小学教学教研工作计划

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学教学教研工作计划 小学教学教研工作计划 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是我为大家收集的小学教学教研工作计划，欢迎阅读与珍藏。 :（x月x号） 工程安排 16：40 开营仪式、集体热身 工程：分组及组建团队文化（选队长、起队名及想团队口号）使学员了解感知素质拓展训练，以好奇的心态参与活动 队威展示:（队名3遍、队呼2遍） 16：4516：50 训练课程 活动工程：反向执行 活动目的： 锻炼队员们的反应能力 16：50

2、17:00 破冰 工程：同起同落 意义：人与人之间通过沟通相互了解，达成共识 17：0017:05 快乐时光 活动工程：太极拳 活动目的： 放松阶段，缓和紧张的气氛 17：0517:10 休息片刻 活动工程：共享心德 活动目的：放松身心，领悟道理 17：107：30 训练课程 活动工程：泰坦尼克号、二人三足走接力 活动目的：体验合作的重要性，提升小组解决问题的能力，加强协商和解决问题的能力，提升合作精神 活动意义：提高团队执行力，验证培训效果，展示团队凝结力。 17：3017:50 闭营仪式 活动工程：自画像，集体离地拍照 活动目的：对一天的培训进行回想性总结，并把本团队和自己的优点品质表达出

3、来。 1.由小组长在小组探讨的基础上将学员的基本素质在自画像及集体离地拍照上表达。 2.进行小组之间的交流 3.进行总结、点评。 注：每次活动完成后需进行现场探讨共享并做详细记录。（共享前给团队5分钟进行思考总结） 训练工程介绍 破冰 工程简介：起队名；团队口； 小组展示:展示团队形象、培训安全说明工程目标； 以特别的形式在一个新的环境中相互认识与了解团队成员；初步形成强烈的团队气氛； 了解培训活动的相关内容与要求； 为后续培训做好心理准备。 同起 同落 目的：人与人之间通过沟通相互了解，达成共识。 此游戏旨在检视一个团队中人员彼此状况，同时改善团队心智模式，以推动团队中的相互协作。 探讨及回

4、想要点： 目标是如何完成的？ 最关键的改善行为是什么？ 日常工作中是否也能互动，相互模仿、学习，形成公式？ 活动过程中对团队最有帮助的一点是什么？ 反向执行 目的： 锻炼队员们的反应能力 游戏规矩 教练员在上面发口令，所有队员按口令的反向意思执行，如：口令左转 队员们就向右转 口令抬左手 队员们抬右手 太极拳 游戏规矩 1、口令 一个大西瓜，一掌劈开它，一半分给你，一半分给他 2、按教练的口令，和教练一起打太极 活动看点 放松阶段，缓和紧张的气氛 泰坦尼克 游戏规矩： 假设现在我们处在当时的环境中，我们只有若干浮板，可借住浮板漂向小岛。 要求全部人员和浮板同时登上小岛 浮板与人分开时便会自动漂

5、走 游戏开始后任何人不得碰见浮板以外地面。 目的：通过学员的身体接触，增加小组之间的了解和默契，活跃小组气氛；扩大成员之间的安全区域，加强熟悉程度。 探讨与回想： 方才谁想到了过河地的方法？ 方才的工程的惊险吗？ 你们是怎么战胜的？ 生活中遇到同样状况，会用同样的方法解决吗？ 二人三足走接力 比赛方法：每组2人，并排站好，将两人相邻的腿绑在一起。裁叛员发令后，两人并排跑，将接力棒传给对面的队友，队友接棒后，再跑回来。两地相距30米。用时最少的组获胜。 自画像 目的：对一天的培训进行回想性总结，并把本团队和自己的优点品质表达出来。 现场探讨要求： 团队最优秀的品质是什么？ 探讨的基础上将学员的基

6、本 素质和发展方向及目标在画像上表达。 集体离地拍照 游戏规矩 所有队员站在一起，教练发口令123，当喊到3时所有队员都向上跳起，此时摄影师将对队员们进行拍照 活动看点 这是对整个培训活动的一次测验，团队经过一天的训练，团队的各种精神和意识将在此得以表达 安全保障 安全原则 复查原则：所有安全保护在准备完成后都要再复查一遍，消除操作失误的可能性。 不可变动原则：任何人不得擅自违反或更改规定的安全原则、程序和方法等。 考前须知 衣服：请穿休闲运动衣服，勿穿紧身衣服、工作制服及正装。 饰物：请勿佩戴耳环、项链、手镯、手表等饰物，金属、玻璃、坚硬的随身物品如钥匙、手机、眼镜等物品要听从教练安排存放。

7、 小学教学教研工作计划 篇13 一、指导思想 以教研室工作看法和学校工作计划为指导，继续以课堂教学改革为重点，“构筑学生课堂改善学习生活，以提升教育教学质量为中心，以教学管理精细为抓手，教师专业有发展，课堂教学出成效，努力实现教学提质、扩容、高效。 二、工作目标思路： （一）继续加强学校常规管理，建立完善教师教学评价体系和学生学业成绩评价体系，认真落实减负精神。 （二）抓好毕业班工作，开好“三会，即：学生思想动员会、教师鼓劲会、家长协同会。 （三）深入推进“小组合作教学模式，努力打造高效课堂。 （四）加强教研力度，做好课题研究。 （五）开展大阅读活动，营造书香校园。 三、主要工作及措施： （一

8、）继续加强学校常规管理，建立完善评价体系，认真落实减负精神。 健全各项教学管理制度，加强教学的常规管理，建立学生学业成绩评价体系和教师教学质量评价体系，规范教师的教学行为，为提高教学质量提供保证。 教学常规工作重在精细，贵在常态。本学期在教学常规管理上追求精细的同时，着力做好“查、听、看、评、馈五个方面的工作。 1、查：进一步规范领导包年段查课，明确查课时间和内容，做到每周至少查课一次，及时总结，每周及时反馈。查课做到“三确定：即确定人员（高段：王校长、李晋艳、成仲敏；中段：程凤英、李晋军、朱幽香；低段：王爱英、侯晚月、值日教师）；确定内容（提前侯课、带案上课、按时下课）；确定结果（打分量化）

9、，通过查课规范课堂教学行为，落实课程计划。 2、听：本学期进一步推进随机听课，中层以上领导每周随机听课不少于1节，在随机听课中重点做好三个关注：即关注薄弱班级，关注薄弱学科，关注青年教师，并做好记录。每次听课及时与教师交流，帮助教师提高课堂教学水平。 3、看：本学期在常规管理上加大查看的力度，分为三个层次的查看：第一层次随机听课中查看教师备课，作业批改的状况。其次层次年级组长组织将听课、作业、备课等整体查看，取长补短。第三层次全体教师集中查看，本学期要组织全体教师进行一次教案作业展评（每位教师将自己的教案及最优作业本5本六一进行统一展评）。 评、馈：本学期细化认真评比细则，每次查课、随机听课、

10、教案作业展评后都要进行评比、反馈。 “备、讲、批、辅、查五项常规要求继续沿用上学期要求，落实好常规备课和现场备课，严格执行学校上课制度，向40分钟要质量。作业布置和批改：本学期，我们严格执行学校减负制度，做到13年级不留任何书面作业，四到六年级作业量不超一小时，教师做到全批全改，不准学生代批。辅导：每位考试科目代课教师要根据上学期期末考试成绩，确定后5名学生，建立学困生档案，做好帮扶计划、辅导过程记载。 查：建立好教师教学质量评价体系和学生学业成绩评价体系，确实对教师平日教学工作表现和教学水平、学生平日表现和实践操作能力进行考察。 总之，在教学中，要稳固树立“教学是中心，质量是生命的竞争意识，

11、将教学工作中的各项任务分解到每位教师身上，做到责任明确，落实到位。开学初，首先召开教学质量分析会。各年级各学科根据上学期考试成绩重新确切定位，每位教师制定订教学目标，通过目标责任书的实施，切实加强每位教师的责任感、紧迫感、危机感意识，努力营造良好的合作竞争气氛。 （二）抓好毕业班工作，开好“三会。 毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地，关系到学校教学声誉，抓好毕业班工作的意义不言而喻。抓好毕业班工作，要开好“三会，即学生思想动员会、教师鼓劲会、家长协同会。每次会议要做到有专题，突出主题，从而推动学校毕业班的工作。使学校领导、教师、学生、学生家长四者统一思想，协调协同，形成

12、教育合力。有计划、有步骤地安排教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体学生，抓“两头（优生、学困生），带“中间（中等学生），大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班教学质量。 （三）深入推进“小组合作教学模式，努力打造高效课堂。 本学期，我们将深入推进“小组合作教学模式，优化小组建设，大力发挥骨干教师引领示范作用、利用好教研梯队、建设好师徒结对工程。进行好两轮“说教评活动，即：教研课（人人一堂研究课、青年教师赛讲课）。展示最正确小组表现，评出最正确小组建设班级。 （四）加大教研力度，做好课题研究。 落实好校本教研、联片教研、进行好网络教研，加大教研的

13、力度。 根据自己申报的课题，结合学校课改教学模式进行校本教研及网络教研，做好课题研究，开学初在学校课题研究计划指导下，每位教师制定出个人课题研究计划，并及时上传到自己的博客，积累自己的课题研究资料，期末写出阶段总结。 校本教研的研究倡导“教学即研究，问题即课题的思路。开展好“教学讲堂，要求周二下午大教研活动，间周进行一次，校级领导及指导处人员轮番做教学讲座，每周各年级各学科已教研组根据规定的时间进行小教研活动，以解决教学实际中存在的困难为突破口，转变教师教学方式和学生学习方式为重点，从教学创意，教学设计，试题研究等方面展开研究，在实际操作过程中，各学科组先确定研究课题，再集体备课，后主备人上课

14、，全组教师听课，评课，反思，总结，力争做到发挥群体优势，各抒已见，达到整合资源的目的。要求人人一堂研究课。校本教研要经常化，制度化，战胜流于形式的局面。每学期每位教师完成一篇教学论文。合理安排教师外出观摩、学习听课，教师将外出学习的先进教育理念和教学技术带回来，开展针对性研究与探讨。 积极加入联片教研活动。 为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，指导处要制定制度并积极组织教师网上集体备课，网上专题探讨（每周一个问题）、网上评课，网上开展课例研究、课堂评价等活动，每周研讨课终止后，各科教师要在当天积极进行网上评课。 每位教师要充分利用好晋中网络教研平台和博客，坚持每周到学校博客或其他教育网站浏览有关教育、教学内容3小时以上，重视浏览优秀教案、论文、课件、教学设计，可学习转载搜集储存对自己教学有帮助的资料；积极参与教学研讨，每学期最少发表一篇以上的高质量的教学日志，如好的教学反思、感悟、案例、教育实践及教学反思等，并发表研讨交流跟帖文章5篇（每篇50字左右），可以是自己的困惑及反思，从而提高教师对网络与教材的驾驭能力。积极上传优秀论文、教案、反思、总结。 （五）开