送教下乡个人总结（5篇）

1、Word 送教下乡个人总结（精选5篇） 大文斗会员为你整理了“送教下乡个人”5篇范文，盼望对你有参考作用。 篇一：送教下乡个人工作总结 这学期有幸参与了由乐山师范学院组织，资中县语文教研室承办的第一轮培训活动。 在这次送老师下乡的培训活动中，李相彬先生反复强调，要从文本中理解文本，揣摩文本的内涵。我盼望我们能首先理解想传达给我们的东西，同时试图弄清晰编辑这样编辑教材的目的。培育同学的语文素养，还可以考，答题！ 在听同一个班12位老师的异构中，我感受良多。他们不仅教学力量突出，而且学习力量一流。第一天，李先生和他的同事指出了问题，其次天他们再也不会这样做了。在中学教学中，学与教真的可以做到教与学

2、并重。 在培训过程中，我也进一步熟悉到了新课改的进展方向和目标，反思了自己之前工作中的不足。作为一名年轻老师，我知道我在教学工作中仍旧需要改进。经过一段时间的“国培”学习和体验，我在理论和实践上都有了很大的收获，教学水平也有了很大的提高。 总之，在这次全国培训中，我特别感谢各级领导为我们制造了一个沟通学习的平台。在以后的教学中，肯定要加强学习，不断提高自己的专业水平。 篇二：送教下乡个人工作总结 9月27日，佛冈县教育局组织的“送教育下乡”教研活动在佛冈县龙山镇中心学校进行。我有幸参与了这次观看活动。蓝彩虹老师用自己的特色讲解数学课堂教学中的生活对话，让我佩服。在会场，我听了兰老师细心预备的课

3、。在这里，我亲身经受了前辈们对教材的深刻解读，感受到了他们对课堂的精确 把握，体会到了他们对同学的亲密关注。他们打开了同学才智的大门，同时也教会了我许多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂优化的思索。 老师作为同学学习的引导者，为同学供应活动的舞台，调整学习的方向，是学习过程的支持者，关键时刻要适当指出。在课堂学习中，学习材料的来源不再是单一的课本，更多的是来自同学的生活体验。兰老师运用复习的方法引导同学快速进入课堂，并从简洁的口诀中归纳出本课的关键内容因素和倍数。进口设计既有用又省时。向同学提问时，语言通俗易懂，说明清晰，课堂上适当添加字体动作，增加了学习爱好。兰老师在教学中注意培育同

4、学的语言表达力量，如：4是36的因子，9也是36的因子，4和9是36的因子；而不是4为因子，9为一般解释学问点。并能通过典型反例解释因素和倍数，让人恍然大悟。 重视同学学习方法的指导和良好学习习惯的培育。学校是同学养成学习习惯的重要阶段。在兰的课堂上，我们不仅看到了教学环节的精彩设计，还特殊注意对同学学习方法的指导和学习习惯的培育。小组合作学习是一种有效的学习方法，但简单流于形式。活动开头前，兰老师明确提出“如何分工合作快速计数”，让同学有意识地与小组成员分工合作，然后通过听一个小组的合理分工来对其他小组进行指导。它不仅使几个因素和倍数的活动有序进行，而且提高了同学的合作意识，为今后的合作活动

5、供应了范例。它让同学感受到胜利的喜悦，增加自信念。 台上一分钟，台下十年，兰老师在这一段如此辉煌的缘由，离不开日常的积累。通过这次活动，我发觉了教育教学上的差距，我应当向这些优秀的青年老师学习，提高自己。 送教下 篇三：送教下乡个人工作总结 10月23日有幸参与了“送教下乡”的培训，领会了两位阅历丰富的老师讲课的风采，真的是受益匪浅，感慨颇多!也让我从中感悟到自己在课堂教学中的浅薄和不足。下面就简洁谈谈本次培训的体会! 两位老师指教的同一篇竞赛场次，同课异构，别样精彩!老师深厚的文化底蕴，扎实的教学基本功让我深深地折服!两位老师对孩子的鼓舞声声入耳，句句暖心。她们对字理的分析和讨论，对课程的钻

6、研让我震撼，同事也让我觉得惭愧!扪心自问，虽然在教学中是个努力的人，但是不是个擅长钻研的老师，并没有找到合适的方法。听了两位老师的课，心里豁然开朗，今后教学的目标就更加清楚了! 专家的讲座更是让我心里的感到是柳暗花明。刘彩俊老师巧“读”数学，妙“做”题让我们看到了教学中的又一道曙光，给疲乏不堪的心带来了丝丝盼望和劝慰!刘老师能够玩转绘本，玩转课堂，晒出的张张同学作业，一幅幅制做精致，内容丰富的班级文化照吸引着每个人的眼球，涤荡着每个人的心。在这些的背后，其实是老师良心的付出!正像刘老师所说:“拿出真心，把每个孩子都当成自己的孩子，用真心换真心”!这样的老师那个孩子不喜爱?那个家长不喜爱? 刘老

7、师以朴实无华的语言向我们传授了真经，介绍了个班级段课堂都教什么，怎么教，为我们今后的教学指明白方向，让每位老师都收获满满，不禁为赵老师鼓掌点赞!尤其是最终的绘本教学讲解中，刘老师深厚的教学功底与文化积淀，让我们看到了一位讨论型的专家，一位有才华、有共性、有制造力的专家，一位可亲可敬、有责任心的专家! 篇四：送教下乡个人工作总结 10月17日-10月19日，陇东学院“国培方案”送教下乡第一阶段活动在我校肖金学校进行，从诊断课到专家示范课、从听课,说课、评课到专家们精彩纷呈的讲座，三天的学习是短暂的，但专家讲解的理念是先进的、指引的道路是光明的，阐释的新课程理念是深刻的，布满着了教育才智，开阔了我

8、的眼界，洗礼净化了我的心灵，丰富了我的学问。我将把这里学到的学问与理念尽快地内化为自己行为，敏捷运用到学习与教育教学工作过程中去。 通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：“教是为了最终达到不需要教”为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教同学把握方法，学会学习，不能只让同学“学到什么”还让同学“学会学习”，同学把握了方法，终身受用，可以自己猎取学问，除了学习，还要注意启迪同学的才智，给同学充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。 作为一名老师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实

9、的心态思索问题，力求博采众长，精益求精。要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的学问结构，保持乐观而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种讨论的状态，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中。 总之，三天的培训，给我的工作理念注入了新奇的血液，很多丰富有效的阅历是我在今后的工作中可以借鉴的。因此我要将这次培训学到的阅历、方法运用于自己的工作实践中去，不断的学习和进步，正如一句话所说，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教育的路是漫长的，我将在这条道路中，用自己的爱心、责任心、急躁、细心和童心去迎接教育中的每一个挑战，力

10、争做一个同学喜爱，家长满足，教育上称职的好老师。 篇五：送教下乡个人工作总结 从8月25日开头，我有幸参与了“国培方案”柳河县“送教下乡”学校英语学科培训学习活动。这是一次难得的学习机会，给我留下了深刻的印象。 通过这次国培活动，使我对“学校英语自然拼读法”有了更加全面的熟悉;对自然拼读法的意义、优势、教学环节、教学策略及学法有了进一步的理解;理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距与不足，我从中学到了许多学问。在这次国培中有幸倾听了教研员黄老师、本土专家冯丽主任和多位专家的精彩讲解和阅历共享，倾听了各位英语老师精彩的汇报课，参加争论了教学环节设计，并且也亲身实践上了展现课，得到了教研

11、员和各校英语老师的教导与关心，使我对教学有了更多新的熟悉。经过这次培训，令我感受很大，受益匪浅。 一、教学理念得到更新 通过培训，让我对“学校英语自然拼读法”有了更全面的熟悉与了解。对语音课的课型、流程、教学策略及学法等有了进一步的熟悉，能够更精确 的把握教学重点难点，提升了运用自然拼读法开展语音教学的力量。 二、拓宽了自己的视野 通过这次培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法。本次国培教研员为我们供应的是最新最前沿的省级优秀老师自然拼读法语音课模版，让我们反复观看、消化理解、仿照、实践、创新，我们等于是站在巨人的肩膀上。视野的开阔，对教学必将产生深远的影响。 加强自身的专业素养和文化修养 通过培训，让我更体会到了学习的重要性。只有不断的学习，不断的提升，不断的加强修养，才能胜任