幼儿园大班优秀科学教案《滚进球门》含反思_第1页
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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园大班优秀科学教案滚进球门含反思 作为一名老师，往往需要举行教案编写工作，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的幼儿园大班优秀科学教案滚进球门含反思，希望对大家有所帮忙。 活动目标 1.感知薯片桶、易拉罐、纸杯、塑料杯等物体，知道外形不同滚球路线也不同。 2.能利用提供的材料积极摸索让弧线滚动的物体变为直线滚动的方法。 3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 4.教幼儿养成细心、专心的学习态度。 活动准备 1.薯片桶、纸筒、纸杯、塑料杯、易拉罐、斜坡、球门等若干。 2.毛线绳、双面胶、皮筋等

2、辅助材料若干。 活动过程 (一)通过游戏“赶小猪回家摸索不同物体的滚动路线，并将其分类 出示薯片桶、塑料杯等不同的圆形材料，初次摸索它们滚动的路线。 教师出示斜坡，拱门，让幼儿观测各种材料的滚动路线。 探讨发觉了什么?为什么?(有些小猪能回家，有些小猪不能回家) 师：小朋友，你们想不想亲自体验一下呢? 师：小朋友，现在自由结伴5人一组，尝试玩各种材料，并摸索它们的.滚动路线，并将不同线路的小猪分开放。 教师小结：有的物体能滚进球门，有的滚不进去，不同的物体滚动的路线不同，两头一样粗的能直线滚动，而一头粗一头细的则会拐弯。 (二)再次摸索，发觉纸杯、塑料杯的滚动方向 1.提问：不能直线滚动的物体

3、，它是向哪边拐弯的呢? 2.幼儿再次摸索，关注物体向哪个方向拐弯。 小结：不能直线滚动的物体总是朝向细的一端拐弯，这种滚动路线叫弧线滚动。 (三)三次摸索，尝试让弧线滚动的物体变为直线滚动 1.提问：小朋友怎样让纸杯、塑料杯不拐弯，直接就回家呢? 2.出示毛线绳、双面胶等材料，请幼儿利用各种辅助材料让弧线滚动的物体变为直线滚动。 3.展示幼儿成功的作品，激励幼儿大胆交流探讨，共享摸索阅历。 小结：只要让物体两端变得一样粗细就能滚进球门。 (四)活动延伸 今天，我们玩了这么多会滚动的玩具，还发觉了一个机要，就是他们有不同的滚动路线。平日在家，你们还看到哪些会滚动的东西?那他们的滚动路线一样吗?请你们回去后把他们也找出来玩一玩，试一试，然后把他们的滚动路线记录下来，带到幼儿园来给大家看看好不好? 教学反思： 幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物举行操作和感知，

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