初中语文教师个人教研的工作计划范文3篇

1、第 第 页初中语文教师个人教研的工作计划范文3篇中学语文老师个人教研的工作计划范文1一、研修主题通过教学教研与校本研修、网络研修的有机整合，探究校本研修的有效途径和方法，构建贫困地区农村中学校老师专业进展有效模式。二、研修对象全体任课老师三、研修目标1、通过研修活动努力营造浓郁的学习氛围，提高老师专业素养，促进老师成长为讨论型、专家型、学者型的教育者。2、通过教学教研与校本研修、网络研修的整合，探究以校为本、以网络为工具的老师研修常态化模式。3、探究“双网”老师研修模式。即以“网格式”研修体和网络为载体的研修方式，建立优势互补、资源共享、合作沟通、勇于探究的学习型组织，实现优势互补、沟通共进的

2、研修策略。4、改善学校教育教学环境，解决在新课程改革中面对的各种实际详细问题。构建以课堂教学为中心的校本研修机制，师训、教研真正结合课堂，真正指导援助老师解决课堂教学中涌现的各种“真问题”，通过老师反思、学习、尝试、专家引领等步骤，逐步提高课堂教学质量。四、研修时间、形式及内容一研修时间：20*年11月20*年2月二研修形式：采用线上网络研修与线下校本研修相结合，通过网络学习，网络沟通，网下的争论、实践，解决教学中存在的问题。三研修内容1、仔细组织并督促我校老师参加网络研修，注册、完善个人空间、探讨疑难问题、学习网络课程、积极参加研讨、发表看法、实践课堂教学、仔细总结反思，将网络研修与日常教学

3、相结合，提升老师专业素养。2、充分利用的现有的资源，提高老师制作和运用多媒体课件进行教学的技能。充分利用网络资源优势，查找所需资料，相互学习和沟通。3、采用“板块”教研形式，进行分科教研活动。4、仔细组织开展“精品课”展示活动，如“领导上展示课”、“骨干老师上示范课”、“一般老师上达标课”等系列活动，深入讨论教学规律和同学认知规律，进一步深化人才培育模式。5、继续加强学校科研课题的讨论工作，进一步激活老师参加教研的主体意识，逐步建立一种教育、教学、讨论学习一体化的新型职业生活方式，使老师真正向实践反思型转变。6、大力培育青年老师，搭建展示熬炼的舞台，多让他们接受高层次、全方位的系统培训，促使他

4、们尽快成长，不断促进老师队伍素养的整体提高。五、研修措施1、加强教育理论学习以新课程理念为指导,提高课堂教学效果和教学质量。通过理论的学习和教学实践活动，把新理念内化于老师的日常教学行为。发挥骨干老师的示范作用，相互学习，取长补短。2、强化老师的业务学习开展好学科教研活动，面对工作的实际问题，勤于反思，乐于创新。充分利用校本资源，营造浓郁的学习氛围，加快老师专业化的步伐。坚持聚焦课堂、聚焦师生，充分发挥群体聪慧优势，力争通过校本研修活动，促进老师专业成长，提高学校教育教学质量。3、营造良好的研修氛围首先，从学校和老师的实际出发，教研和集体备课活动常抓不懈。坚持以教研组学科教研活动为中心，深入全

5、面地开展校本研修活动。提升教研组长的专业素养和组织协调技能，为校本研修的开展提供保障，扎扎实实地开展教研活动。其次，组织备课组开展以梳理教材为主的集体备课活动，通过研讨、学习，深入钻研教材，处理、加工教材。通过研讨会、讲座、课题讨论、集体备课等形式，积极探究全新的学科教学模式，以研导修，以修带研，把新课标的理念和精神落实到教学过程中。4、加强老师培训工作第一、对于青年老师的培训与培育，学校利用一切机会，为他们提供学习、讨论的平台，用实实在在的教学案例，让青年老师在不断的学习和仿照中，逐步学会精确把握教材的重点难点、细心设计教学流程、合理开发和利用各种教学资源等教学策略，为青年老师上好、教好每一

6、节课打下坚实的基础。第二、开展青年老师“教学大比武”活动，通过教学基本功、专业技能、现代教育技术、命题、说课、上课等一系列竞赛活动，促使更多的青年老师脱颖而出。第三、学校继续组织老师参与多媒体课件制作和写字技能的培训，以提高老师制作和运用多媒体课件进行教学的技能以及写字教学水平的提高。中学语文老师个人教研的工作计划范文2一、指导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高老师专业技能为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。二、研修要求1、提高自身素养。具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取

7、，超越自我。2、加强理论学习。通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，实时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。4、着重阅历积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到南阳第二中心学校网站和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。三、研修内容根据个人工作特点制定三年的进展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思索，在思索中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、进展

8、同步推动。1、研读课标研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段习作目标要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握学校教材中的习作类型及习作难点。3、课堂教学结合小班化教学科研要求，细心设计和组织每一节课的教学，在本年段习作指导课教学中，重点抓好作文教学的研讨，仔细学习别人的作文教学案例，仔细上好一节作文研讨课。积极参加大丰市学校第一共同体区域合作教研活动。着重对作文案例分析：对习作课堂教学进行讨论、分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的驾驭技能。5、撰写阅历积极撰写关于语文教

9、学和作文教学的阅历论文，参与各种类型的教学科研论文征文。积极参与班主任工作阅历沟通，取长补短，共同进步。6、实时归纳和总结自己的研修体会在每一年的年末，实时的对自己近一年的研修历程，研修过程中的学习、进步和体会，进行归纳与总结，发觉问题，调整下一年的个人研修方案，同时写一篇个人研修分析与总结报告。7、参加论坛培育自己的参加意识，加强参加行为，积极在我校网站上发表有关教育教学的论文与阅历、教训、总结。并且积极参加有关教学论坛争论沟通。无条件参加学校教育处组织的每一次教研活动，发表自己的看法，与全体老师主动沟通。8、学历培训。现在我还是中师学历，虽说还符合学校学历要求，但为了更好的适应以后的教育教

10、学形势，我会抽业余时间参与高层次学历的学习，特别是本科学习，以进一步提高自己的教育教学水平、教科研技能。中学语文老师个人教研的工作计划范文3能有幸参与本次信息技术应用技能提升网络培训，这无疑会在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我将以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。一、指导思想通过网络学习，在专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。二、研修目标1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。2、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解技能和操作技能。3、能结合有

11、关信息技术应用技能，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业进展技能。三、研修方式及内容1、积极学习珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训技能提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好须要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。2、倾听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，实时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家援助解决。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息技术在语文教学中应用技能。4、学以致用争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展同学技能，激发同学爱好，促进同学自主学习。合理运用信息技术，能