小学信息技术西南师大五年级上册单元1网上“寻”宝-走进网络世界给图形添影子教案及反思

1、给图形添上影子教学设计及反思青神县学道街小学 梁雪梅教学目标：一、知识与技能：1学会垂直翻转、水平/垂直拉伸、水平扭曲操作。2体验并找到垂直翻转、水平/垂直拉伸、水平扭曲的规律。3将科学与信息技术进行课程整合，使学生理解影子的特点及相关知识。4学生能进行自主探究学习。二、过程与方法：在本课的学习中采用任务驱动，学生能通过自学、尝试、探究、观察等方式进行学习，并归纳出影子的制作过程。三、情感、态度与价值观：通过倒影和影子的创作，引导孩子们从生活中发现美、创造美。学生能在本课的学习中表现出积极探究、团结协作、互帮互助等优良品质。教学重点：图像的“翻转与旋转”和“拉伸与扭曲” 功能教学难点： 运用“

2、拉伸与扭曲”创作不同的影子效果课前准备：学生机：任务一、任务二、综合实践、盘点学习成果教师机：多媒体课件教学过程：欣赏美丽的倒影图片，引入学习课题。1师播放课件图片，生欣赏。2引导学生找出图片的共同特点：都有倒影。3师设问：倒影与它们本身有什么关系？倒影同它们的形状一定是相似的，不过倒影的方向正好与它们相反。4师谈话引入学习课题。在画图里，我们也能方便的创作出倒影效果，下面我们就以一棵小树在水中的倒影为例进行研究。二、新课学习：制作小树在水中的倒影。1PPT出示河边的一棵小树。2PPT出示思考问题。（1）要得到两个相同的图形该怎么办？ 复制、粘贴（2）要使图形倒转过来该怎么办？ 垂直翻转（3）

3、要使图形大小改变该怎么办？ 拉伸/扭曲（拉伸）（4）要把图形和倒影拼起来该怎么办？ 组合3学生带着思考问题自学课本第23至24页的“一、制作小树在水中的倒影”。4师了解学习情况，归纳小结思考问题，并用PPT出示答案。5学生试做任务一，师巡查，发现问题。6抽一学生示范做。7师引导小结制作倒影的过程，并板书。（1）复制、粘贴（2）垂直翻转（3）拉伸师重点讲解拉伸工具的规律。水平拉伸是宽度发生变化，垂直拉伸是高度发生变化。拉伸的参数值：（1-500）以100为分界点（4）组合（注意：透明处理）8学生继续完成任务一。三、新课学习：制作小树在太阳光下的影子1谈话引入任务二，PPT出示小树在太阳光下的影子

4、。2PPT出示问题：小树在太阳光下的影子有什么特点？ 抽生答。师小结。（1）影子是灰黑色的。（2）影子和物体是连在一起的。（3）太阳越高，影子越短，太阳越低，影子越长。（4）太阳、物体、影子在一条直线上。3PPT出示问题：根据图中小树的影子，你知道太阳光是从什么方向照过来的吗？PPT出示光源方向。4学生自学课本，尝试操作任务二。5师了解自学情况，设问：自学操作中遇到了什么问题？6师演示操作，生仔细观察，找出解决问题的办法。7师引导学生小结制作太阳光下的影子的方法，并板书：（1）复制、粘贴（2）填充（3）拉伸（4）扭曲（改变形状） 水平：左右 垂直：上下 参数值-8989 ，以0为分界线（5）组

5、合（透明处理）8继续完成任务二。四、综合实践：制作小熊在三个不同时间段的影子1学生先自己尝试操作综合实践，并提交作业。2师展评作业，肯定做得好的作业，并指出作业中存在的问题。3PPT展示比较“扭曲-70”、“扭曲70”、“垂直翻转+扭曲50”、“4师小结：像上面两幅图，当影子在上方的时候，只需要进行左右扭曲。下面两幅图，当影子在下方时，就需要先进行垂直翻转再左右扭曲。5PPT出示综合实践中小熊的影子。6学生继续修改和完善综合实践，重新提交作业。五、全课总结，盘点学习成果。1学生打开“盘点学习成果”的表格，自己打分。2老师统计学习成果，进行情感激励。师统计学习成果，今天的学习表现等级为优秀级的请

6、举手，祝贺你们！让我们把最热烈的掌声送给优秀级的孩子。今天的学习表现等级为良好级的请举手，祝贺你们！我们也为良好级的同学送上热烈的掌声。今天的学习表现等级为待努力级的请举手，你们很诚实！老师相信只要肯努力，你们都能成为优秀的！课后反思本课教学内容选自四川省义务教育课程改革实验教科书小学信息技术 五年级上册第五课给图形添上影子。在本套教材中，软件的使用技巧是逐步加深的，画图软件的使用也是如此。从三年级起，同学们就开始学习画图软件，横跨三个年级，经历五个学期，在这里，画图软件只是一个载体，教学的目的是通过这个载体，提高学生的综合应用能力。虽然同是学习一个画图软件，但在不同的阶段，学习者的信息技术知

7、识积累是不同的，信息技术的应用能力也有很大的区别，所以在不同的阶段学习相同的软件所接受到的信息和表现出的能力也是不相同的。本节课，正是学生们经历了三、四年级的学习后，再一次学习画图软件，起点自然有所不同。为此，我在设计本课时，没有简单地重复画图软件的操作，而是抓住了图像的“翻转与旋转”和“拉伸与扭曲”功能这个重点，从“生活中的影子”入手，淡化软件的概念，着眼于问题的解决，把学生的学习引向使用计算机这个工具，解决影子图形的画法上来。在本课的学习中，我设计了两个任务和一个综合实践，充分让学生通过自学、尝试、探究、观察等方式进行学习，并归纳出影子的制作方法。学生的学习积极性高，知识掌握得也较好，都能够顺利完成任务一和任务二两个基本任务，实现了教学目标。本课也有一些不足和遗憾之处：1内容设计得过多，以至于最后我还设计了一个给自己评分的环节没有做，综合实践的内容也只有少部分同学完成了。如果将本课的教学内容分成两课时进行教学，效果将会更好一些。2在学习制作小树在太阳光下的影子时，可以分组要求学生对扭曲设置不同的参数值，如：第一组全部扭曲-30度，第二组全部扭