小学数学北师大二年级上册九除法农家小院路艳

1、农家小院教学设计 成都市盐道街小学卓锦分校 路艳教材分析本课是北师版数学教材二年级下期，第九单元第三课。教材呈现了农家小院情境图，图中包含了多条数学信息，需要学生图文结合有序找出信息，并根据信息提出数学问题和解决问题。在这一过程中，学生进一步体会除法的意义，体会除法与减法、乘法的联系；体验除法运算方法的多样性，熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算；感受除法与生活的密切联系，能运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题，初步发展分析和解决问题的能力。学情分析学生已经掌握乘除法的意义和用口诀进行乘除法计算，大部分学生都能进行正确计算，但运用这部分知识去分析和解决问题的能力有待提升，特别是分析问题的方法

2、，学生需要进一步学习。教学目标1.学习解决问题的方法，巩固除法的意义。2.运用乘法、除法与“倍”的知识，分析和解决简单实际问题的能力。3.感受数学与生活的联系，培养应用数学的意识。教学重点寻找信息提出数学问题并解决问题，巩固乘除法的意义。教学难点初步培养分析和解决问题的能力。导 学 过 程 设计意图激趣引入孩子们， 秋天是农民伯伯丰收的季节，我们一起去看看王奶奶家的院子里都有什么呢？ 引入情境图，激发学生探究欲望。 初步分析找一找仔细观察，图文结合，你能找到哪些数学信息？（1）（2）（3）（4）（5）（6）2.说一说 根据信息，你能提出哪些可以用乘法或除法解决的问题？ （1）今年结了20个南瓜

3、，每筐能装4个南瓜， ？（2）有6串玉米，每串有8根， ？（3）一共有12只兔子，有4个笼子， ？（4）摘了54个柿子，每盒装6个， ？（5）黄瓜身高35厘米，青椒身高7厘米， ？引导学生图文结合有序观察，同一物体相关信息要完整学生把信息和问题进行完整的表达，培养学生有序的表达能力。深入理解3.算一算活动要求： = 1 * GB3 用自己喜欢的方式独立解答，完成在课堂练习本上。 = 2 * GB3 完成后跟同桌说说自己是怎么解决问题的。（1）今年结了20个南瓜，每筐能装4个南瓜，需要装几筐？ 想：怎么解决？为什么用除法计算？怎么求商的？（2）有6串玉米，每串有8根，墙上挂着多少根玉米？ 想：为

4、什么用乘法计算？算式表示什么意思？怎么求积的？（3）一共有12只兔子，有4个笼子，平均每个笼子住几只兔子？想：为什么用除法计算？是怎么平均分的？怎么求商的？ （4）摘了54个柿子，每盒装6个，需要几个盒子？ 想：为什么用除法计算？是怎么平均分的？怎么求商的？（5）黄瓜身高35厘米，青椒身高7厘米，黄瓜的高度是青椒的几倍？想：为什么用除法计算？为什么不带单位？怎么求商的？板书一位学生的所有答案，问题与算式采用连线的方式，学生相互追问和质疑，进一步理解乘法、除法的意义。小结：你能根据刚才的学习过程，总结我们是如何来解决问题的吗？（ ） （ ） （ ） 引导学生总结解决问题的步骤，给学生解决实际问题

5、进行方法指导。迁移应用P94 练一练 第1题 仔细观察图，找到数学信息，勾画关键词。根据信息提出数学问题，信息和问题完整的读2遍。独立思考，列式计算。P94 练一练 第2题根据上面的信息，提出两个可以用乘法解决的问题。独立完成第2小问，想一想算式表示什么意思？迁移运用解决问题的一般方法，独立解决问题。回顾反思你有什么收获？ 回顾本节课学习的内容，进一步体会数学与生活的联系。板书设计 农家小院（1）今年结了20个南瓜，每筐能装4个南瓜，需要装几筐？ 124=3（只）（2）有6串玉米，每串有8根，墙上挂着多少根玉米？ 357=5（3）一共有12只兔子，有4个笼子，平均每个笼子住几只兔子？ 204=5（筐）（4）摘了54个柿子，每盒装6个，需要几个盒子？ 68=4