发现自己教案1-人教版

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业课 题 第三课 发现自己 第二框题 做更好的自己教学目标【情感态度价值观目标】：懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己；培养学生做更好自己的主动意识。 【知识目标】：知道一个人要接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己可以落实的行动。【能力目标】：能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我；掌握改正缺点、激发潜能的方法。教学重点做更好的自己可以落实的行动及具体方法。教学难点做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中。教法学法自主学习、合作与探究课 型新授课教学准备自制PPT

2、课件。课 时1课时教 学 过 程教学环节知识点位 教 师活 动学 生活 动活 动目 的导 入音乐欣赏：我要飞得更高教师叙述：要想飞得更高，必须做更高的自己板书：做更好的自己欣赏音乐感受校园环境 激发兴趣，明确本节课探究的内容新课探究一、接纳与欣赏自己（思想）1.我是独一无二的2.接纳自己（全部：优点、不完美、性格、身材、相貌、现在、过去）3.欣赏自己（优点、独特、努力、奉献）骄傲自大活动探究一：个人自画像1.教师出示材料：姓名： 性别： 年龄：出生： 兴趣： 身高： 体重： 性格： 2.讨论与探究：根据自己的实际填写上述表格。小组交流比较每个人所填写的内容，我们从中能够对自己有一个什么样的认识

3、？教师总结：我们每个人都是独特的，也是别人无法取代的。活动探究二：名人启示录1.教师出示材料：（见附件）2.讨论与探究：子舆是怎样对待自己的？这对我们在生活中对待自己有什么启示？子舆在接纳自己的过程中体现了他怎样的生活态度？他还利用自己的优势来让自己活得更好能够说明什么？教师总结：子舆可谓是豁达之人。面对疾病带来的痛苦，身体状况的改变，依然能够坦然接受，甚至还想到如何利用自己的优势来让自己活得更好。人只有接纳真实的自己，依照自己的本质好好地生活，才能找到最能发挥自己优势的地方，才能使自己的人生更接近成功。接纳自己需要乐观的心态、需要勇气和智慧。活动探究三：寓言故事明道理1.出示材料：（见附件2

4、） 2.讨论与探究：蚊字能够打败狮子，说明了什么？在蚊字打败狮子的过程中，我们对自我认识能够体会到什么？蚊字打败狮子后，以“我才是森林之王”自居，这是一种什么心态？结果如何？我们能够吸取到什么教训？教师总结：生活中，我们每个人都有自己独特性和优势，所以我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特、优点、努力、为他人奉献。但是，欣赏自己不是骄傲自大，更不能目中无人。既要欣赏自己的优点，也要为他人喝彩。学生交流在校园里的所见所感，思考问题，总结结论阅读名人故事，讨论交流问题，总结结论阅读寓言故事，讨论交流问题，总结结论通过学生的自画像，了解我们每个人的独特性，激发学生的自我意识通过名人事迹激发学生的兴趣，更

5、好的接纳自己，做更好的自己。通过寓言故事激发学生的兴趣，更好的欣赏自己，做更好的自己。二、我要飞得更高（行动）1.扬长避短2.主动改正缺点3.不断激发自己的潜能活动探究四： 名人事迹启示录出示材料：（见附件3）讨论与探究：为什么马克吐温做生意会失败，后来写作成功，成为大文学家？马克吐温的成功给我们的成长有什么启示？教师总结：尺有所短，寸有所长。要善于利用自己的优点和长处，而对自己的弱点和短处要设法回避，人生的诀窍就在于利用自己的长处。凡成功者，都是根据自己的长处来确定并坚持自己的人生方向，而如愿以偿地获得成功的。坚守自己的优势方向，就要经得起各种诱惑的考验，不随波逐流。 聪明的人往往能够最大限

6、度地表现自己的才华和优点，使自己具有永恒的魅力。因为唯有利用自己的长处，才能给自己的人生增值；相反，利用自己的短处会使自己的人生贬值。有一句名言说得好：“宝贝放错了地方便是废物。”活动探究五： 名人事迹启示录1.出示材料：（见附件4）2.讨论与探究：白岩松刚开始为什么学习成绩很差？可是白岩松最后又是怎样考上大学的？白岩松的经历给我们什么启示？阅读课本P35页方法与技能，了解改正缺点的方法。教师总结：白岩松感慨地说：“青春最可爱的地方就在于有大把的时间可以去挥霍，你可以犯无数的错误，因为你有改正错误的时间，但是当中年这杯下午茶端在你手里的时候，你就知道要赶紧做正确事，因为错了就没有改正的时间了。

7、”活动探究六： 名人事迹启示录1出示材料：（见附件52.讨论与探究：他们事先是否知道自己有这样的能力？但是他们是否确实有这样的能力？他们事如何成功的？这给我们做更好的自己有什么启示？教师总结：生命充满无限潜能，每个人既有自己相对的优势智能，又有不同于他人的智能结构，八种智能有机组合，构成各具特点的个性。所以我们应该好好开发自己的潜能。阅读名人故事，讨论交流问题，总结结论阅读名人故事，讨论交流问题，总结结论阅读名人故事，讨论交流问题，总结结论通过名人事迹激发学生的兴趣，更好的扬长避短通过名人事迹激发学生的兴趣，更好的改正缺点通过名人事迹激发学生的兴趣，更好的激发潜能课时总结做更好的自己，不仅是能

8、正确认识自己、接纳自己、欣赏自己，自由而充分地发挥自身潜能，而更是在和他人共同生活的过程中不断成长，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。拓展空间给自己的颁奖词：学生回想自己成长道路上大大小小的成功、进步，努力发现自己身上的每一个可贵之处。让学生给自己颁一次奖，给自己发一张奖状。认真设计颁奖词和奖状，以此表达对自己的肯定。课时作业基础训练板书设计 做更好的自己一、一、接纳与欣赏自己（思想）1.我是独一无二的2.接纳自己（全部：优点、不完美、性格、身材、相貌、现在、过去）3.欣赏自己（优点、独特、努力、奉献）骄傲自大二、我要飞得更高（行动）1.扬长避短2.主动改正缺点3.不断激发自己的潜能课

9、后反思执笔：胡振平 单位：太白初级中学附件1：子祀和子舆是好朋友。有一天，子舆生了一场怪病，子祀去探望他。见面之后，子祀发现子舆竟然变成了驼背，大吃一惊。但他怕子舆伤心，依然不动声色。谁知子舆一见到子祀就说：“伟大的造物者啊，竟然把我变成了驼背的模样。背上生了五个疮口不说，脸也因为佝偻而贴到了肚脐，两肩高高地隆起，高过头顶，脖颈则朝天突起。”子祀无奈地问他是不是非常讨厌这种病。子舆却悠闲地说：“不，我为什么要讨厌它呢？如果我的左臂变成了一只鸡，我便用它来报晓；如果我的右臂变成弹弓，我便用它去打斑鸠来烤着吃；如果我的尾椎骨变成车轮，我的精神变成马，我便可以乘着它遨游四方，无须另备马车了。再说，得

10、是时机，失是顺应。安于时机而顺应变化，哀乐自然不容易侵入心中。这就是自古以来的解脱。那些不能自我解脱的人，就要为外物所奴役束缚了。物不能胜天，当我改变不了它的时候，为什么要讨厌它呢？” 庄子大宗师2.一只蚊子对老虎说：“我不怕你，虽然你是但我并不怕你。”蚊子说完就吹着喇叭冲向老虎，专叮鼻子周围没有毛的地方，老虎痛得大叫，忙疯狂地拍，结果把自己脸都给抓破了，蚊子又吹着喇叭高兴地说：“我是！我是！我打败了老虎！”刚说完，路过一片池塘时却被青蛙吞进肚子里，在青蛙的嘴里，他用最后一口气说：“我打败了森林之王，最后却死在了这个青蛙的嘴里，唉”说完便咽气了。青蛙高兴极了，因为自己杀死了曾经同老虎大战之后还

11、胜利的蚊子，又向老虎挑战，可没想到，它刚走向老虎就被老虎一巴掌拍得奄奄一息，临死前它发出与蚊子同样的感叹：“我同打败过老虎的蚊子大战之后胜利了，最后却还是被老虎打败，唉”说完，死了。3. 马克吐温作为职业作家和演说家，取得了极大的成功，可谓名扬四海。你也许不知道，马克吐温在试图成为一名商人时却栽了跟头，吃尽了苦头。 马克吐温投资开发打字机，最后赔掉了5万美元，一无所获。马克吐温看见出版商因为发行他的作品赚了大钱，心里很不服气，也想发这笔财，于是他开办了一家出版公司。然而，经商与写作毕竟风马牛不相及，马克吐温很快陷入了困境，这次短暂的商业经历以出版公司破产倒闭而告终，作家本人也陷入了债务危机。为

12、人处世 经过两次打击，马克吐温终于认识到自己毫无商业才能，于是断了经商的念头，开始在全国巡回演说。这回，风趣幽默、才思敏捷的马克吐温完全没有了商场中的狼狈，重新找回了感觉。最终，马克吐温靠工作与演讲还清了所有债务。 4. 白岩松出生在内蒙古一个边远小城，8岁那年，父亲不幸辞世，母亲用坚强和隐忍挑起了这个风雨飘摇的家。平时给人印象总是不苟言笑的白岩松，小时候却是个淘气包，常常惹妈妈生气，被妈妈打。白岩松每天至少要挨两次打，要不然，连他自己都会感到奇怪。由于太贪玩，白岩松小时候的学习成绩很差。一次，白岩松的考试成绩在全班倒数第二，他一生气，竟偷偷把张贴的成绩榜撕了。随着年龄的增长，贫寒的家庭环境磨砺了白岩松吃苦耐劳、敢于迎接挑战的坚强性格。渐渐地，白岩松的成绩跟了上来。高三那年，为了让成绩提高得更快，他把所有学过的课本都找出来装订起来，历史书一共有600多页，地理书一共有700多页，语文书一共有1000多页等等。然后，白岩松一天看每科30页书，另外还要做数学题。持之以恒，白岩松终于考