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文档简介

1、本文格式为Word版,下载可任意编辑 小班安全教育教案三篇 【精选】小班安全教育教案三篇 作为一位不辞辛勤的人民教师,寻常需要准备好一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们应当怎么写教案呢?下面是我为大家收集的小班安全教育教案3篇,仅供参考,希望能够帮忙到大家。 小班安全教育教案 篇1 活动目标 1.使幼儿建立食品安全意识。 2.知道吃绿色食品对身体好。 3.加强个人卫生习惯和饮食卫生习惯。 活动准备 1.兔子宝宝住院图片,以及各种粮食、蔬菜、水果图片和零食垃圾食品图片若干张。 2.绿色食品(水果、蔬菜、干果)和垃圾食品(火腿肠、便利面等)若干 活动过程 1.故事导入,引起

2、幼儿的兴趣。 (播放兔子宝宝住院图片)老师认识一位叫兔子宝宝的小朋友,瞧,今天它也来到了我们班。但是兔子宝宝好像住院了,你们想不想知道它为什么住院了呢?你觉得兔子宝宝怎么了?(幼儿自由发言和探讨,表达自己的看法。) 哦,原来是这样啊。原来昨天兔子宝宝吃了好多好多东西,突然觉得肚子疼了起来。 (继续播放零食等垃圾食品图片)看,兔子宝宝吃了好多零食,还有烧烤还喝了碳酸饮料。难怪它肚子疼呢。小朋友们想一想这样的垃圾食品我们能不能吃得那么多?那每天我们应当多吃什么东西?应当少吃什么东西呢?(幼儿思考举手表达观点。及时激励和表扬幼儿。) 2.区分垃圾食品和绿色健康食品 小朋友们想一想,每天我们应当多吃什

3、么样的食物?少吃什么样的食物?不吃什么样的食物?(多吃粮食、蔬菜和水果等。多吃主食少吃零食和烧烤等东西。不吃变质的过期的食物。) 播放图片,请幼儿认识营养丰富而且健康的粮食、蔬菜等。 引导幼儿认识生活中常见的垃圾食品,如:烧烤、加工零食、油炸食品等对我们身体的危害 3.强化饮食安全中需要留神的其他方面 小朋友们除了分辩健康食品和垃圾食品之外还需要留神个人卫生,吃饭或吃别的东西前一定记得要洗手,生吃蔬菜水果时一定洗洁净了再吃。 另外,家里的剩饭菜一定要加热了以后再吃,变质食物和过期食物不能吃。 4.总结:每日生活中我们需要多吃主食和蔬菜水果,少吃零食和加工产品。不吃变质食物和过期食物。 要养成勤

4、洗手等良好的个人卫生习惯。 活动延续: 1.引导幼儿观测加工食物的保质日期。 2.跟妈妈逛超市时提醒妈妈看好食物的保质日期。 小班安全教育教案 篇2 【活动目标】 1、能在老师的帮忙下用简单的语言表达对画面的理解。 2、懂得要与宠物保持距离,以免受到伤害。 【活动过程】 一、危险的鹦鹉。 1、这是谁呀?它长得怎么样?(美丽、神气) 2、这是涛涛家养的鹦鹉,不仅长得美丽,它还会说话呢。 3、这么美丽的鹦鹉你们想要吗?想摸摸吗?有个小朋友她也来看鹦鹉了。 4、文文看见了鹦鹉,她的心里怎么样?她想干什么?(摸摸鹦鹉) 5、可是这只鹦鹉怎么样? 6、鹦鹉不理文文,文文是怎么做的? 7、这样做好吗?可能

5、会发生什么事?(请幼儿探讨。) 8、你看到了什么?(文文被抓伤了) 9、是啊,文文由于随意去碰鹦鹉,结果手被鹦鹉给抓伤了。 10、鹦鹉还有可能会伤害文文哪里?(眼睛、鼻子)随意去碰鹦鹉危险吗?(危险) 二、其他危险的动物。 1、看,这里还有什么小动物?(小花狗、小猫、小羊),这些动物有什么危险? 2、你们家里有没有养小动物?你喜欢和它玩吗?你会摸摸它吗?摸得时候我们要留神什么?(留神安全)宠物不喜欢我们摸的时候能不能摸它呢?(不能),另外宠物身上还有细菌,我们摸完自己家的宠物要干什么?(洗手) 3、那陌生的宠物能不能随意去亲近它?(不能)以后可千万不能随意去接触陌生的宠物哟。 小班安全教育教案

6、 篇3 活动主题:小标志才干大 活动目的: 1通过收集、观测,探讨与交流,了解生活中不同安全标志的主要含义和作用。 2知道依照安全标志的指示行动的重要性。 3在生活中中能不断的加强自我保护意识。 活动准备: 1. 活动前和爸爸妈妈共同收集生活中的安全标志,制作安全标志调查表。 2. 图片标志:严禁烟火;阻止通行;人行横道;安全出口;严禁攀爬;严禁游泳;留心触电等。 3. 画纸;水彩笔等。 活动过程: 一、交流自己收集的各种安全标志 前几天小朋友和爸爸妈妈一起收集了 一些安全标志,和旁边的小伙伴说说你是在 哪里找到这些标志的?它们分别表示什么 意思? (一)幼儿和身边的小朋友自由交流收集的各种安

7、全标志 (二)请个别幼儿在集体中进行交流 二、观看图片,寻觅安全标志,初步了解安全 标志的主要作用 (一)小朋友我们来看些图片,请你们细心的 找一找,画面中都有哪些安全标志?这些标志 告诉我们什么? (教师根据幼儿的表达出示相应的标志) 小结:在我们的生活中四处都有安全标志。 (二)交流安全标志的主要作用 1.为什么会有这些标志?这些标志告诉了我们什么? 2.你们还在哪里见过这些标志? 3.假如没有了这些标志行不行?为什么? 教师小结:生活中的安全标志是十分重要的,它们会提醒我们避免做危险的事情。我们都要留神安全,学会保护自己。 三、我和标志玩游戏 游戏一:你摸我说 教师出示摸箱并交代规矩:这

8、里有一个摸 箱。摸箱中有好多标志,请一个小朋友来摸一 摸,摸出一个标志,请大家来说说,这是什么 标志?它告诉我们什么? 游戏二:标志对对碰 教师出示分类盒并交代规矩:这么多的标志,有的标志是告诉我们可以做什 四、自己设计安全标志 小朋友,我们幼儿园还有哪些地方需要安全标志呢?请你们开动小脑筋来设计一些安全标志,提醒其他的小朋友知道可以做什么,不成以做什么。 (一)分组设计标志,教师指导。 要求:画面简单,主题突出。 (二)小朋友分别向同伴介绍自己设计的标志。 (三)将自己设计的标志悬挂在相应的位置。 幼儿将自己设计的标志进行悬挂和粘贴 设计标志 活动反思: 标志是人们生活中的行动指示,是简单形

9、象的图画语言。特别是安全标志在我们生活中起到提醒、警告的作用。它们是幼儿往往见到但又不易引起留神的安全标志。通过活动组织幼儿观测、摸索,知道安全标志的重要性。知道自己应当依照安全标志进行行动,培养幼儿的自我保护意识。 大班幼儿期的孩子年龄特点:好奇心强,什么都想看一看、摸一摸。然而他们缺少生活阅历和常识,遇到突发事件时有时不知如何处理,缺少一些必要的自我保护的知识和技巧,因而在日常生活中往往发生一些意外“事故。结合幼儿的年龄特点,加强孩子的健康和安全教育,防止意外伤害的发生,教师选择了小标志才干大为课题,通过收集、交流、共享阅历等多种方式对幼儿加强安全教育,如:交流收集的安全标志、寻觅安全标志、设

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