反思周记锦集9篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 反思周记锦集9篇精选反思周记范文锦集9篇 时间过得太快，让人猝不及防，转瞬一周又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，是时候好好地记录在周记中了。为了让您不再为写周记头疼，以下是我为大家收集的反思周记9篇，仅供参考，希望能够帮忙到大家。 反思周记 篇1 今天，数学老师走进教室，第一支箭飞一样的速度，射向我，数学老师手里拿着期末试卷，我的心情象水一样波动，我想一定是双百，数学老师发试卷了，我冲动得都快跳起来了，试卷落到了我手中，“99分，我怎么会这样马虎，连最大的四位数都不知道，我是多么恨自己呀！只是那么1分，都让它跑掉，我真是不应当呀！ 其次节课来了，所以

2、，其次支箭狠狠地向我射来，我，我，我怎么会考95分呢？本以为能考100分的，我的心情沉了下来，我恨我自己，我强忍前着那支箭，我要哭了，我想起妈妈那句话，考试考不好，哭也没用，我太不应当了。 我是堂堂正正的语文课代表，真不应当考那么一点分，语文老师一定对我很失望，在这里，我想对您说:对不起，老师是我辜负了您的期盼，请您原谅我。 回到家里，妈妈告诉我：“你真不应当。我说：“我真是个不孝的孩子，你花了那么多钱养我，我却没考好，我心里真不安逸，我一定上三年级考总分值，我要继续加油！下一次一定要让妈妈欣喜、让爸爸奖励我零花钱、让爷爷奶奶夸奖我、让姥姥姥爷别小瞧我、让老师更加喜欢我、让同学们对我刮目相看，

3、我一定要考全班第一，我一定要做到以上几条，并且发出口号：我要考全班第一！ 反思周记 篇2 这次期末考试，我们班语文数学的整体成绩不是很梦想，对于我来说，就更别提了。 考完试后，我还兴奋不已，认为自己还考得不错，什么题都会做，当爸爸妈妈问起我的考试状况时，我还洋洋得意呢！可是他们都很了解我，于是对我的话只是半信半疑。看到他们这个样子，我还暗暗地在心里面不服气呢！ 当发卷子那天，我拿到卷子后一下子就傻了眼，数学才90分，语文更差了，竟然只得了89分。我不敢相信自己的眼睛。该怎么回去向爸爸妈妈交代？怎么对得起老师对我的辛勤教育？我的心一下子沉了下来。于是我先拿起数学卷子细细的看了起来。直接计算和竖式

4、计算题应当算是送分的题，可是由于我的马虎，却在这里连续丢分，哎！真不应当，应用题也由于单位忘掉写，所以扣了分。 语文试卷更让我无地自容，看拼音写汉字，有些字应当加一点的我却忘掉了，而没有点的我反而画蛇添足，真让人哭笑不得。阅读题的理解，以后更要加强，不然的话，我还是会像这次一样，让人羞愧。 期末考试后，我悟出了一个道理：学习不能只靠小聪明，而是要踏踏实实的。就像爸爸妈妈说的，一分耕耘，一分收获，天道酬勤才是真理。 反思周记 篇3 纪律是什么？就是为维护集体利益并保证工作举行而要求成员务必遵守的规章、条文。可是，我们班里总是有人不爱遵守纪律，导致全班都乱糟糟的，没有任何的秩序。 星期五的早自修，

5、我们班说话的声音都盖过了读书的声音。我只顾着给钢笔灌墨，没有专心地朗读。突然，茅老师来了，他让我们没有早读的同学站了起来。其次节课下课，眼保健操开头了。我们很担心分，都想着待会儿大课间，睁眼的、说话的、写作业的大有人在，根本不把眼保健操放在心上。 第三节课是信息课，我们慢吞吞地排队，大量人都在说话。这时，茅老师来了。同学们马上不敢再说话了，可茅老师还是教训了我们，中午作业又增加了一个：女生每人抄一遍词语盘点，男生每人抄两遍词语盘点。听了这个作业，几乎每个人的脸上都有了哭的表情，不敢再违反纪律了。 中午的状况比以前稍好了一点。 信息课时发生的事情，让大家都心有余悸，每个人在座位上管自己宁静地做着

6、作业，很少有人说话。可是好景不长，到了下午第三节音乐课，茅老师通知音乐课代表和值日班长，让大家快速地排好队去音乐教室上课。这时，大量人的老毛病又犯了，拖着不排队。俞雪茗的乐谱找不到了，在抄我的乐谱，所以我只好等她。当我们出去的时候，茅老师已经上来了，他又教训我们全班下课后吹十五分钟笛子。 “不以规则，无以成方圆，我们应当培养良好的行为习惯，在没有人监视和别人不知道的状况下，同样遵守纪律，使遵守纪律成为我们的自觉行动。 反思周记 篇4 我想大多数的人应当都有考差的时候吧，但是在我们考试考差了的时候，我们应当要懂得反思，懂得找出自己的缺点，自己毕竟是错在哪一个地方了，为什么会错。 可能有一些人可能

7、会说一些表面层的话，但是，我觉得我们应当要更深一层地去挖掘、去探讨，更加地去了解毕竟为什么会失分。我觉得我这一次数学考得实在太差了，主要失分在于平日不够多练，上课时不够专心听讲。首先要加强平日的计算训练，能够生动地应用知识点解决问题，要即时复习以前学过的知识，能够奇妙地运用起来。这一次我的语文也考的十分差，主要失分的理由有许大量多，对生字、古诗等不太了解，古诗积累对比少，平日也没有专心复习以前学过的知识和古诗，平日看的课外书也不多，课外的知识不够丰富，老师没有要求的古诗没有背，最关键的是平日没有多去了解诗人的背景和所写的诗歌，做完试卷后没有专心细心地去检查。 结果，我想说虽然我这次失败了，但是

8、失败为成功之母，在下一次的数学语文考试中，我一定会改掉这些坏毛病，让自己多看课外书，做完试卷后专心检查，争取考出一个优异的成绩。 反思周记 篇5 这的孩子们很单纯，很活跃，也很淘气，一点不亚于过去的我们。和他们的相处让我回想起了高中时代，那青涩而奋起的时光。我没有懊悔也不希望他们有什么可惜。 但是他们的课堂秩序确实太差。我不希望有这种状况，所以在晚自习的时间我便分别找了几个孩子了解了一下原来地理课堂状况，和他们交谈之后我明显意识得到这的孩子们对课堂气氛没有要求。他们由于自己的基础差，班里太多人对考学不报希望。可是，从他们的眼神我或多或少看到了求知欲望，我想关注他们给他们爱是我要做的。我几乎找了

9、两个班的每个人谈话，软硬兼施的要求他们。在每节课堂上都能看到他们的每一个小进步。从不记笔记到记笔记，从默然到回复问题，从睡觉到听课，从坐结果一排到第一排?虽然每天课上我对他们很严肃，是他们眼里的坏老师。但我想只要他们在一点点成出息步，这些我都能承受。 看着他们上课的表现总是抑制不住心中的怒火，看着他们受训后的表情又总是想笑。他们说我很坏，对我又爱又恨。每次当他们叫我老师我就很触动。我下定决心要为做一个他们都喜欢的老师而努力，即使对于我来说不是一件易事，我也不会放弃，我要寻觅，从这帮孩子身上寻觅他们的闪光点，让他们自愿给我一个承诺。 既然已在此，便就此寻梦，我要和他们一块学习地理，要和他们一同在

10、地理成绩上有所进步。成长的积淀告诉我“破罐子不能破摔，我要言传身教，告诉他们。我们即使是“破罐子修修补补同样能表达我们的人生价值！ 对于这一学期的实习生活，我并不期望能做出多大的成就，我只要做好我该做的：尽我所能帮忙孩子们端正学习态度，教好我的课；虚心向老师们学习，提升我的教学教养；和组员团结和气，改变我急躁的脾气。生活之事，没有什么落差，从现实出发，心中所想，在新的起点做出更满意的自己！ 反思周记 篇6 这次月考中，我知道老师对于我抱着很大的期望，希望我能考好。可是在考试中，我却有些轻敌，做完后没有再次检查，只拿到了82分。对此我要改去一些坏习惯。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。我总

11、是看着题目，就顺手将“答案填上了，但是却总是错了大量。所以我一定要专心看完题目，找出关系式，并在考试的过程中专心审题，细心读题，把内容填准、填对。 通过这次考试，我明白了山外有山，人外有人。经过考试，就不难发觉，有些考试题目，是我没看过的。这只怪自己做的练习题太少。所以，我要从这次考试中吸取教训，作为铺垫，为下一次考试打好基础，做好准备。 考试还要把握技巧。平日里我要将公式背得滚瓜烂熟，学会如何运用这些公式。课上我要专心听讲，跟着老师的思路转，不再开小差了 尽管我在这次数学考试里考得很不梦想，但是我相信自己可以突破自我，在下一次月考中名列前茅，取得好的成绩。 反思周记 篇7 这次五年级期末考试

12、我的语文成绩最为差劲，平常我的语文考的都很好，这次却考了90.75分。刚开头我急迫的等着成绩出来. 这次五年级期末考试我的语文成绩最为差劲，平常我的语文考的都很好，这次却考了90.75分。刚开头我急迫的等着成绩出来，我先知道了英语成绩，97分。其次是数学，100分。当我知道这两科成绩后，欣喜地想：只要语文考到95分以上，就一定能得到奖学金！天有不测风云，我的语文考得那样的低。后来的几天中，我特别地难受，也有几分懊恼。我知道这个成绩的时候，比别人要早，还没有开散学典礼。其次天就要开散学典礼了，到学校后，我的计划如下： 一、 我要拿着笔记本把错的题记录下来来，隔几天把错题做一遍带回家再做一遍，下次

13、假如再出现这类题，绝不能再错了。 二、 假如老师同意，我要将试卷带回家，让家长看一看，和家长一起总结，为什么错，错的理由是什么，写下来。 三、 看着三科的试卷做出反思，当然，在做出反思后一定要起作用。确保得到了真正的教训，特别是马虎问题！ 以上是我总结的三点计划，在知道成绩后，这就是帮我反思的三大要点，在我认为这就是最好的反思。只要为反思做好计划，这次的反思工作一定会成功！ 反思周记 篇8 期中考试的成绩已经出来啦，班级的成绩很不梦想。班上47个学生加入考试，有19个90多分的。班级优秀率还可以，但班上仍有11个学生其没有达到60分，且分数分布在十几分，二十几分，三十几分，四十几分。离合格的分

14、数仍旧有一段距离。一般来说，二年级的内容较为简单，只要专心听课，及格没有任何问题。那么为什么会出现这样的问题呢？ 本学期，我班上的语文教学正在采用海量阅读的教学模式，重阅读，拓宽学生的视野，但是群殴却忽视了课本知识的记忆。考试仍旧是一个应试的东西，基础知识需要相当的扎实，基础知识包括课文生字，组词，课文的四字成语，课文背诵等几大块。所占的分值有70分。从考试得分上面看来，只要学生在平日记住这几大块的内容，便可轻易地拿到分数。 在平日的教学中，我有留神让学生去记忆这几大块的内容，上课时，学生对于我的提问对答如流，但在考试的时候，便出现了问题。这说明白平日的教学时，应当让学生的知识点的记忆，通过一

15、定的检测。课文背诵，要求到组长过关。要求生字每日默写，在规定的时间内完成多少生字的默写。课文的成语要求理解意思，并且会写。 概括落实方案： 一、分组 依照学生的基础知识的状况安排学生的座位，便利分层次的教学。基础薄弱的为一组，基础一般的学生为一组，基础知识很好的分为两组。 二、资料下发 将基础知识整理成复习资料下发，每天完成一定的背诵，听写任务。由于本学期，我班的新课已全部完成，所以每两天完成一篇课文的背诵。每天25个 词语的默写，要求25词语在10分钟之内务必完成。依照4分一个字评分，未达到80分的学生需要重新默写。每天提前布置默写任务。其次天午自习举行默写。 三、阅读提升 完成儿歌的阅读教

16、学，基础组，需要会读每篇儿歌，并到组优点过关，其中贺乐原，刘欢，胡永琪，胡启聪在老师处过关。一般组，需要读过关，并且到组优点过关我会读的词语，以及目录的标题。培优组需要在一般组的基础上，完成后面的我会猜的习题。 反思周记 篇9 现在的一些学生不单是缺乏爱的才能，根本就缺乏爱的意识。正由于没有这种意识，才不能在这意识的支配下自觉地培养爱的才能。题记 班级的纪律依旧不是很好，我采取的“感动方式没有感动他们，倒貌似感动了部长。他对我说：“最近170班的纪律好些了部长的话，让我在风口浪尖上看到一线活力！为了那百分之一的可能性，我乐意付出百分之百的努力。成长的蜕变，就是痛并开心着然而，当这疼痛果真排山倒

17、海袭来的时候，我却无法用缓释的胶囊来镇痛。我终究是一个平凡到近乎平庸的人，似乎顽强的外表下是一颗脆弱得不堪一击的心。我了解自己性格上致命的柔弱之处水涨船高，兵败山倒。可是他们为什么不愿给我一个崛起的机遇？！我不知道他们会怎样，我也不敢希望他们会怎样。最近班里的种种状况让我坚持的意念有了动摇。充其量，我是一个好人，但我不是圣人！我一向的坚持现在成了我的一厢情愿，这不是天下最大的讥讽么？班级是什么？不过是一个虚设的概念，三年以后就是完全独立的个体了！我像一个傻瓜一样为了这虚无缥缈而寝食难安，到头来不过是一个笑话我也曾经是一个学生，我在我的老师面前诚惶诚恐、恭恭敬敬，由于在我看来那是我的长辈。可是现在的学生，完全没有了这种意识。一个我用完心思感化的学生，竟然在犯错误之后公然顶撞我！这缺少作为人最起码的素质，而天地间最宏伟的事业莫过于去做一个人！“人才，“人才不成“人，又怎么能成才？我冷笑着选择了冷战，爱的反面不是恨，是漠然。说不清是情绪把事态严重化，还是事态