小学班主任教学工作总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学班主任教学工作总结 小学班主任教学工作总结 总结是事后对某一阶段的学习或工作处境作加以回想检查并分析评价的书面材料，他能够提升我们的书面表达才能，快快来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是我用心整理的小学班主任教学工作总结，接待阅读，希望大家能够热爱。 小学班主任教学工作总结1 作为一个刚从校园里踏出来的新老师的我，教师工作岗位中有好多事物对我来说都是新的。这个学期我承担了春蕾小学一年级九班的班主任及四个班的英语教学任务。我感到了肩上责任重大。开学那天，看着一个个天真心爱的小挚友，我想我理应努力工作，尤其是这个班的学生个个都很活泼，显得更加童稚

2、，个别同学说话舌头还绕不过弯来，说的话听起来更加逗 下面，就拿班主任工作来说吧。班主任工作对我来说是全新的。班主任工作内容之零星、琐碎是我这半年来的最深感受。班主任老师犹如是一个班级的灵魂,有人说:“一个好的班主任就是一个好的集体。此话不无道理。班主任每天都要和学生打交道，每天都要面临班级发生的形形色色的事情，既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。现在，学生中独生子女的比重占十足优势，面对他们所具有的狭隘、偏执、任性和要求天性张扬、渴望表达个人价值、迫切要求成材的特点，班主任做的工作既繁重又繁杂。班级就像是一台大戏，班主任就是这场戏的导演，要根据每个演员，每个场景的不同特点，采取不同

3、的方法。也就是说，班主任要针对学生的不可怜况，扮演好不同的角色。 每天，通过电话把学生在校的各方面的表现反应给家长，实时与家长沟通，使家长对孩子在校处境作到心中有数，请家长辅助激励或扶助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，实时找到问题所在，对症下药。必要时通过家访告知相关事项，做这些工作不仅要概括还要考虑到细节，要尽量制止节外生枝现象的发生。 一本学期在教学方面，我做了如下几点： 1、备课深入细致。平日专心研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，切实把握难重点。在制定教学目的时，分外留神学生的实际处境。教案编写专心，并不断归纳总结阅历教训。 2、提防课堂教学效果。针

4、对中年级学生特点，以高兴式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，提防讲练结合。在教学中留神抓住重点，突破难点。 3、在作业批改上，专心实时，力求做到全批全改，重在订正，实时了解学生的学习处境，以便在辅导中做到有的放矢。 4、调动学生的积极性。 在教学中崇敬孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和天性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学为“我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应

5、提高了课堂教学效率。 二在班主任工作方面： 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一向遵循“严要求，高标准的指导方针。 1、思想教导常抓不懈：利用班会，晨会举行思想品德教导，卫生、纪律、安好等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习处境，协同对学生举行学习目的教导，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌管学生的课业

6、负担量。 4、关切学生身体健康，留神养护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极加入学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生举行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。 5、经常与家长保持联系，互通处境，取得家长的支持和合作，指导家长正确教导子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为模范等都有了较大转变，为今后的教导教学工作打好了根基。 总之，半年来，干了一些工作，也取得了一些劳绩，但劳绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够模范等，在今后的工作中，我确定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的劳绩。不过，在班主任工作

7、方面我还欠缺大量阅历，以后要请教于有阅历丰富的老教师指示，争取更大进步！加油！ 小学班主任教学工作总结2 新学期开头，得知自己要做四二班班主任的时候，心里不大不小的吃了一惊。既是情理之中，又在意料之外。情理之中是由于作为老师，就确定有机遇承担班主任，不然于自己而言也是教学生涯的可惜；意料之外是由于没想到这天来得这么快，二班的孩子从未与之接触过。我的内心既期望又畏缩，期望着见到新班级的孩子们，今后的日子里我将与他们一起成长一起进步，畏缩着见到新班级的孩子们，他们会采纳我吗，他们能热爱上我吗？怀抱着这样冲突的心理，我见到了我们班的五十四位新学生。 刚刚走上讲台介绍自己的时候，五十多个孩子都抬着心爱

8、的小脸、睁着圆圆的眼睛看着我，一种从未有过的压力压得我几乎喘不过气来，今后他们就是我的孩子们了，在学校里我就是他们的家长了，他们信任我、凭借我，我要怎么做才能成为一个合格的受他们爱好的班主任呢？接下来的日子里，我积极努力地融入班集体，大到班纪班规小到值日板报，我亲力亲为，抓住任何一个与孩子们建立情感的机遇，经过了第一个月接触之后，我对于我的孩子们就有了一个约莫的熟悉：他们多才多艺但天性迥然，他们天真纯净但敏感多心，他们满怀热心但也弥漫迷惘，他们既有想要好好学习的决心，也有偷懒玩一玩的幸运。这个年龄段的学生在生理和心理上都在逐渐成长，但在思想上没有完全成熟。一方面，他们有自己的想法；但另一方面，

9、他们在处理事情和问题方面的想法和方法又对比童稚。作为他们的班主任，既要充分熟悉到他们希望被供认被崇敬的心理需求；又要留心查看他们的日常学习和生活，对一些问题举行实时的疏导和处理。既要关切他们的所需，又不能一味的袒护包庇他们。一位富有阅历的班主任曾经说过，年轻教师做班主任，有一个优点，同时也是缺点，他们能很轻易就和学生们为一体，亦师亦友，不分彼此。这样有利于班主任和学生双方关系融洽，但又不利于班主任威信的建立，可能会对班级管理工作造成阻碍。开初秉着和学生做挚友的原那么，我认为班主任老师还是理应与学生贴近一些。但是在实际的班主任工作过程中，我察觉和班里的同学关系融洽纵然很重要，但只有树立班主任在同

10、学中的良好威信才能打造一个积极向上的优秀班级。如何做到亲而不成欺，威而不失和，严而有度，宽而有规，是我在班级管理中要多多向有阅历的前辈请教和学习的。 在这一个月的班主任的工作中，我体验了许大量多的酸甜苦辣：班级一日常规分数落后，大家心里悲伤忧伤，但经过共同努力，班级拿到滚动红旗时，我们又奇怪欢喜；孩子不按时完成作业时，我内心焦急生气，但当他们改掉错误，取得进步时，我又倍感抚慰；孩子们闹冲突哭了时，我比他们更痛苦；孩子笑容璀璨时，我的世界都明媚了不知不觉中，孩子与班级成就了我的全体心情。虽然只有一个月，但我深深体会到既要做同学们的严师，严格地对他们的学习生活提出要求，举行管理；又要做他们的挚友，

11、贴近他们，了解他们，扶助他们。既要做他们的路标，引导他们，为他们指出大方向，指点他们，激励他们前行；又要做他们的楷模，为他们树立良好的道德形象。既要关注他们本身，又要实时和他们的家出息行联系沟通，共同努力，来完成梦想前途教导和道德意识教导。 作为一名班主任切实很累，事情好多，很费神，但是，当你走上讲台，看到那一双求知的眼睛，当你看到你的学生在你的教导下有了很大的变更，当你被学生围着喜悦的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来报告你，孩子变了，变的懂事听话了那喜悦是从心里往外涌的。在班主任工作中，我切实有大量的缺乏之处，但是在接下来的时间里，我会加倍地努力，向那些优秀班主任看齐！有了心爱

12、的孩子们，有了爱戴的家长们，还有热心的同事们，我相信自己和四二班孩子们确定会团结一致，同心同德，共同进步，共同成长！ 小学班主任教学工作总结3 在平淡与繁忙中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的二年级下学期，这一学期里，孩子们个头长高了好多，懂事了好多，也学会了好多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，的感受，就是发自内心的欣慰。回想这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要精心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与崇敬。而这种爱将巩固集体凝结力，创设融洽的学习空气，促进班风班貌整体进展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到进

13、展。 班主任工作是琐碎的，但是也是弥漫乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、将安好教导放在首位 结合学校开展的要求开展安好教导主题班会，对学生举行交通安好、防火防水安好、自救自护学识等学识的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃命演习，组织学生在演习中学会逃命，学会养护自己，关爱他人。同时，将上下学安好贯彻到每一天，家住得近的孩子，安置他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的习惯。 二、重视对孩子们行为习惯的培养 英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是的仆人，就是的仆人。好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假

14、设一个班级形成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根基，低年级那么是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其提防培养学生良好的习惯，譬如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。“好习惯每日有，星期一，站队日。铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒！“好习惯每日有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，彼此扶助，同学情深，开心相伴。我会根据班上展现的不良风气和不好习惯定儿歌举行修订。 在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习

15、惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生举行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正处境。假设差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到赏赐，这样一来，孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作那么，每次进教室只要望见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把清洁明净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们清洁卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周举行小组评比，对卫生、安好、礼貌、学习举行综合评比，表现好的小组同学都会得到赏赐。这样一来淘气生、后进生就有好多人的关注，而且只要稍稍努

16、力就不确定是队里结果的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学，他们分别得到表扬信。 三、进展孩子的才能，培养小干部 班干部是班级的核心，是班级的骨干气力，要创办一个良好的班集体，首先要创办好一支责任心强、才能强的班干部队伍。限度地放手让班干部举行班级管理，在实践中逐步积累管理阅历，班主任适时举行正确的引导。低年级孩子的行为才能都处于不稳定状态，但是都有猛烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个劳绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“责任感小公民培养方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做，人人都是班级小仆人，班风正、学风浓、集体凝结力强。 不管哪一位班干部，我都在激励的同