名人传。（3）采访体传记。（4）自传体传记和采访体传记

5、融合在一起的传记。（5）除了传统的散文体传记外，还有一些特殊体例的传记，如诗体传记（被隐喻的四月徐志摩诗传就是中国文学史上第一部诗体传记）。（4）自传体传记和采访体传记融合在一起的传记。 同学们，你们知道哪些写传记的方法呢？ 同学们，你们知道哪些写传记的方法呢？（1）通过模仿，学写传记。 模仿是学习的第一步。写作前不妨先读一两种优秀的传记，或读一读人物等传记文学杂志，至于篇幅较短的小传可以多读一些。（1）通过模仿，学写传记。（2）确定传主，传达情感。 确定所写人物是首要的问题。到底选谁作为传主，有以下三点要考虑：一是有写他的欲望和冲动，或是特别佩服他、崇拜他，或是特别感激他、爱他总之，对他有很

6、深的感情，非要一吐为快，这样写出来的传记才会有精神；二是这位传主有值得写的地方；三是传主的材料比较容易搜集到。（2）确定传主，传达情感。（3）搜集资料，深入了解。 着手搜集传主的相关资料，尽可能多地了解他的个性特点，周围人与他的关系、对他的看法等。查找档案资料、寻踪问迹地考察、现场采访等均可作为搜集资料的方法。只有对传主有了具体、深入的了解后，才能动笔写。（3）搜集资料，深入了解。（4）重点归纳，切合实际。 对手头的资料进行分类、归纳、总结，去粗取精，找出那些最能表现人物个性、符合其思想特征的重点材料，依据事实对人物做出正确的评价，做到褒贬分明，切合实际。这是写好传记的关键。（4）重点归纳，切

7、合实际。（5）安排合理，材料典型。 具体写作时应注意点面结合，繁简得当，叙议合理。切忌“捡了芝麻，丢了西瓜”或“胡子眉毛一把抓”，防止记流水账式的长篇大论。要知道，典型材料可以以一当十，让人窥斑见豹，并使文章产生较强的感染力，给读者以深刻的印象。（5）安排合理，材料典型。（6）突出人物，主次分明。 在写人物传记时，主要人物要突出，次要人物应略写，避免喧宾夺主。（6）突出人物，主次分明。 在写传记的过程中，同学们要尤其注意以下事项。 在写传记的过程中，同学们要尤其注意以下事项。（1）内容真实。 这是写好自传与小传的根本原则。要做到人真、事真、言真、情真，以真言取信，以真情感人。凡是文中涉及的时间

8、、地点、人物、事件等都必须是准确的。但值得注意的是：传记不是枯燥的生平简介或履历表，作者要充分发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。（1）内容真实。（2）选材典型。 选择的事例要典型，能够突出人物的个性特点，表现人物的思想感情与精神品质。如写作家，则可选取文学活动、文学成果等材料；如写学生，则可选取勤奋学习、健康成长等材料。（2）选材典型。（3）详略得当。 这是写好自传与小传的特殊条件。人物的主要经历、兴趣爱好、为人处世等方面的材料可重点写明，其他则不必面面俱到，像姓名、籍贯、家庭等方面的材料就可一笔带过。（3）详略得当。（4）线索清晰。 这是写好传记体文章的基本保证。因为写传记要搜

9、集人物方方面面的事情，择其重点写出人物生活中的不同侧面给我们的印象和感受，因此线索安排应清楚明晰。一般应以时间先后为顺序来写。例如人物是学生，就可按幼年、小学、初中的顺序依次写来。（4）线索清晰。（5）语言灵活。 这是写好传记体文章的坚实基础。因为传记要尊重历史，尊重事实，所以语言准确平实。但为了不使文字显得呆板、枯燥，不妨融情于叙，即在态度诚恳的叙述中，渗透人物鲜明的思想倾向、爱憎情感。但要注意传记不一定要像散文那样对人物做细致入微的描摹，只需记录典型语言和关键行动，往往就能达到想要的表达效果。（5）语言灵活。佳作导引 我的父亲，出生于江西省宜春市丰城县（现丰城市）曲江镇蒋坊村。地方很乡土，

10、但父亲却有一个很洋气的名字，他姓周，名焕然。奶奶说这个名字寓意着焕然一新。父亲小传佳作导引 我的父亲，出生于江西省宜春市丰城县（现丰城市 小时候的父亲，十分活泼，捉鱼，摸虾，都是他的拿手本领。读初中时，他又展现出了他在写作方面的天赋。他的作文，总是被老师当作范文朗读，当那些优美又饱含情感的词句从老师口中念出时，不仅使他激动不已，而且激励着他孜孜不倦地写下去。高中毕业后，他应征入伍，成了一名光荣的军人。从部队退伍回到家乡后，因为不想务农，他便壮着胆子一人南下广州谋生。 小时候的父亲，十分活泼，捉鱼，摸虾，都是他的拿手本领 那一年，他还不到20岁。因为没文凭没技术，他只好去一家小工厂当起了保安。但

11、是，当过军人的他，举手投足间，总有着军人的气质。不过半年时间，他就当上了那家小工厂的保安队长。年轻时的父亲，英俊潇洒，在那家工厂里也算出类拔萃。同在工厂做工的女孩，也就是我的母亲，很快爱上了他。虽然父亲一穷二白，但母亲还是嫁给了他，然后，我就诞生了。 那一年，他还不到20岁。因为没文凭没技术，他只好去一 我出生后，父亲希望能够给我提供更好的生活，于是，他和母亲又背起行囊来到温州闯荡。初来乍到，一切都特别艰难。父亲先是学着给人喷玻璃漆，后来又卖起了工业用漆。那时，很多企业喜欢赊账，名义上，漆是卖出去了，实际上钱却没有到账。父亲又是个大方而不拘小节的人，常常被人软磨硬泡说几句，钱就收得少了。所以说

12、虽然是有了自己的事业，但生活仍然艰难。 我出生后，父亲希望能够给我提供更好的生活，于是，他和 我2岁时，母亲又生了弟弟。父母亲忙不过来，便将我和弟弟送回了老家，由爷爷奶奶抚养。幼年时，我对父亲的记忆就少之又少了，奶奶总是和我说，父亲正在远方为我们的幸福打拼。那时的我还小，不懂，总觉得很委屈。但现在，我已懂得，如能岁月静好，谁愿背井离乡？ 我2岁时，母亲又生了弟弟。父母亲忙不过来，便将我和弟 在我到了入学年龄时，父亲为了我能够受到更好的教育，又将我和弟弟接回温州，我开始了我的读书生涯，父亲也开始了他全新的创业史。2015年，他当起了老板开始卖橱柜。为了使自己的橱柜能够做得更好，他到处去学习，读书

13、上课都成了他的日常。他注册了“九周橱柜”的商标，做了极富特色的Logo，将“高雅品质，好而不贵”八个字定为自己企业的宣传口号。四年时间，他日思夜想的，都是如何将产品做得更加物美价廉。也正是因为他的执着与专注，他的企业很快从一家门店扩展到了五家门店，为温州千家万户安装上了崭新的橱柜。 在我到了入学年龄时，父亲为了我能够受到更好的教育，又 父亲今年35岁，他的身上总散发着一种向上的力量，吸引着周围的人同他一起进步。他说自己正当奋斗努力的时候，还需要不断进步。再过十年，我给他写的小传会更为精彩。我也拭目以待。 父亲今年35岁，他的身上总散发着一种向上的力量，吸引状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

14、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

15、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 本文体现了传记体裁的主要特点客观真实。在写作过程中，小作者以时间为线索，选取时间轴中一些典型的事例来展现人物的生平，如选择从军，南下广州闯荡，转战温州创业，到最后成就自己的事业。叙述语言平实质朴，简单明了，但却能够使读者感受到一个努力拼搏、有勇气

16、有担当的父亲形象。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路完成教材P48写作实践。搜集关于锺南山院士等国家英雄人物的资料，试选一个人物为他写一篇传记。布置作业完成教材P48写作实践。布置作业板书设计学写传记内容真实选材典型结构清晰语言生动板书设计学写传记内容真实选材典型结构清晰语言生动第二套第二套八年级语文上册写作 学写传记八年级语文上册写作 学写传记1.了解人物小传的特点。（重点）2.抓住人物特征和主要经历，运用典型事例进行形象刻画。（难点）学习目标1.了解人物小传的特点。（重点）学习目标一、从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾

17、自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。整体感知1.介绍自己名字的由来和含义，写清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。2.选取自己生活经历中的重要事情，注意记录言行方面的细节。3.写完后与家人、朋友交流，并请大家提出修改建议。一、从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经二、你和家人朝夕相处，你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。1.与你要写的家人深入交流，进一步了解他的生活经历。2.既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。3.写完后给传主看一看或读给他听，听听他的意见，做些修改。整体感

18、知二、你和家人朝夕相处，你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你1.要了解自己想写的同学的个性特点，更要尽可能地理解其内心世界。2.写作时，不要面面俱到，而应根据要着重表现的特点，选取最有代表性的事件和言行。3.写完后，可以全班合作举办一次主题为“我们”的小传展览。三、用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位深入交流，为他写一篇小传。不少于500字。整体感知1.要了解自己想写的同学的个性特点，更要尽可能地理解其内心世精读细研 传记是记述人物生平事迹的作品，可以为别人作传，也可以写自传。小传是其中记述较简略、篇幅较短的一种。小传比较简略，因此更要集中写一个人的主要经历，将笔墨着重

19、放在一些典型的特别能体现人物个性特点的事件上。精读细研 传记是记述人物生平事迹的作品，可以为别人作传 在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。传记不一定要像散文、小说那样做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表达效果。精读细研 在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展 传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是真实准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。这样就使得人物形象跃然纸上，令读者过

20、目难忘。精读细研 传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等 大家好！我是侯群，今天向大家介绍一位新朋友。他是一个男孩，今年15岁了，身高1.75米左右，有一双大手和一双大脚。他的眼睛不大不小，眉毛很浓，头发很硬。他的穿着很朴素，校服是他的最爱。因为有一双汗脚，为了不污染环境，除了在寒冷的冬天和火热的夏天，他总穿布鞋。这就是我 以向大家介绍新朋友的方式开场，打破俗套，富有创新精神，令人耳目一新。拓展探究范文 大家好！我是侯群，今天向大家介绍一位新朋友。他是一个 他的爱好十分广泛。他喜欢打乒乓球，作为乒乓球的业余爱好者，他的球技还算不错。篮球也是他爱好的体育项目之一。他投篮投得很准，防守也很出色，但进攻却不行，所以每次打篮球，他只能当中锋。足球是他的强项，不仅球踢得很好，守门也不错，在全校都是小有名气的。弹玻璃球是让他最骄傲的，因为在他们小区没人能比他弹得更准，他一直希望弹玻璃球能成为运动会的一个体育项目，结果总是让人失望。 拓展探究 写这位“新朋友”广泛的兴趣爱好，展现了他活泼好动又幽默有趣的一面。 他的爱