小学数学北师大二年级上册五2～5的乘法口诀需要几个轮子教学设计_第1页
小学数学北师大二年级上册五2～5的乘法口诀需要几个轮子教学设计_第2页
小学数学北师大二年级上册五2～5的乘法口诀需要几个轮子教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、需要几个轮子教学设计一、教学内容：北师大版二年级上册第五单元25的乘法口诀第四课时二、教学目标：1.结合淘气做三轮车的具体情境，经历3的乘法口诀的编制过程，体会数学与生活的联系2.通过“怎样记住3的乘法口诀”的交流活动，建立口诀之间的内在联系3.会用乘法口诀进行乘法运算，能解决生活中简单的乘法问题三、教学重难点重点：掌握3的乘法口诀难点：会用乘法口诀进行表内乘法的口算，解决生活中简单的乘法问题四、教学策略：合作交流五、教学准备：课件、圆片六、教学过程（一）激趣导入1.口算大挑战教师与学生进行“几个3相加”的口算比赛，激发学生的学习积极性。2揭示课题：老师能算这么快是有秘诀的，同学们想不想知道啊

2、？秘密就藏在今天的知识里面，通过今天的学习，老师相信同学们一定能够像老师一样算得又快又准确。【设计意图：乘法的意义“求几个相同加数的和”，于是我运用了乘法口诀完胜学生的口算，学生兴趣黯然，激发学生对学习新知识的积极性和主动性。】(二)探索新知1.通过情境，初建模型（1）观察情境图我们的好朋友淘气正在制作三轮车，请大家观察：一辆三轮车有几个轮子？那两辆呢？（2）观察表格，知道填表要求观察发现：第一行表示三轮车的数量，第二行表示车轮个数。2.自主探究，体验函数思想（1）布置活动任务活动要求：1.请同学们打开信封，取出圆片，用圆片来代替轮子来摆一摆。2.同桌两个人为一组，将你们的答案填写在学习单1.

3、（2）学生活动：摆一摆，填一填学生摆圆片，填写学习单1.教师巡视并帮助有困难的学生(3)反馈交流方法一：累加，如3+3+3+3=12（个）方法二：2辆三轮车3+3=6个，四辆三轮车就是两个两辆就是6+6=12方法三：前一个得数加3：三辆三轮车是9个，四辆三轮车就是9+3=12个（4）观察总结，发现规律从表格中，你发现了什么规律？他们都和数字几有关？【设计意图：创设“需要几个轮子”问题情境，引导学生探索三轮车的数量与所需轮子总数之间的对应关系，让孩子充分感受“三轮车的辆数越多，轮子就越多”的函数思想，而且发现都和“3”有关。】（三）编写、记忆口诀1.感悟数学文化乘法口诀是我们祖先留下来的，已经有两千多年的历史了，记住这些口诀对我们的生活很有用。今天我们也来当一回小数学家，编一编三得乘法口诀吧！2.学生尝试编写口诀接下来请同学们根据学习卡1中的表格，将学习卡2中的乘法算式的积填写好，并尝试的编一编3的乘法口诀。学生独立编写，教师巡视并帮助有困难的学生。3.交流反馈4.记忆口诀【设计意图：通过已有的知识经验和俗语，引导学生快速记忆三的乘法口诀，学生再一次感受口诀得数之间的联系。】（四）总结梳理1.梳理知识：我们学习了什么知识？2.可以怎样帮

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论