实用教师学习心得体会汇编3篇

1、第13页 共13页【实用】老师学习心得体会汇编3篇【实用】老师学习心得体会汇编3篇老师学习心得体会 篇1在学校领导下，我校开展了轰轰烈烈的师德学习活动。通过学习我不仅对老师这一职业有了全新认识，对新时期老师应具备的职业道德标准有了更深化的理解，也对照自己在工作中的表现，发现了自己存在的一些问题。一、 存在问题1、对后进生关心不够在实际工作中，我对淘气的学生和成绩差的学生，有时缺乏足够的耐心，有时会对他们失去信心而大声训斥。这实在是一种不尊重学生的表现。究其原因，主要自己对师生关系认识缺乏，缺乏耐心教育，缺乏宽容态度。2、缺乏创新精神随着教年的增长，我逐渐失去了激情，满足于现状，在工作中也不够主

2、动，创新。而是领导交代什么就干什么，不深化考虑。在承受领导交办工作时，也是按部就班地去做，只力求可以完成工作，不出纰漏就行。3、自身修养不够完美孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，岁令不从。”其意为：老师要处处为人师表，从小事做起，从自我做起；率先垂范，做出表率；要特别注重言传身教。在实际工作中，我们往往只注重言传，而忽略身教。二、 今后改良通过一段时间的师德标准学习，我深深地感到了学习的必要性和重要性。这不仅对于本人的修养得益匪浅，也对我今后的教育教学工作有指导意义。基于以上认识，今后工作中，我将针对自身问题加以改良：1、中小学老师职业道德标准的核心是师德，而师德的核心是“爱”，这种“爱”

3、如父母般温暖慈祥的爱；是恩师高尚纯洁的爱。在今后工作中，我会牢牢记住把这种爱洒向每一位学生，即使是后进生，淘气捣蛋的学生，我也会耐心做他们的思想工作，真诚以待，热情鼓励，用师爱来融化他们心中的“坚冰”。让他们享受到快乐的教育。2、学无止境，教海无涯。终身学习是老师职业的需要，也是新时代对我们老师的要求。今后的工作中，我会持之以恒地学习师德理论和其他知识，使自己时刻保持创新精神，并把这种精神运用到实际工作中去，把自己的教育教学工作做得更好。3、今后的工作中，我会时刻注重自己的师德修养，凡事要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己坚决不做。我一定会时刻注意自己的一言一行，以整洁的仪表去影

4、响学生；以和蔼的态度去对待学生；以丰富的学识去引导学生；以博大的胸怀去保护学生；以高尚的人格去感染学生。相信经过自己的不断努力地深化学习中小学老师职业道德标准，我会逐渐成长为一个具有高尚师德的老师，会更好地完成党和人民赋予我们老师培养现代化信任的重任。老师学习心得体会 篇2作为我们这一代人，自从当了老师开场就把自己的全部献给了教育事业，不管当初是怎样走上这个岗位的，可以说大多数人都是对得起老师这位称号的。左相平所做的也是大多数老师在做作的，无论是关心学生学习，还是关心学生的成长，还是关心学生的将来，无论是在学习上还是在身体成长上，我们大多数老师都在做作这样一样的事情。我们许多老师都是在默默无闻

5、地做作这样一样的事情，许多老师去了又有许多老师来了，还是在做作这样一个一样的事情，许多人的事迹我们没有人去发现去挖掘，也没有人去在乎这样的事情，但是老师的工作最终还是需要有人干的，仍然还是会有许多象左相平老师一样去实实在在干好老师工作的老师，所幸的是左相平老师的工作被挖掘了出来，让人们知道还有那么一些人在为教育事业默默无闻地工作着。我们知道我们的时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作当中需要的知识在进步，我们许多的老师并不缺少实实在在的工作精神，但是却缺少迅速适应社会变化的精神，或者说是才能，当这时候我们最需要的是如何让我们尽快地适应这种变化，拥有这种精神。左相平老师说得好， “

6、 我实际上没有什么信念，我就想当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，不要误了学生，就是这样，其他的也没有想过。我从心里想的就是你既然爱这个岗位你就要让学生喜欢你。 ”要当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，这是非常不容易的，是好说不好做的，特别是当一个现代让学生喜欢、家长放心、人民满意的老师就更不容易了，因为我们现代的教育不只要实实在在的工作精神，还需要大胆创新的精神，需要实现 “ 以学生为主体，老师为主导 ” 的教育理念的才能。我们学习左相平老师，实际上我们是要可以借这东风，到达我们在教育教学才能上彻底转型的目的，我们如今的许多老师每天

7、都在工作上辛苦地干着，可是总不见效果，为什么呢？因为在做许多无用功。我们如今的教育教学不只是要苦干，还需要巧干，不会巧干是不可能干好如今的老师工作的，我们如今需要的是如何正确引导学生去独立自主的学习，是如何建立学生可以终身学习的教育机制，然而我们如今的许多老师的力气都没有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以见效微小。当然一个学校的教育教学效果如何是与这个学校的领导者如何去进展管理和要求是有着很大关系的，左相平老师的教学成功不只是因为他的教学才能方面，还在于他本身就是校长，他的管理，他的决策自然就是符合他的教学要求的理念的，而我们其他的学校是否也是这样的符合老师们的才能尽量发挥的理念呢？比方在备课

8、上、在上课上、在管理学生上、在学生作业上、在学生辅导上、在营造教学环境上、在保证教学条件上、在处理师生关系上、在考勤方式上等等许多相关问题上都会带来不同的正面影响或者负面影响。假如我们是真的为教育教学着想，那么这些问题是不可能被无视的。我希望我们学习左相平老师的事迹，是为了借一个让我们的教育事业获得进一步发的时机，而不是以往那些徒有形式的老套形式。蜡烛精神永不朽！老师学习心得体会 篇3当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速。作为老师就务必擅长理解和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断进步自身素质；务必用心探究教学方法和教学艺术，活泼课堂气氛，激发学生学习兴趣；务必勤奋好学，孜孜不倦，

9、发奋做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深化浅出，得心应手；才能使学消费生敬重感，自觉自愿地理解教育和指导。因此，利用寒假时刻，我在西宁市继续教育中心参加了继续教育学习活动。透过不断地学习，使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中获得了必须成效。现把这几个月学习的心得总结如下：一、透过学习，使我重新认识了自己的职责，树立了科学的教育观。几曾一度从上中学到上师范，我们见到的老师都是极有威严的，老师的观点是不容质疑的，这就使得老师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授知识的同时，老师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此老师不

10、仅仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出奉献。由此可见，老师的职业特征具有将来性，管仲说：“百年树人。”我国将来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代老师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的目光去对待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的时机，让他们在我们创造的气氛中安康成长。二、透过对当代教育新理念的学习，使我进一步理解了现代教育思想和理论，明白了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学学

11、科教学的全过程，同时，也让我认识到当前教育需要更新了两个重要的观念：第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。第二，认识自我的主角定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的数学老师。在今后的教学施行过程中，坚信透过理论也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比较的。三、透过对新时期老师师德修养的学习，让我更加正确的认识到自身的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。众所周知，师德是老师最重要的素质，是老师的灵魂。不仅仅是对老师个人行为的标准要求，而且也是教育学

12、生的重要手段，起着“以身立教”的作用。因此，老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。四、透过对新课程教学问题解决理论研究的学习，让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和期望，对我的教学理论起到了很好的指导作用。五、透过业务学习，使我的教学程度和科研程度有了很大的进步。透过继续学习，首先使我认识到了自己的教学程度间隔 名优老师还有很大差异。我虽然教过每个年级，对所教教材有了一个初步的理解，但体会尚浅。因此在我们执教的时要着重加强

13、了教材的分析p ，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中获得了必须效果，使学生在课堂四十五分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时刻去体会，多一些时刻开展其他方面的素质。透过这次继续教育的学习，收获是非常丰富的，它引发了我更多的考虑，也让我收获了很多的知识，使我感到自己的老师修养有了深一层次的进步。对老师来说，研究是学习、反思、成长、开展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目的的诊断性研究及理论者对自身理论情境和经历所做的多视角、多层次的分析p 和反省。透过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流，是发奋摆脱“已成的我”，为不断获得

14、新生的过程。发奋研究自己，其目的就是为了进步自己、开展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师主角定位于学习者、研究者、理论者。老师首先是学习者，不仅仅要擅长向理论学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是研究者，带着学生主动用心参与科研课题的研究。老师是理论者，理论的内涵是“变革”。教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新颖芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立开展潜质充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向开展的引

15、力和空间。就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都就应是天然平等的。老师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探究前进的平等的志同道合者。”在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的仁慈和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生透过交流到达心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、兴趣，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意理解，到达教育的目的。暖人话语

16、，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的间隔 。老师对学生还要有一种充满职责感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的对待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！有人说，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有贴合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令

17、人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了到达这个目的，我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们互相学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！我透过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务潜质等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，务必不断的全面进步自身素质，而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本，确立现代教育观。首先要确立现代学生观，将“老师

18、说学生听”，“老师灌学生记”，“老师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，因此在课堂上，我注重采取灵敏多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的时机，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，进步学生的思维潜质和培养表达潜质。使学生逐渐掌握科学的学习方法。老师不仅仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生用心的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的用心性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。老师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生理解老师情感与情绪的表达，理解老师人格魅力的影响。透过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本