2023届山东高考语文模拟试题(含答案)

1、2023届山东高考语文模拟试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（此题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：北京冬奥会注定要被载入史册。如果说开幕当天恰逢中国传统的立春是巧合, 那么用中国特有的二十四节气作为开幕式倒计时那么是神来之笔。二十四节气，始于立春，终于大寒，是上古农耕文明的产物，也是我国劳动 人民智慧与独创的结晶。先民们通过观察天体运行，认知一岁中时令、气候、物 候的变化，总结变化规律，有序组织农事生产，合理安排日常生活。早在先秦时 期，先民们已经先后确定“二至（日影最长的冬至、日影最短的夏至）、“二分” （春分、秋分），初步形成四季概念，并在此基础上细化出

2、“四立”（立春、立夏、 立秋、立冬），确定了二十四节气主干“四时八节”。至秦汉时期，淮南子已 完整记载二十四节气，其名称与顺序沿用至今。我国当前通用的历法是一种阴阳合历，其中阳历（也叫太阳历）依据的是太 阳运行规律，能够直观反映四季变化；阴历（也叫太阴历）那么是根据月相的变化 周期制定，反映的是月亮的阴晴圆缺。阳历与阴历配合使用就是阴阳合历。二十 四节气便是阳历算法，反映的是四季变化。二十四节气的命名与排序大有学问： 一方面，节气命名反映季节、气温、降水甚至物候等变化，是人们生产生活的行 动指南。比方，立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至反映四季的 不同阶段；小暑、大暑、处暑、小寒、

3、大寒反映气温之变；雨水、谷雨、白露、 寒露、霜降、小雪、大雪反映降水量的多少；惊蛰、清明、小满、芒种那么反映动 植物等随节候发生的变化。另一方面，节气命名反映出中国传统思想文化中自然 哲学的辩证思想，是中国哲学的生动实践。比方，二至”中的“至”意为极， 反映的是太阳直射点运行至回归线，正午太阳高度和白昼时间到达极值开始转折 的自然现象，实质上正是物极必反辩证思想的表达；而“二分”是昼夜平分线， 之后昼短夜长变为昼长夜短，或昼长夜短变为昼短夜长，反映的是阴阳交替。在我国北方很多地方，至今流传着“冬至到，吃水饺” “不吃饺子冻耳朵” 的说法；春分日，不少人沿袭“春分到，蛋儿俏”的习俗，挑战“竖鸡蛋

4、”的游 戏；清明节，扫墓祭祖与踏青郊游是传承至今的两大礼俗主题。节气与节日、民 俗等共存，保持着紧密联系。从某种程度上说，冬至等节气已经有了节日的内涵， 承载着不同地域的习俗信仰、饮食风气等，成为中国传统文化的重要组成局部， 而苗族赶秋、壮族霜降节等已经成为重要节日。节气与节日的碰撞，不仅丰富了节气的文化内涵，同时也有利于二十四节气 的传播传承、深入人心，这为二十四节气彰显时代价值提供了新的思路。2018年， 第一个在国家层面专门为农民设立的节日中国农民丰收节正式设立，时间定 在每年的秋分日。中国农民丰收节设立在秋分日，突出了二十四节气指导农业生参考答案【答案】1. C 2. B 3. D.论

5、证方法：举例论证，列举了中国古代第一部比较完整的汉族历法太 初历，说明二十四个节气对于后世历书制作影响很大；引用论证，引用了南宋 数书九章中的语句，说明古书中也有天文历法方面的问题，涉及二十四节气 的推算。行文思路：首先提出观点，认为二十四节气，是中国人的常识，经历了漫长 的开展完善过程；接着通过举例论证论述了中国古代天文学促进了节气的快速形 成；最后通过举例论证和引用论证，论述了二十四节气促进了社会多方面的开展。. (1)立春这一节目与北京冬奥会开幕的时间正好吻合。(2)立春这个节目与冬奥会的宣传主题“一起向未来”高度契合，完美 一致。(3)立春这个节目让中国传统文化闪耀冬奥舞台，让世界更好

6、地认识中 国、了解中国。【解析】1.此题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C. “二十四节气在淮南子中名称记载最早错误。原文是“节气本质上反映一 种客观规律，淮南子中出现了中国最全、最完整的二十四节气记载和名称， 记载了我国黄河中下游地区的物候变化”，“最早”一说于文无据。应选C。.此题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A. ，二至二 分既表达了动植物等随节候发生的变化”错，原文是“惊蛰、清明、小满、芒 种那么反映动植物等随节候发生的变化”。C. “制定出完整的节气”错，原文是“从 而推测季节变化和节气”，没有说“制定出完整的节气”。D. “也是中国古代传统 文化的精髓

7、之一”错，原文是“二十四个节气逐渐成为我国古代传统文化的 精髓”，选项中把太初历说成是“中国古代传统文化的精髓之一”应选B。.此题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。A. “清明时节”指清明。 B. “春分”指春分。C. “露从今夜白”指白露。D.指九月九日重阳节。应选D。. A项，“懊悔”错。根据原文的描写“这是什么情况？李科长想不出个所 以然来”，这里主要表达的应是“惊讶、忐忑、不明就里”。. C “小刘热爱生活，积极进取，是作者着意讴歌的对象”说法错误。根据 原文对小刘的描写，“小刘是晒娃狂魔，有事没事喜欢往微信朋友圈里发两岁儿 子的照片，久而久之，同事们也都见怪不怪。尽管点赞评论者寥

8、寥，小刘却乐此 不疲”，看不出他“积极进取”；小刘不过是故事的一个次要人物，从作者的态度 来看，也不是“作者着意讴歌的对象”；而且本文的主题并非讴歌和赞美，而是 批评和挖苦。.从情节上看，结尾揭示“点赞”真相，使情节又生波澜，再掀高潮； 就此戛然而止，更可以给读者留下想象空间，令人回味无穷。从主题上看，出 人意料的结尾能够进一步引发读者对因“点赞”而暴露出的人性弱点的深入思考, 深化小说主题。从艺术效果上看，全局上下郑重其事效仿附和的“点赞”行为10 竟是局长孙子的“胡乱”之举，这种反差使“点赞”行为更加荒谬可笑，增加了 小说的挖苦意味和批判力度。.建立健全人才选拔机制，德才兼顾，坚持公平、公

9、正、公开的原那么； 单位领导要政治过硬，原那么性强，工作中要坚持民主集中制，不搞一言堂，不给 曲意逢迎、投机钻营等官场陋习提供生存土壤；破除官本位的思维模式，树立 正确的舆论导向，鼓励广大群众独立思考问题，切忌惟上是从、人云亦云的盲目 从众行为。. “而去”与前面的“屠烧咸阳”是紧密相连的动作，主语都是“项王与诸 侯”，应在其后断句。排除A、C两项。后面的“以何”中“以”是“因为”的意 思，“具得秦图书”为原因，“以何具得秦图书”句意完整，中间不应断开。排除 B项。答案D.战国时始在邻接他国处设亭，置亭长,任防御之责。并非管理亭的官吏。答 案B.”武将们对萧何心悦诚服”错，原文为“群臣皆莫敢言

10、”，可见并非心悦 诚服。答案C.(1)诸事总要奏请汉王，获准了就执行;倘假设来不及奏请，就根据情况酌情 处理，汉王来了再报告。(2)如今萧何不曾有汗马功劳,只管文书案卷，发发议论，不打仗,反倒功居我等 之上，为什么？.因为召平认为萧何将灾祸临头了，皇帝疑心萧何会像韩信一样谋反，为他 设卫队，名为宠信,实际是为了监视他。【参考译文】相国萧何，是沛县丰邑人。高祖担任亭长时，萧何经常给他帮助。等到高祖起 兵当了沛公，萧何常常作为他的辅佐官，督察处理日常事务。沛公进入咸阳，将领们都争先奔向储藏金帛财物的仓库去分东西，唯独萧何 先去把秦朝丞相和御史大夫保管的法律诏令以及各种图书文献收藏起来。沛公立为汉王

11、，让萧何当丞相。项羽与诸侯的军队屠杀燃烧咸阳，然后离去， 而汉王后来之所以能详细地知道全国各处的险关要塞，户口多少，兵力强弱，百姓 们的疾苦，都是因为萧何完整地得到了秦朝的文献档案。萧何向汉王进言推荐韩 信，汉王任命韩信为大将军。汉王率领军队向东平定三秦，萧何以丞相的身份留守 后方，负责收服巴蜀，镇守安抚，发布政令，告谕百姓，为在前方作战的军队供给粮 食。汉王二年，汉王联合诸侯一起攻打项羽，萧何留守关中，侍奉太子，在栋阳 处理政务。他制定各种法令制度，建立宗庙、社稷、宫殿、县邑。诸事总要奏请 汉王，获准了就执行；倘假设来不及奏请，就根据情况酌情处理，汉王来了再报告。汉王五年，已经消灭了项羽，平

12、定了天下，汉王要评定功劳，进行封赏。由 于群臣争功，过了一年多仍然没把功劳的大小决定下来，高祖认为萧何的功劳最 大，把他封为鄢侯，给他的食邑很多。功臣们都说：“我们亲自身披铠甲，手执兵器 作战，多的打过一百多仗，少的也经历了几十次战斗，攻破敌人的城池，夺取敌人11 的土地，或大或小，都有战功。如今萧何不曾有汗马功劳，只管文书案卷，发发议 论，不打仗，反倒功居我等之上，为什么？”高祖说：“诸位懂得打猎吗？”功臣们回 答：“懂得。”又问：“你们知道猎狗的作用吗？”答道：“知道的。”高祖说：“打 猎的时候，追赶扑杀野兽兔子的是猎狗，能够发现踪迹向猎狗指示野兽所在之处 的是猎人。现在你们诸位只能奔波追

13、获野兽，不过是有功的猎狗。至于萧何，他 能发现踪迹，指示方向，是有功的猎人。何况你们都只是自己本人追随我，至多不 过加上两三个亲属，而萧何全部宗族几十个人都跟随我，他的功劳是不能忘记的。” 群臣听了，都不敢再说什么。高祖十一年，陈稀反叛，高祖亲自统率军队，到达邯郸。战事还没有结束， 淮阴侯韩信在关中谋反，吕后采用萧何的计策，杀了淮阴侯。高祖听说淮阴侯已 经被杀的消息后，就派遣使者拜丞相萧何为相国，加封食邑五千户，命令安排五百 名士兵一名都尉率领充任相国的卫队。当时许多人都向萧何道贺，只有召平表示 哀悼。召平对相国说：“您的祸患从此开始了。希望您辞让封赏不予接受，再把 自己的全部家财私产拿出来赞

14、助军需，这样皇上心里就会高兴了。”相国听从了 召平的计策，高祖果然大为高兴。.B项，“相接”是精神相通、心心相印的意思。.诗眼分别是“摇”“滴（2分）凉风吹来，江水摇动，影子也跟着摇动， 让人感到城也摇动起来；秋月皎洁，露珠坠落，仿佛是从月亮上滴落下来似的。 （2分）此二字化静为动，赋予画面以动感，使静止的画面生动起来，情态逼真； 又使本属平常的水、城、露、月等景物，呈现出不同寻常的情态，异趣横生。（2 分）.倚南窗以寄傲 审容膝之易安心非木石岂无感吞声哪躅不敢言菱歌泛夜嬉嬉钓叟莲娃. A此题考查学生正确理解并运用成语的能力。穷困潦倒：生活贫困，失 意颓丧。穷途末路：路的尽头，比喻无路可走的地

15、步。句中指杜甫的生活困窘不 堪，用“穷困潦倒”。显而易见：（事情、道理）非常明显，很容易看清楚。不言 而喻：用不着解释就可以明白。句中指答案明显、容易明白，用“显而易见”。 颠沛流离：形容生活艰难，四处流浪。流落不偶：飘泊穷困而无人相知，也形容 潦倒失意。句中指杜甫四处流浪的生活岁月，用“颠沛流离”。自怨自叹：埋怨 自己，自我叹息。自怨自艾：原意是自己悔恨自己的错误，自己改正，后只指自 我悔恨。句中指自我埋怨、叹息，用“自怨自叹”。应选A。. D此题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句中“只要就会” 不合逻辑，改为“由于才会，排除AB； “缅怀他，纪念他”语序不当，照 应“建起草堂”，应该先“

16、纪念”，进而“缅怀”，排除C；应选D。.运用比喻、比较、排比的修辞手法，生动地描绘了词语在辞海之中 的独立和自由，表达了其想要逃离的迫切愿望。.数字社会却可以有；数字化是温暖还是冰冷；每个家庭也要积极行动起来12. C此题考查学生语言表达连贯的能力。第一，应用“老年人”做主语, 与后文“和年轻人一起拥抱智慧生活”相衔接，据此排除BD；第二不仅 还”关联的两个分句应符合逻辑关系，“技术支持”在前，“情感支持”在后，据 此排除AD。应选C。13 产的属性，丰富了秋分日的文化内涵，同时展现了中国自古以来以农为本的传统。 （摘编自刘宁每个节气日都是一堂自然和文化课） 材料二：二十四节气，是中国人的常识

17、，也是世界汉字文化圈中的背景知识。历史上， 二十四节气经历了漫长的开展完善过程。中华文明的早期，先民生产能力增长和 人口繁衍，促进了天文气象、农业科技的进步。他们努力探索周围天气和环境变 化的原因，用朴素的自然观解释世界，在观察天象、探知节气、形成诊语、识别 自然等方面都有初步的开展。与二十四节气关系最紧密的，首推天文学。古代中国人很重视对天文气象的 观测，在对天观测中自然就有了对气象的观测。山西襄汾陶寺古观象台存在于公 元前2100年左右，是迄今发现中国最早遗存的古观象台。其夯土柱是用来构建 观测缝的，主要功能之一是观日出、定节气，可能还有观测其他天表达象的功能。 这说明，先民利用两根土柱之

18、间的缝隙观察太阳变化，从而推测季节变化和节气。 这在当时属于“高科技”内容，因为这样的观测需要考虑周围环境、空气能见度、 经年的位置变化、节气记录可靠性与比照等，这需要天文、气象、地理、数学等 方面的知识，也将反过来促进这些学科的开展。节气本质上反映一种客观规律，淮南子中出现了中国最全、最完整的二 十四节气记载和名称，记载了我国黄河中下游地区的物候变化。二十四节气产生 以后，逐渐形成了严密的知识体系，在中国古代对于社会多方面的开展起到促进 作用。二十四个节气对于后世历书制作影响很大，它是中国传统气象学的核心理论 之一，逐渐成为我国古代传统文化的精髓。比方，西汉的太初历是中国古代 第一部比较完整

19、的汉族历法，也是当时世界上最先进的历法，其中编入了二十四 节气，对指导农业及畜牧业生产与生活带来极大方便。节气对农业的影响更大，比方，对冬至时刻的细致推算，有利于安排来年的 农业生产，由于中国幅员辽阔，不同地方的冬至具体时刻有所差异。例如，南宋 朝廷南迁后，冬至的日影长度就与中原地区有区别。南宋数书九章中也有天 文历法方面的问题，涉及二十四节气的推算，比方“欲求中间嘉泰甲子岁气骨、 岁余、斗分各得几何？ ”其中的“气骨”就是指冬至时刻。（摘编自陈正洪二十四节气中的科技与文化遗产）.以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.二十四节气起源于上古农耕时代，是在先民们不断观

20、察天体运行、总结 时令气候和物候的变化规律中形成的。B.阳历依据太阳运行规律，而阴历依据月相的变化周期，二十四节气就是 根据阳历推算的，反映的是四季变化。C.节气本质上反映客观规律，二十四节气在淮南子中名称记载最早、 最全，主要反映了我国黄河中下游地区的物候变化。D.冬至时刻的差异主要是缘于中国幅员辽阔、地域不同，对冬至时刻的研 究能更好地利于农业生产。.根据材料内容，以下说法正确的一项为哪一项（3分）（）A. “二至，二分”既表达了动植物等随节候发生的变化，又反映出中国传 统思想文化中自然哲学的辩证思想。B.节气与节日既存在不同，又紧密联系，局部节气具有节日的内涵，承载 着不同地域的习俗信仰

21、、饮食风气等。C.中国古代天文学促进了节气的快速形成，早在公元前2100年左右就利用 两根土柱观测日出、制定出完整的节气。D.中国古代第一部比较完整的汉族历法是太初历，它的主要内容是二十 四节气，也是中国古代传统文化的精髓之一。.结合材料内容，以下诗句与节气无关的一项为哪一项（3分）（）A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。B.春分雨脚落声微，柳岸斜风带客归。C.露从今夜白，月是故乡明。D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。.请简述材料二的论证方法与行文思路。（4分）.为何北京冬奥会开幕式设立春这一节目？请结合材料分析其原因。 （4分）（二）现代文阅读n （此题共4小题，18分）阅读下面的文字，完

22、成69题。点赞吕岩林小刘是晒娃狂魔，有事没事喜欢往微信朋友圈里发两岁儿子的照片。尽管点 赞评论者寥寥，小刘却乐此不疲。这天一大早，小刘翻开微信，赫然见一个鲜红圆圈的“1”出现。点开看， 竟然是杨局长点赞。这太不寻常了！杨局长可是单位一把手，平时朋友圈里从不给别人点赞。大 “boss”给自己点赞，这无异于是对自己工作、生活乃至修养等方方面面的高度 认可啊！小刘喜不自胜。同时注意到这个点赞不寻常的，还有小刘的顶头上司李科长。他一下从床上 坐了起来，拿手机的手却有点哆嗦。昨天自己刚把小刘批评完，今天一把手就给 小刘点了个赞，这是什么情况？李科长想不出个所以然来，连忙给自己的同乡老 哥负责局里组织干部

23、工作的宋主任打 汇报。宋主任迷迷瞪瞪翻开微信，仔细一看，脑子一下子醒了许多。“办公室见！” 信息爆炸时代，一个看似不起眼的点赞，瞬间就让朋友圈里的所有人都看得 见。一时间，“杨局长给小刘点赞”仿佛成了同事们见面时的“接头暗号”，“小 刘和局长是什么关系”也成了大家咬耳嚼舌的焦点话题。深谙官场游戏规那么的宋主任眉头紧皱，盯着这个“赞”看了老半天，指缝间 夹的烟都换了好几根。最后总结出一句话：“这是一个政治性点赞J“怎么讲？ ”李科长一脸懵懂。“局里马上就要搞民主推荐后备干部了，小刘也是备选之一。在这个节骨眼 上，从来不给人点赞的杨局长独独给小刘点了一个赞，这说明什么？领导是在给 咱们指明方向啊！

24、”李科长表示怀疑：“有这么玄？ ”“这就是你政治敏感性不强了，”宋主任一副恨铁不成钢的表情，“说是民主 推荐，可最后还不得看杨局长什么态度吗？ ”李科长还是不甘心：“但据我观察，平时也没看小刘和杨局长有什么过多的 来往，怎么就能断定杨局长看好小刘呢？“宋主任见李科长还是不开窍，有点急了，狠狠在烟灰缸里掘灭烟头：“这就 是领导的高明之处啊！这个赞就是局长的态度啊！即使他俩以前没有在外人面前 表露什么，这个赞就说明现在他们之间有了不一般的关系，至少也是一个赞的关 系！“就在这个时候，出现了一个新情况。在小刘朋友圈里发的儿子照片底下，紧 挨在杨局长点赞的头像后面，又多了赵副局长的头像。赵副局长也给小

25、刘点赞！这又是什么情况？李科长更是丈二和尚摸不着头脑 To宋主任叹口气：“还是赵副局长精明啊，懂得紧跟局长步伐！杨局长还有两 年就退休了，赵副局长要想扶正，还不得杨局长说话？两位局领导都给小刘点了 赞，这形势还不显而易见吗？ ”“主任，那咱们可不能站错队啊！”两人同时拿出了手机于是，赵副局长头像后面，又出现了宋主任的头像，紧接着，是李科长的头 像。没多久，后面又出现了一连串单位同事的头像，从领导到普通职员，按照编 制序列依次排列，竟然出奇地整齐。接下来的几天，大家对小刘的态度似乎在悄悄发生着十分微妙的变化。连小 刘自己也觉得有了这个赞好像就有了靠山似的，腰杆也挺起来了，说话底气也足 了，走起路

26、来都变得意气风发，工作开展起来也比以前顺利了许多，整个局面都 倾向了对自己有利的一边。很快，小刘通过民主推荐顺利成了后备干部，不久便被安排去干部学校深造。临走之前，小刘来到杨局长办公室道别，提至U了 “点赞”的事。杨局长愣了许久，突然摸着脑袋哈哈大笑道：“你说那事儿啊！瞎！我这老 花眼根本玩不了什么朋友圈，你那个赞，是我大孙子胡乱给点的！”（有删改）6.以下对小说相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（3分）（）A. “他一下从床上坐了起来，拿手机的手却有点哆嗦”，运用动作描写，把李科长当时紧张、懊恼的心理表现得淋漓尽致。B.在宋主任看来，赵副局长的点赞“印证” 了自己此前的诸多分析；而他 接下

27、来的点赞举动又引发了单位同事的接连点赞。C.点赞行为在互联网时代本是平常小事，却因点赞者身份特殊而引起轩然 大波，看似荒诞不经，却反映了一定的生活真实。D. “从领导到普通职员，按照编制序列依次排列，竟然出奇地整齐”，说明 这种行为是官场不良隐性规那么造成的必然结果。.以下对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.小说开头交代小刘是晒娃狂魔而点赞者却寥寥无几，这就使得杨局长的 点赞格外令人关注，从而推动小说情节自然开展。B.文中李科长和宋主任两个形象同中有异，李科长谨慎懵懂，宋主任老谋 深算，是社会惟上是从者的代表人物。C.小刘热爱生活，积极进取，是作者着意讴歌的对象，与那

28、些一味揣摩领 导意图、善于谄媚逢迎的形象形成了鲜明的比照。D.作者在塑造人物、表达故事时进行了适度的夸张，增强了小说的挖苦意 味，也使主题更加深刻，取得了很好的艺术效果。.简析小说结尾的妙处。（6分）.小说带给我们哪些现实警示，请简要谈谈你的观点。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（此题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。萧相国何者，沛丰人也。高祖为亭长，常左右之。及高祖起为沛公，何常为丞 督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之何独先入收秦丞相御史律令图书 藏之。沛公为汉王以何为丞相项王与诸侯屠烧咸阳而去汉王所以具知天下厄塞户 口多少强弱之处民所疾苦者以何

29、具得秦图书也。何进言韩信，汉王以信为大将军。 汉王引兵东定三秦，何以丞相留收巴蜀，填抚谕告，使给军食。汉二年，汉王与诸 侯击楚，何守关中，侍太子，治栋阳。为法令约束，立宗庙社稷宫室县邑。辄奏上, 可，许以从事；即不及奏上，辄以廉价施行，上来以闻。汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决，高祖以萧何功 最盛，封为娜侯，所食邑多。功臣皆日：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数 十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战, 顾反居臣等上，何也？”高帝日：“诸君知猎乎？”日：“知之。”“知猎狗乎？”日： “知之J高帝日：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者

30、人也。今诸君徒 能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两 三人，今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也J群臣皆莫敢言。汉十一年，陈稀反，高祖自n寻，至邯郸。未罢，淮阴侯谋反关中，吕后用萧何计， 诛淮阴侯。上已闻淮阴侯诛，使使拜丞相何为相国，益封五千户，令卒五百人一都 尉为相国卫。诸君皆贺，召平独吊。召平谓相国曰：“祸自此始矣。愿君让封勿受， 悉以家私财佐军，那么上心说。”相国从其计，高帝乃大喜。（节选自史记萧相国世家）.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（3分）（）A.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳/而去汉王所以具知天下厄 塞/户口多少弱之

31、处/民所疾苦者以何/具得秦图书也B.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳而去/汉王所以具知天下厄 塞/户口多少弱之处/民所疾苦者以何/具得秦图书也C.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳/而去汉王所以具知天下厄 塞/户口多少弱之处/民所疾苦者/以何具得秦图书也D.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳而去/汉王所以具知天下厄 塞/户口多少弱之处/民所疾苦者/以何具得秦图书也.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.相国，辅佐君主治国理政的最高长官。韩信死后，丞相萧何被刘邦拜为相国。B.亭长,管理亭的官吏。亭即驿亭，是由驿站所设置的供行旅途中歇宿的

32、处所。C.所食邑，收食禄的封地，由皇帝封赐给臣下，受封者以其中民户赋税为食禄。D.关中，古代地区名，所指范围大小不一,一般泛指函谷关以西战国秦故地。.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.萧何勤勤恳恳，长期辅佐刘邦。萧何在刘邦做亭长时就经常帮助他。楚汉 战争中，萧何以丞相的身份留守巴蜀、关中，使刘邦有稳固的后方。B.萧何深谋远虑，志在经世济民。汉军攻入咸阳，将士们忙着哄抢财宝,萧何 却收藏秦律令图籍档案，使刘邦能了解天下地形、户口等情况。C.萧何不善征战，论功却排第一。天下平定论功行赏时，刘邦以打猎为喻， 坚持认为萧何之功最高。经过刘邦的开导，武将们对萧何心悦诚服

33、。D.萧何忠于刘邦，献计斩杀韩信。楚汉战争中，萧何为帮助刘邦战胜项羽，举 荐了韩信;刘邦称帝后，因韩信谋反，萧何又帮吕后杀死了韩信。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）辄奏上，可，许以从事；即不及奏上，辄以廉价施行，上来以闻。（4分）（2）今萧何未尝有汗马之劳,徒持文墨议论，不战,顾反居臣等上，何也？（4分）.韩信死后,萧何得到皇帝封赏,众人祝贺，为什么召平却为萧何担忧?请简 要说明。（3分）（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成以下小题。金陵城西楼月下吟金陵夜寂凉风发, 白云映水摇空城, 月下沉吟久不归,独上高楼望吴越。 白露垂珠滴秋月金陵夜寂凉风发, 白云映水

34、摇空城, 月下沉吟久不归,独上高楼望吴越。 白露垂珠滴秋月O 古来相接眼中稀。解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖闰。注谢玄晖：即谢跳，南朝齐著名诗人。.以下对这首诗的理解和分析，不正确的一项为哪一项（3分X）“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点，“凉 风发”暗示了季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今、由人及己的意思；“眼 中”在结构上有过渡作用，暗示了后面将要写的内容。“解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”，意思是 谢跳的诗我能理解，但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？D.作者笔触所及，广阔且悠远，看似信

35、笔挥洒，未加经营，而读者细细品 味，那么会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。.古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最凝练 传神的一个字，你认为这首诗三、四句的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请 简要赏析。（6分）（三）名篇名句默写。（6分）.补写以下句子中的空缺局部。（1）陶渊明在归去来兮辞中写自己回到家中，傲世情怀得以寄托，身 心得到抚慰，即使狭小之地也能心安的两句是“，。（2）拟行路难（其四）的“, ”两句将诗人鲍照 忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。（3）柳永望海潮中“羌管弄晴，, 三句写湖 面上昼夜回荡着曲乐声和欢笑声，生动描绘了一幅祥和安宁的游

36、乐图景。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （此题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。一个词语想从句子里起身。要挣脱句子的锁链，并不容易。时间久了已经镶 嵌进去了，挣皮挣肉地拔出来，句子就破碎了，漏风撒气的，好似一个谎言。有 了这个念头，词语中的每个汉字都蠢蠢欲动，站立不稳起来。汉字有着独特的建 筑性，笔画横平竖直，顶天立地的样子。撇和捺的弧度，是克制的审美，在无可 中保持着犹疑。笔画多少不等、从一笔到几十笔，字字独立，每个字 的架构无一例外地呈现出稳定性。它恒久的稳固如此强大，是以镇住一个个心神 不宁的词语出轨的步伐。书页立起来时，某词语已经无法镇定自假设，感到了 的

37、压力。汉字黑压压的，像贴在峭壁上的士兵，随时有坠落塌方之险。这突发的险情，让它有了词语砸碎词语的惊恐，透过薄薄的书页，某词语看到了 反面贴着自己的另一个词语，与自己 它怀念在辞海里的时光。独立、自主每个笔画都崭新，未曾沾上话语的灰尘,未曾变得油滑，未曾与谁 发生关联将各自的意义随身携带无须受制于谁，那真像海汉字浮游，谁离 了谁都行。词语在口语中的形态也值得回想。不同质地的声带颤抖，它不仅是个yyZSZS/SZSZSZS/v*S/S/v*VZX/XZS/S/XVS/SZS/VZ/静态的图形，而且有了声音的情致。它形神兼备,顾盼生姿。尽管有时沾着口水， 遭到牙齿的撕咬，被粗鲁的喉咙甩出，跟沉默在书页里相比，毕竟是、 掷地