四年级实验的10篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 四年级实验的10篇 无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不目生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，毕竟应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我整理的四年级测验的作文10篇，接待大家借鉴与参考，希望对大家有所扶助。 四年级测验的作文 篇1 这几天，我爱上了养心爱的小蜗牛。我知道小蜗牛热爱生活在阴暗潮湿的环境里，于是我给这些小蜗牛打定了一个美丽的“家。我打定了一个鞋盒，先在底层放了大量泥土，接着，我在泥土的上面放了一层沙子，结果我在最上面放上了它们热爱吃的食物。这样，一个美观无比的“家就完工了。 接着，我就专

2、心的研究起了小蜗牛。我察觉它们热爱吃大白菜的叶子、卷心菜的叶子、空心菜的叶子。我突然想到，它们已经饿了三天了。于是，我便对它们做了一个好玩的测验：我把饿了三天的小蜗牛拿出三只放到外面，接着，我把三只蜗牛放在了一个盘子的最中间，然后把黄瓜、冬瓜、面包屑、一片大白菜、一根葱这些食物围成一圈，让小蜗牛们自己去挑自己热爱吃的食物。这时，小蜗牛们逐渐的爬向了面包屑和大白菜。其中一只小蜗牛竞然爬向了一根葱，我原本以为这只小蜗牛会吃葱，没想到它只是从葱上爬了过去，还是转向了大白菜。 这是为什么呢？我在电脑上查了一下，哦，原来小蜗牛对特殊气味对比敏感，像葱、大蒜、辣椒都不热爱吃。 通过我做的这次好玩的测验，让

3、我明白了在生活中大家都要做一个留心查看，敢于实践、研究的人。 四年级测验的作文 篇2 今天，我在家潜心致志地看书，突然，我被书上的一个问题吸引住了：怎样才能使高空摔下来的鸡蛋不破？看到这个问题，我觉得很古怪，鸡蛋轻轻一碰就会破，从高空掉下来，还要不破，这怎麽可能呢？虽然心里这麽想，但我还是想试一试。我找出一个鸡蛋，来到院子里。手一松，鸡蛋便从我手中掉了下去，只听“啪的一声，鸡蛋开了花。我不甘心，又拿了个鸡蛋，这次，我不像方才那样冒失了，我思量着：要使鸡蛋不破，最好用什麽东西把鸡蛋包起来。我看到了一块布，便把鸡蛋包在了布里，然后把布扎紧，来到院子里，把鸡蛋丢了下去。这次没听到“啪的声音，我想我告

4、成了，鸡蛋断定没破。我把系在布上的绳子解开，令我消沉的是布里的鸡蛋还是破了，蛋清蛋黄流了一地。两次都没有告成，“我就偏不信这个邪！我的倔劲儿又上来了，第三次拿起了鸡蛋。这回，我找了一块厚厚的海绵，紧紧的包在鸡蛋上，提防翼翼地扔了下去。鸡蛋掉在地上后，我迫不及待的把海绵轻轻地开启，啊，一只完好无损的鸡蛋展现在了我的眼前。我欣喜地大叫起来：“耶！我告成了！我告成了！我尝到了告成的喜悦。 通过这次试验，我明白了：只有大胆地去尝试，才会取得告成。 四年级测验的作文 篇3 “咦？手绢怎么吗，没有被燃烧呢？太神秘了！教室里传来一声又一声的疑问，嘿！知道我们在干什么吗？哈哈！我们在做测验呢！ 下午上作文课时

5、，王老师拿来一瓶酒精一条手绢和一张纸，还有一个打火机和一本书。“王老师，你这是要干什么啊？同学们自言自语地说。还有几个顽皮的孩子说：“王老师可能要放火烧房子吧！我们快跑吧，哈哈！我可不想当一只烤全羊！ 王老师见我们小小年纪，奇怪心不小，就报告我们说：“今天我们要做一个测验。可同学们又探讨起来了。“老师要做什么测验啊？“大家看，这是什么？老师拿出一条手绢来。“不就是一条软软的手绢吗？有什么大不了的。“这可不是一般的手绢哦！这是一条不会燃烧的手绢！“不会燃烧的手绢？不成能！老师，你在给我们开玩笑的吧！我们叽叽喳喳，更有些不相信了。 还没等我们说完，王老师便把酒精倒入了杯子里。“喂！喂！王老师，你要

6、喝这种饮料啊！这大冷天的，用不用兑点热水呀！我们禁不住叫了起来。不一会儿，教室里已四处迷漫着浓浓的酒精味。而后，王老师又把手绢放到了杯子里，撕下了一块纸片，拿打火机点着，放到了杯子里，转瞬间，红蓝相间的火苗很快从杯子里窜了出来。我们一看，吓得嘴张成了“形，只见老师不慌不忙地拿起那本书盖到了杯子上，我们被吓坏了，生怕老师的书被烧着了。古怪的是老师把书拿下来之后，火苗竟然熄灭了。这样反复做了三次后，我们的奇怪心更大了。 “手绢现在是否还安然无恙呢？为什么书不会被烧着呢？为什么火是红蓝相间的呢？为什么火会灭呢？这些都是为什么呢？我们怀着一颗巨大的奇怪心来探索这个谜底。 老师报告我们说：“书不会被烧着

7、是由于书的燃点低。火燃烧时呢，需要氧气，我一盖火不就灭了吗。火苗蓝白相间是由于这是酒精燃烧的火焰啊。大家都明白了吗？ “明白了！我们自信地大声回复。原来酒精燃烧的火焰会变蓝啊，可是老师还没有报告我们手绢毕竟怎么样了，正说着，老师用笔把手绢捞了出来。 “大家看，这就是那条手绢。“哇！不成能啊！手绢竟然完好无损，真是不成思议！我们更加不解不解了。 老师又给我们解释道：“其实，这只是一条普遍的手绢，之所以不会燃烧不是由于手绢的神秘，而是由于燃烧的火焰之烧到了酒精，所以手绢才不会被烧坏。这时我们大家才恍然大悟。 通过这个测验，我不但明白了好多科学学识，而且懂得了在人生的道路中，还有好多科学道理和学识等

8、着我们去察觉，只要专心查看，擅长斟酌，确定会有大收获，大丰收！ 四年级测验的作文 篇4 今天下午，第一节课是科学课我们做了金属的热胀冷缩得这个测验。 测验要打定好：一盆水、铜环、铜球、酒精灯、打火机。老师先开启洒精灯的盖子，在用打火打点燃酒精灯。再拿好铜环，在用铜球放在铜环的中间，看一下通得过还是通不过。老师对我们说：“铜球通过了铜环不？我们异口同声地说：“刚好通过了。接着老师再把铜球放在酒精灯上燃烧。过了十几分钟，老师又把铜球放入铜环中间，竟然铜球通不过去。老师又把铜球放入水盆中，只听“呲的一声。老师在把铜球放入铜环的中间，俨然又通过了。老师拿好酒精灯的盖子斜着把酒精灯盖灭。大家都不解不解，

9、老师解释说：“铜球第一次刚好可以通过，而其次次是由于铜球放在酒精灯上燃烧加热体积膨胀了，所以就通不过去了。第三次，我把铜球放入水中，铜球遇到水变冷，体积就会缩小，又能通过去。这就是金属热胀冷缩的道理。老师还说：“除了铜之外，其他的好多物体都会热胀冷缩。譬如温度计就是利用这个原理制成得。真是一场好玩的测验，我不仅知道金属的热冷缩了，还知道它有很大的用处。 四年级测验的作文 篇5 自从我跨过小学的大门以来，我上过许大量多的课，有生动的语文课，有妙趣的数学课，有奥秘无穷的自然课。其中一堂自然可让我记忆犹新。 那是一年前的一个星期二上午，快放学了，侯老师给我们布置了一个作业，每一个人回家打定两个蛋壳。

10、我们都揣摩蛋壳的用处，有的猜老师让我们画彩蛋，有的猜老师要个我们做测验，还有的说老师要让我们学其妙的数学学识，看我们纳闷的样子，老师笑着说：“下一节可自动揭晓。 上课了，老师猜透了我们的心思，调理的说：“我们要用这个蛋壳做测验。哈哈，我想猜中了老师的意图。“同学们，你们看这蛋壳，拱形的那面和凹陷的那面哪个更轻易破？同学们都觉的凹陷的那面轻易破。我反复做了几个测验，拱形那一面怎么也破不了，同学们都很不解。 老师看我们不解的样子，报告我们：“这就是薄壳布局原理，拱形面可以抵消外力的作用，让布局更加坚忍。薄壳原理无处不在要擅长察觉、挖掘。 现在，我察觉了安好帽，挡风玻璃等也是出自薄壳原理，洪老师的这

11、堂课给我留下了好多的思量。 四年级测验的作文 篇6 一个瓶口窄小的塑料瓶可以把一个大瓶口二倍的蛋“吃进“肚子里？为了弄明白这个问题，这节科学课鲁老师带着我们做了一个好玩的测验蛋被瓶子吃掉了。 上课了。鲁老师手中握着一个通明的塑料瓶，里面装着一个圆圆的蛋。“哇噻！同学们一片惊呼。 “同学们，你们知道这个蛋是怎么装进去的？这个问题一提出来，就引起了同学们的兴趣，七嘴八舌地说了起来。正值大家说得兴高采烈，老师拿起一只熟鸡蛋，用手提防翼翼地拨去硬邦邦的蛋壳，并报告同学们：“蛋壳务必拨明净，蛋清上假设有破损要用水浸泡一下。拨好壳，鲁老师打定测验用具。我看了老半天，有些丈二和尚摸不着头脑：鲁老师在搞什么名

12、堂？正在纳闷，只听见声音“同学们看好了。“通！同学们还没回响过来，鸡蛋被“吃掉了！ 同学们满脸疑云，继而恍然大悟。原来，瓶子加热之后，使里面的空气膨胀了，而放上去的鸡蛋把瓶口堵塞了，使瓶子内的空气不能很好的自由收缩，这样一用力，就把蛋“吸进去了。 四年级测验的作文 篇7 我有一个科学测验室，长3米，宽4米，科学测验室的外面很普遍，但是里面你确定想不到，一进去绿色的墙纸包住了普遍的墙壁，犹如给墙壁穿上了一件美丽的新衣裳，墙上还挂着大量科学家的图片，譬如爱因斯坦、爱迪生，等等。 测验室里不仅有美观的墙，还有一张长方形的桌子，桌子是蓝色的，上面还放着大量奇新怪状的科学用品，还有一个神秘工具箱，有烧杯

13、，有高锰酸钾，还有测验杯等等，他们宁静的坐在蓝色桌子上，犹如想让我用一下他们，还有一只棍子放在旁边。 开启神秘工具箱，你会察觉这个神秘工具箱分成三个片面，第一个片面里装着一些危害的液体，其次个片面装着大量古怪的固体，第三个片面装着搅拌棒等，这三个片面合起来就是一个神秘工具箱。 这些成员都是我的好帮手。 每当科学老师布置关于溶解的作业，我就有麻烦了，我嘟囔着，我的这句话让烧杯哥哥听见了，他急切说：“小仆人，我来帮你吧！说着快速地跑到水槽前开启水龙头，把自己的肚子装个满满的，说：“我的作用很大吧！由于每一次我都用烧杯哥哥，所以烧杯哥哥便脏了大量。 没到我想溶解一个东西时，高锰酸钾妹妹就会跑出来说：

14、“小仆人，用我吧！于是我用手套拿出了一颗高锰酸钾，我把高猛酸钾放入水中，睡一下子变成淡紫色，和深紫色，像烟雾弹一样，高锰酸钾妹妹仿佛在说：“哇！温泉真安逸。 每当我要搅拌的时候，搅拌棒爷爷就会逐渐的走出来说：“我来帮你，小仆人。于是他疯狂的搅拌起来，说：“太好玩了！ 感谢你们我的帮手们，每天，都给我带来了乐趣！ 四年级测验的作文 篇8 今天，我一放学就兴冲冲地跑回家，由于在科学课上老师要我们回家与家人做一个测验。我别提有多欣喜了，回到家，我丢下书包便马不停蹄地开头写作业。今天的作业有点多，可我为了做测验，改掉了慢吞吞的习惯，字在我的笔尖下行云流水般地出来了。一小时，作业大功告成了。 这时，爸爸

15、望见我作业写完了，就走过来说：“儿子，作业写完了，有没有兴趣和爸爸一起做个好玩的科学测验。正在想做测验呢，听见爸爸的话，欣喜假设狂，迫不及待地说：“好，快，我们快开头吧。只听爸爸说：“你相信纸能托住水吗？我一听，哈哈大笑起来说：“纸当然不能托不住了，纸一碰水就会破了。爸爸笑笑说：“呆会你就会相信了。只见爸爸拿出一只玻璃杯、一张平整的纸还有水，然后往杯子里灌满了水，将平整的纸逐渐地盖在瓶口上，并让纸紧紧地与瓶口粘合在一起，再拿起杯子，将杯子急速地倒转过来。这时，意想不到的事情发生了，水竟然没有流出来，而是被纸稳稳地托住了。我看得目瞪口呆而又不得不相信这是事实。“这真是像变魔术似的，我要亲自试试。

16、我说。爸爸说：“好啊！于是我照着爸爸的样子，往杯里倒了一些水，然后将纸逐渐地盖在瓶口上，并让纸紧紧地与瓶口粘合在一起，再拿起杯子，将杯子急速地倒转过来。这时，奇迹没有展现，水竟然“毫不客气地流了出来。这是怎么回事呢，我不解地望着爸爸。爸爸笑笑，拍拍我的脑袋说：“做任何事情都要专心，要留心查看，方才我明明就是往杯里灌了满满的一杯水，而你只灌了约半杯水，水当然会流出来了。原来是这样啊，都怪我太马虎了。于是，我又重新做了一遍测验，这次我更留心了。公然，这次测验告成了，水并没有流出来，而是被纸稳稳地托住了。“这是什么理由呢？我急切问爸爸。爸爸说：“在瓶口放纸，由于在杯中装满了水，已经没有了空气，所以不

17、存在大气压。然而，把杯子倒过来的时候，纸的另一侧照旧受到大气的压力，所以水不会流出来。听了爸爸的解释，我豁然开朗。心中想：这次科学测验不仅好玩，还让我懂得了好多道理。 其实呀，生活中四处都有大量好玩的科学小测验，只要你专心查看，多多学习，你确定会察觉其中的奥秘。 四年级测验的作文 篇9 发生在校园的事好多，有难忘的公开课，有好玩的篮球赛，还有“错别字大王选拔赛等等，但是令我最感兴趣的就是那节测验课。 星期四下午第三节课，测验老师走进教室，神秘地说：“走，带你们去一个地方。同学们莫明其妙，都不知道测验老师的葫芦里卖什么药。同学们只好跟着测验老师走。不一会儿，同学们便望见远处“测验室三个大红字，同

18、学们便探讨起来，有的说：“去测验室干什么？有的同学说：“不知道。有的同学说：“管他做什么，我们都没去过呢，就去看看吧！有的同学说：“可能做测验吧。同学们都在胡乱推测，我也不例外。到了测验室门口，同学们都争先恐后地走进了测验室，一股酒精味扑鼻而来，熏得我们直捂着自己的鼻子。我们四处张望，有一大半是些古怪的仪器，有些是瓶装的药水，还不停地冒出泡泡，还有些是些小动物的各个部位测验老师让我们戴上口罩和穿上手套，然后对我们说：“今天让你们把蛤蟆的心脏、血管、大脑留存下来，其它的全切掉。测验老师给我们发小刀，五个同学一组，我负责留存心脏。我先切掉心脏位置外观的肉，我再提防翼翼地避开那些血管，刀伸到了心脏壳，蛤蟆心脏壳对比硬，要是太用力，就会把心脏刺穿，我轻轻地用力一切，心脏壳裂开了，我提防翼翼地把心脏壳拉出来，心脏毫无损伤，接着，我