小班一串紫葡萄教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班一串紫葡萄教案 小班一串紫葡萄教案 作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的小班一串紫葡萄教案，希望能够帮助到大家。 小班一串紫葡萄教案1 活动目标： 1、欣赏葡萄的外形、色调，知道葡萄是一串一串的，并能用不简单的语言来表达。 2、幼儿学习用胶水粘贴彩纸的技能。 3、喜欢加入粘贴活动，对手工活动感兴趣。 活动准备： 1、一串紫葡萄。 2、每组四盘剪好的深浅不同的紫色小圆片，四小碟胶水，两块湿抹布。 3、幼儿用书画面：一串紫葡萄 。 活动过程： 1、教师猜谜导入活动，引起幼

2、儿兴趣。 师：今天，老师给小朋友带来了一样好吃的东西，它是紫色的，圆圆的，一串一串的，大家猜猜看是什么？（出示葡萄）引导幼儿观测并提问：葡萄是什么颜色的？是什么外形的？一颗颗葡萄长在哪里？ 总结：葡萄是紫色的，圆圆的，一串串的，每一颗葡萄紧紧的靠在一起，长在藤上。 2、师幼共同探讨，引导幼儿学习用胶水粘贴彩纸的方法。 师：桌上有什么？胶水抹在彩纸的哪一面？抹布有什么用？ 教师请个别幼儿尝试粘贴葡萄。 教师：谁来试一试，用胶水把葡萄粘贴在葡萄藤上？一颗颗葡萄应当怎样贴？ 个别幼儿尝试粘贴葡萄，教师引导幼儿集体探讨。 教师：一颗颗葡萄就像好朋友，它们紧紧的拥抱在一起。 3、出示幼儿用书，幼儿操作，

3、教师指导。 师：每一张桌子上都准备了胶水和紫色的葡萄宝宝，现在就请小朋友们也来试一试，在你们的纸上贴出一大串的葡萄。看那位小朋友贴的好，贴的多。 幼儿操作，师指导，注意提醒幼儿： （1）浆糊要均匀抹在小圆片上； （2）葡萄要靠藤贴； （3）纸片要抹平。 4、教师总结评价，终止活动。 小班一串紫葡萄教案2 设计意图： 水果是幼儿生活中常见的事物，它营养丰富，又贴近幼儿的生活。秋天是水果丰收的季节，水果的种类好多，并且它们大小、颜色、外形各不一致。幼儿虽然认识一些水果，但对于水果的外形、颜色和生长环境不是很了解，不能用语言进行表达。为了让幼儿对水果有进一步地认识，对水果的生长环境有进一步的了解，激

4、发幼儿摸索水果的欲望。结合我们的主题，我们设计了这次美工活动一串紫葡萄。如纲要中所说：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。 活动目标： 1、欣赏葡萄的外形、色调，知道葡萄是一串一串的，能用简单语言来表达。 2、初步学习用糨糊贴彩纸的技能。 3、喜欢加入粘贴活动，对手工活动感兴趣。 活动准备： 1、“一串紫色葡萄图片。 2、每组放剪好的、深浅不同紫色小圆纸片、糨糊、抹布。 3、幼儿用书：一串紫葡萄 活动过程： 1、教师出示图片，引其幼儿兴趣。 引导幼儿观测葡萄。 教师：

5、这是什么？葡萄是什么颜色的？什么外形的？一颗颗葡萄长在哪里？ 幼儿探讨，教师小结：这一串葡萄是紫颜色的，圆圆的，每一颗葡萄都紧紧的靠在一起，长在藤上。 2、师幼一起探讨粘贴葡萄的方法。 引导幼儿认识糨糊，知道它的使用方法。 教师：桌上有什么？是什么样子的？有什么用？ 请个别幼儿尝试粘贴葡萄。 谁来试一试用糨糊把葡萄粘贴到“葡萄藤上？一颗颗葡萄应当贴在哪里？ 个别幼儿尝试，教师引导集体探讨。 教师小结：一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧的拥抱在一起。 3、幼儿操作，教师指导。 每一张桌子上都准备了糨糊和紫色的葡萄宝宝，现在请每个小朋友都来试试在你们的画纸上贴一串靠在一起的“紫葡萄吧！ 4、总结评价

6、，终止活动。 你认为哪一串“葡萄粘贴得好看，为什么？ 活动建议： 1、出示的三串紫葡萄图片最好改成为一串葡萄，让幼儿更明了地观测并认识葡萄。 2、教师对于小班幼儿提出的操作要求应更明确更细化一些。 3、幼儿的操作纸还是撕下后让幼儿操作，便于展示并讲评。 活动反思： 秋天是水果丰收的季节，葡萄也是其中的一种。幼儿对于它的名称有所了解，但对于它的生长环境和种类了解得不多。针对这个状况，我选择了本次活动，从而激发幼儿进一步摸索水果的欲望。纲要中所说：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。因此，此活动来源于生活，又能服

7、务于幼儿的生活。 本次活动通过欣赏葡萄让幼儿初步认识葡萄的颜色、外形，了解葡萄的生长环境。以“谈话的主式导入活动，激发了幼儿想说的欲望。在让幼儿了解到葡萄是长在葡萄藤上以后，出示葡萄藤，以探讨“怎么样让葡萄藤变出葡萄来？激发幼儿进一步摸索，幼儿的想象力很丰富，由一个“变想到了“变魔术，于是，我便随机以“变魔术的方式，让幼儿认识了糨糊和棉签，及其它们的用途了使用方法。幼儿对“变魔术很感兴趣，在老师示范以及个别幼儿操作的时候都能细心观测。为了让幼儿欣赏到贴出来的一串葡萄的完整性，又要避免其它幼儿等待时间过长，我让个别幼儿操作的时候，其它幼儿跟着一起说“魔术的秘决（操作要求），从而加深幼儿对操作要求

8、的印象。虽然活动的时间拖得较长，但从幼儿的操作状况来看，幼儿对于粘贴的要领把握得还是很不错的，多数幼儿能较好地根据要求进行活动。在结果评价这个环节中，我假如能以“这个魔术你们学会了吗过渡的话，效果会显得更加自然一些。对于小班上学期的幼儿，让幼儿来说一说作品好的理由可能有些难度，还需要老师进一步引导。 小班一串紫葡萄教案3 目标： 1、观测葡萄的外形、颜色、知道葡萄是一串一串的，能用简单的语言来表达。 2、能大胆地使用颜料进行用手指示画葡萄。 3、知道多吃葡萄有好处，喜欢吃葡萄。 准备： 一串紫色葡萄 画有葡萄叶的白纸 若干紫颜料盘，擦手的毛巾 过程： 一、出示紫葡萄，引起兴趣 师：小朋友们，老

9、师给大家看一样东西，瞧！这是什么呀？（出示紫葡萄） 师：啊，大家都认识这种水果，它是葡萄！ 师：小朋友，你们看看老师手上的这串葡萄是什么颜色的？（幼儿回复紫色） 师：请小朋友观测一下，葡萄是什么外形的？（摘下一颗，幼儿回复） 师：哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地抱在一起的。我们和旁边的小朋友抱抱看，怎么紧紧地抱一起。 师：你们吃过葡萄吗？喜欢吃葡萄吗？有一只小狐狸呀特别喜欢吃葡萄，于是它种了好多葡萄（出示画有葡萄的画纸），可是葡萄藤上只挂了两串葡萄，小狐狸觉得太少了，不够吃，小朋友们能不能帮帮小狐狸在葡萄藤上多挂几串葡萄，让小狐狸多吃点葡萄呢？（画葡萄） 二、作画过程 1、教师示范手指示画：你们喜欢吃大葡萄还是小葡萄？（大葡萄）那我们用最粗的大拇指来画葡萄好不好？伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，舔舔颜料小盆，点个葡萄娃娃。 2、请个别幼儿尝试点画（指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。） 三、交待作画要求，幼儿操作 1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起。 2、作画前戴上袖套或卷起袖子，不要让颜料粘在自己和别人的身上。 3、注意桌面的清洁。 4、手指脏了用小毛巾擦洁净。 5、教师巡查指导，重点辅导能力较弱的幼儿 四、展示幼儿作品，幼儿相互探讨 1、欣赏展板上的葡萄林，请幼儿