幼儿园大班教案《水墨画》

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园大班教案水墨画 幼儿园大班教案水墨画 作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应当怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班教案水墨画，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园大班教案水墨画1 活动目标 1、初步了解水墨画及作画时所需要的工具； 2、能用正确执笔姿态画出螃蟹特征； 3、对水墨画产生兴趣，并能大胆作画。 4、大胆尝试水墨画绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、引导孩子们在活动终止后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 说活动重难点 由于这节活动所涉及的毛笔是幼儿第一次接触，所以我把活

2、动的重点定为：让幼儿学会正确执笔姿态及根本的运笔方法。活动的难点是：幼儿能用正确姿态通过不同的运笔及墨得浓淡表现螃蟹的特征。 说活动准备 为了让幼儿更好的了解水墨画，我准备了水墨画，蜡笔画的幻灯片，（旧报纸，墨汁，毛笔，国画颜料，调色盘，宣纸）人手一份，真螃蟹若干、小围裙。 说教学法 本节活动我所用的教法有：引导法，观测法，直观演示法，互动法。幼儿通过用：探讨交流法，观测法，实际操作法来学习本节活动。 说活动过程 为了幼儿更好的学习这节课，我设计了六个环节： 第一个环节：出示幻灯片图片，引出课题。 为了引起孩子兴趣，我是这样设计的：小朋友，今天，老师给你们带来了几幅画，咱们先来欣赏一下。先出示

3、第一组蜡笔画的幻灯片，请小朋友说出图片上的内容，再出示国画的幻灯片，请幼儿说出图片的内容，然后把两组图片放在一起，请幼儿细心观测。 老师通过提问题引起幼儿思考：这几幅画给人的感觉一样吗？什么不一样的？这几幅画是用什么画的？请幼儿分组进行探讨。 请每组派一名幼儿说一说自己探讨的结果。 教师小结：这种画叫水墨画也叫中国画，是用毛笔、墨汁画出的。 其次个环节：出示并介绍国画材料 出示国画工具幻灯片，让小朋友细心观测这些工具，请几名幼儿说出观测的结果，并激励幼儿尝试着说一说这些工具的名称及用法。 再找几个小朋友补充说明。 老师介绍工具名称及用途（出示幻灯片） 宣纸（纸薄，吸水性强）国画颜料（种类少，不

4、易掉色）调色盘（将墨汁或颜料挤到里面，便利绘画）毛笔(介绍到毛笔时为了让孩子更好的认识它，可以让幼儿先观测毛笔的特征并激励幼儿尝试着说一说毛笔的用法,然后让幼儿观看图片)。墨汁，清水及水桶（涮笔） 让幼儿摸一摸自己的绘画工具，尝试着练习毛笔的执笔姿态，老师可以帮助幼儿学会正确的执笔姿态。 第三个环节：出示螃蟹，教师范画 为了更好的调动孩子学习国画的兴趣，我是这样设计的： 小朋友，方才我们认识了这些绘画工具，现在老师来示范一下这些工具的用法，来为小朋友画一幅画，老师还请来了一个小伙伴呢。现在咱们先来认识一下咱们可爱的小伙伴吧。 出示螃蟹，先让幼儿细心观测螃蟹的特征，请几名幼儿来说一说螃蟹的特征，

5、再找另外的小朋友来补充或改正，结果老师进行小结：螃蟹有一个硬硬的壳，八只爪，两只螯，还有两只小眼睛。 老师与幼儿模仿螃蟹的走路姿态，横着走。 教师边讲解便范画。 小朋友，咱们方才认识了我们的小伙伴，螃蟹，现在老师来画一画。 首先在桌子上铺一张旧报纸，把宣纸放在报纸上（防止墨汁渗透弄脏桌子）将少量墨汁倒入调色盘中(提醒幼儿要提防，不要将墨汁溅出)，拿起毛笔，用笔尖蘸少量墨汁（提醒幼儿正确的执笔姿态，蘸墨汁时不要蘸太多，蘸完后再调色盘上抹一抹，防止墨太多，弄脏宣纸）然后在宣纸上画出螃蟹的身体（提醒幼儿注意把握螃蟹的特征及身体比例）。为了让孩子更明显的观测墨得浓淡变化，我是这样设计的：小朋友，老师已

6、经画好了螃蟹的身体，现在要画螃蟹的大螯还有眼睛，可是老师觉得这墨太浓了画出来不好看，你们能不能帮老师像个方法，让墨变得淡一些？通过幼儿探讨说出访墨变淡的方法，并请幼儿实践一下，看看自己的方法是否可行，结果老师边总结边示范，将水滴入墨中。（提醒幼儿水要适量，细心观测滴入水后墨的变化）再请几名幼儿试一试。调好淡墨后用淡墨画出螃蟹的螯，用浓墨画出螃蟹的眼睛和爪尖（提醒幼儿注意观测螃蟹画的浓、淡墨的变化） 老师画好后，将画放在一边晾干(提醒幼儿要提防，墨汁还没有干，纸还很湿，一定要轻拿) 第四个环节：幼儿自由作画 小朋友，方才看了老师作画，想不想自己试一试，你们确定会比老师画的好 1.请一名幼儿总结老

7、师方才作画的步骤及画画时注意的事项。 2.先请一名幼儿进行试画，让其他幼儿注意观看这名幼儿在作画时存在什么问题并提醒自己画的时候也要注意。幼儿画完以后，老师就幼儿绘画中出现的问题进行总结。 3.让幼儿先在旧报纸上练练笔，体会墨的浓淡变化，笔尖，侧锋，中锋画出的效果 4.幼儿在宣纸上自由作画，要提醒幼儿在作画前先细心观测螃蟹的特征。在幼儿作画过程中，老师可巡回观看并给予孩子们知道。提醒幼儿应注意的事项，激励幼儿用不同的笔锋和墨的浓淡来表现螃蟹的特征，对幼儿的作品要及时给予确定和表扬 5.激励幼儿大胆创新的添画其它景物小朋友，咱们已经画好了螃蟹，可是方才螃蟹和我说，他自己一个人很寂寞而且他的家不美

8、丽，那咱们怎么来帮助他引导幼儿探讨螃蟹的生活环境及其好朋友，激励幼儿尝试用国画颜料来添画其它景物。 6.幼儿作品完成后，先让幼儿探讨画完画后应当做些什么，然后指导幼儿将桌面整理洁净，把工具摆放整齐，将画提防的晾干 第五个环节：活动终止，欣赏交流 1.将幼儿作品贴于展板，让幼儿相互欣赏，相互交流画完画后的感受，请几名幼儿讲评一下小朋友的作品。 2.老师进行小结：今天小朋友表现得十分棒，咱们不仅了解了水墨画，知道了水墨画的绘画工具，而且还用这些工具画出了这么棒的一副螃蟹图，真是了不起，以后经过小朋友的练习，确定会画的越来越好。 第六个环节：活动延伸 让幼儿将自己的作品带回家让家长欣赏，并请家长帮忙

9、搜集关于国画的其它资料和图片。 小百科：水墨画由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画，是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。也称国画，中国画。墨水画是中国传统画之一。墨水是国画的起源，以笔墨运用的枝法基础画成墨水画。线条中锋笔，侧锋笔，顺锋和逆锋，点染，擦，破墨，拨墨的枝法。墨于水的变化分为五色。画成作品，题款，盖章。就是完整的墨水画作品。 幼儿园大班教案水墨画2 活动目标： 1、了解根本的用笔用墨方法及水墨的根本特点，尝试完成一幅水墨画小品。 2、在教师的启发指导下，学习尝试用水墨组织画面。能操纵水墨线条的变化，懂得调配墨色的浓淡层次，用水墨的根本技法做自由

10、的造型练习。 3、通过水墨游戏的实践活动，幼儿感受中国传统文化的独特魅力，培养幼儿热爱民族传统艺术的感情，树立民族骄傲感。 活动重难点： 活动重点：在自主探究的游戏中体验笔、墨在宣纸上的变化，感受水墨画独特的艺术魅力。 活动难点：大胆尝试水墨画的多种表现方法，画出水墨的墨韵，体验创造的乐趣。 活动准备： 教具：名家水墨作品，多媒体课件;笔墨纸砚等工具和材料。 学具：毛笔、墨、纸(生宣和图画纸)、砚等工具。 活动过程 一、导入新课 师生共同欣赏水墨动画片功夫熊猫，感受中国水墨动画片的特别之处。 幼儿观看后，教师请幼儿谈一谈自己对水墨动画片的感受。幼儿相互交流发表自己的看法。 教师介绍：水墨动画片

11、是我们中国人的创举，在全世界有着独一无二的成就。激发幼儿兴趣，引导幼儿感受中国传统文化的独特魅力从而导入课题水墨游戏。 二、新课讲授 (一)幼儿欣赏感知 欣赏张大千与崔子范的国画作品，感受水墨画不同的表现风格，激励幼儿像画家一样，勇于创新。在欣赏中启发幼儿交流：画家是怎样用水墨表现画意的?还有哪些方法可以用来表现水墨画? 幼儿自由交流。通过欣赏画家的作品，开阔幼儿的眼界，也开拓了幼儿的创新思路，激发幼儿继续探究、创新的欲望。 (二)幼儿实践体验。 1、请幼儿分别在生宣纸上作画和在图画纸上作画，观测有什么不同?交流并说一说宣纸的特性和笔墨的变化。想一想水墨画的墨色变化会产生什么效果?初步了解宣纸

12、和毛笔的特征。 2、分小组合作做一个笔墨游戏。要求先由部分同学在宣纸上用墨画点画线，其它同学与前面同学接力画，共享水墨游戏的开心。 通过亲身实践，让幼儿体会宣纸、水、墨三者之间的巧妙关系，对水墨画产生深深的兴趣的同时，能更多的发现其中的奥秘。 (三)教师演示绘画方式。 师：我们对这些“新朋友有了一个大致的了解，接下来请同学们跟我这样做： 1、执笔、调墨。 师示范：宣纸平放在课桌上，拿起毛笔，提醒幼儿注意执笔姿态，毛笔在手中转一转，动一动，然后用毛笔蘸水，把笔中多余的水分用手指抿出去，也可以用宣纸拭去部分水分。笔尖蘸墨，做到笔尖含墨，笔肚藏水。在宣纸上画一画观测墨和水的融合变化。 2、体验用墨。

13、 教师指导幼儿调出淡墨和重墨，墨汁与清水的比例不同形成焦墨、浓墨、淡墨、干墨、湿墨等不同浓淡的层次，表达出自然的意趣。 教师在幼儿交流的基础上小结：墨有焦、浓、重、淡、清的浓淡变化。 3、体验用笔。 教师通过一幅简单的写意画芭蕉叶示范中锋和侧锋用笔。 幼儿观测并探讨：中锋与侧锋用笔各适合表现什么?幼儿在宣纸上尝试中锋、侧锋用笔。通过教师的示范讲解，幼儿在实践交流中进一步感受到水墨画的笔、墨、纸的特点。 (四)幼儿自主创作水墨游戏 游戏终止后，请同学们展示自己作品的同时，说一说在方才的水墨游戏中哪个环节最好玩儿?遇到了哪些困惑? 1、评一评喜欢的水墨画，并给它起个名字。 2、请同学们说一说在笔墨

14、游戏时的感受或收获。 3、教师讲评。 幼儿园大班教案水墨画3 活动目标： 1、知道熊猫是中国的国宝，了解水墨画是中国特有的绘画形式。 2、学习运用浓墨、淡墨及中锋、侧峰等形式来表现熊猫的形状特征，能够画出熊猫的根本形态。 3、感受作品中错落有致、动静结合的和谐之美。 活动准备： 1.水墨画熊猫的图片、乐曲月光、毛笔、宣纸、国画染料、调色盘、笔桶、套袖、抹布 2、“幼儿学习材料一一我爱你中国。 活动过程： 1、请幼儿欣赏水墨画熊猫，了解水墨画是中国特有的绘画形式。 （1）欣赏熊猫图片，知道熊猫是中国的国宝，激发幼儿学习兴趣。提问：这些熊猫在干什么？它们这样可爱么？你喜欢熊猫的什么地方？你还知道熊

15、猫什么特点？ （2）请幼儿阅读我爱你中国第 1213 页，欣赏水墨画熊猫，知道水墨画是中国特有的绘画形式。提问：看到这幅画，你有什么感觉？你看到了什么？它们都是什么样子的？ 2、请幼儿尝试绘画熊猫，学习运用浓墨和淡墨画出大熊猫的根本形状。 （1）幼儿自主摸索绘面熊猫。提间：在方才作画的过程中，你遇到了什么问题？ 你画的熊猫和画上的熊猫有什么不一样？ （2）借助儿歌引导幼儿学习熊猫的根本画法。 教师边画边朗通儿歌：“小小熊猫圆脑袋，竖起笔来中锋勾，然后来画胖身体，淡墨中锋勾一圈，毛笔蘸上浓墨色，添上五官和四肢，侧锋笔来转一转，画出耳朵和眼睛， 浓墨侧锋画四肢，可爱的熊猫画好了。提问：熊猫身体上哪

16、些地方是黑色的？黑的地方是用什么墨来画？应当用淡墨画熊猫的哪些部位？ （3）添画竹林，引导幼儿摸索竹子的画法。 （4）引导幼儿构思画面：你想画大熊猫在做什么？ 3、指导幼儿创作水墨画竹林里的熊猫。 （1）提出要求：注意浓墨、淡墨的使用，要先蘸淡墨画出熊猫的形状。 （2）幼儿听音乐作画，教师巡回指导。激励幼儿合梦想象，创作熊猫不同的动态， 添画竹林丰富画面。重点指导幼儿运用浓墨和淡墨画出大熊猫的根本形状。 4、幼儿交流共享自己的作品，体验画水墨画的开心。 （1）请幼儿讲出自己作品的主要内容。 （2）欣赏评价他人的作品，学习同伴作画的方法。 幼儿园大班教案水墨画4 【教材分析】 熊猫是中国的国宝，

17、其黑白明显的毛色、憨态可判的形态让其看起来格外可爱。水墨画是中国的国画的代表，而熊猫的黑白毛色也很适合用水墨画的形式表现。本活动通过让幼儿欣赏吴作人老先生笔下的水墨画（熊猫），来激发幼儿对熊猫的爱好及作画的兴趣。活动中，教师可放手先让幼儿自主摸索水墨画这种特别的作画方式，发现水墨画与普通绘画方式之间的不同之处。随后利用儿歌的形式将如何使用浓墨、淡墨及中锋、侧峰形式来表现熊猫的形状特征向幼儿进行形象的介绍、以此来进一步帮助幼儿学习水画的作画表巧。整个活动，引导幼儿从美术的角度体验中华文化，感受国画特有的风格和魅力。 【活动目标】 1知道熊猫是中国的国宝，了解水墨画是中国特有的绘画形式。 2学习运

18、用浓墨、淡墨及中锋、侧峰等形式来表现熊猫的形状特征，能够画出熊猫的根本形态。 3感受作品中错落有致、动静结合的和谐之美。 【活动准备】 1水墨画熊猫的图片、乐曲月光、毛笔、宣纸、国画染料、调色盘、笔桶、套袖、抹布。 2“幼儿学习材料一一我爱你中国 【活动建议】 1请幼儿欣赏水墨画熊猫，了解水墨画是中国特有的绘画形式。 （1）欣赏熊猫图片，知道熊猫是中国的国宝，激发幼儿学习兴趣。提问这些熊猫在干什么？它们这样可爱么？你喜欢熊猫的什么地方？你还知道熊猫什 （2）请幼儿阅读我爱你中国第 1213 页，欣赏水墨画熊猫），知道么特点？水墨画是中国特有的绘画形式。提问：看到这幅画，你有什么感觉？你看到了什

19、 么？它们都是什么样子的？ 2请幼儿尝试绘画熊猫，学习运用浓墨和淡墨画出大熊猫的根本形状。 （1）幼儿自主摸索绘画熊猫。提问：在方才作画的过程中，你遇到了什么问题？你画的熊猫和画上的熊猫有什么不一样？ （3）借助儿歌引导幼儿学习熊猫的根本画法 教师边画边明通儿歌：“小小熊猫圆脑袋，竖起笔来中锋勾，然后来画胖身体，淡墨中锋勾一圈，毛笔随上浓墨色，添上五官和四肢，侧锋笔来转一转，画出耳朵和眼睛，浓墨侧锋画四肢，可爱的熊猫画好了。提问：熊猫身体上哪些地方是黑色的？黑的地方是用什么墨来画？应当用淡墨画熊猫的哪些部位？ （3）添画竹林，引导幼儿摸索竹子的画法。 （4）引导幼儿构思画面：你想画大熊猫在做什

20、么？ 3指导幼儿创作水墨画竹林里的熊猫。 （1）提出要求：注意浓墨、淡墨的使用，要先随淡墨画出熊猫的形状。 （2）幼儿听音乐作画，教师巡回指导。激励幼儿合梦想象，创作熊猫不同的动态，添画竹林丰高画面。重点指导幼儿运用浓墨和淡墨画出大熊猫的根本形状 4幼儿交流共享自己的作品，体验画水墨画的开心。 （1）请幼儿讲出自己作品的主要内容。 （2）欣赏评价他人的作品，学习同伴作画的方法。 【延伸活动】 引导幼儿阅读我爱你中国第 1213 页，欣赏齐白石和徐悲鸿的作品激发幼儿创作水墨画的兴趣。 幼儿园大班教案水墨画5 有益的学习阅历： 1、学习用泥塑材料做平面花的技巧。 2、发展想象力与动手能力。 准备：

21、 各色泥塑材料、塑料垫板。 活动与指导： 1、请幼儿和老师一起用彩泥揉小圆球，将小圆球在垫板上压平做花瓣，拼摆成花朵。 2、用搓的技能，搓出绿色的花茎和叶子，组成漂亮的花。 3、引导幼儿用泥条摆成花朵或其他图案，激励幼儿的创造性。 4、用幼儿作品，美化活动室。 幼儿园大班教案水墨画6 教材分析： 本次活动是根据市编教材艺术表现像什么进行地改编。我们将原先教材中水粉泼色的绘画形式改为水墨拓印的方式来进行，通过这种方式让幼儿拓印出不规矩的外形作出多方向、多角度的臆想，发展幼儿的想象与绘画再现的能力。想象不是凭空产生的，所需的灵感来自于生活，来源于幼儿的已知阅历。因此，结合指南中的要求：“能用多种工

22、具材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。让孩子们在试一试、玩一玩、想一想、画一画、说一说的过程中体验作画的乐趣，把握水墨拓印作画的方法。且结合大班幼儿的年龄特点，以及他们在绘画技能上的已有阅历，我们以孩子们极感兴趣的水墨画为基点，通过观看水墨画视频、以及欣赏教师范例的基础上引导幼儿欣赏水墨画的浓淡特点，进一步感受中国画独特的韵味美感，体验水墨画的奇妙。在创作过程中幼儿能根据自己的观测摸索作画的根本步骤，尝试在画纸上变出各种图案并大胆的想象添画陈述画面内容，从而，培养幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。 活动目标： 1.通过对水墨画作品的欣赏，了解水墨画的浓淡特点。 2.尝试用水墨拓印的方式

23、在纸上变出各种图案，想象添画好玩儿的画面并用连贯的语言陈述。 3.感受中国画独特的水墨韵味美感，体验水墨画的奇妙。 活动重难点： 在了解水墨画特点的基础上尝试用水墨拓印的方式作画，想象添画好玩儿的画面并用连贯的语言陈述。 活动准备： 1.长方形水盆、墨汁、滴管、作业纸、水性毛笔、抹布人手一份 2.水墨广告视频 3.背景音乐琵琶吟 4.背景展板 活动过程： （一）播放水墨画视频，引导幼儿了解水墨画的特点。 1.出示水引出水墨画，激发幼儿兴趣。 提问：“当墨滴到水中会发生什么好玩儿的事情呢?“让我们一起来看看大屏幕吧。 2.播放水墨画视频，引导幼儿欣赏并感受中国水墨画特点。提问：“你看到墨发生了什

24、么样的变化？它变成了什么？小结：原来，墨滴到水里发生了这么多变化。 （二）出示水墨画范例，引导幼儿摸索水墨拓印的方法。 1.教师示范水墨拓印的方法，边操作边交流。 2.通过提问与幼儿共同梳理操作过程。提问：“老师方才是怎么做的？ 小结：我们先用手指在水中来回波动一下，让水动起来。然后滴 1 滴墨，之后用你的手指轻轻的拨一下墨，将墨散开，之后将有宣纸的一面平放到水面上。一起数三个数。123 之后用抹布将画纸外面的水墨迹擦干，用另一块抹布轻轻的放在画纸上蘸干水迹。 3.提问：“这幅画上墨的颜色一样吗？有什么不一样？ 为什么有深有浅，谁知道这个机要？ 小结：假如加的墨多颜色就会（浓、深）假如加的墨少

25、颜色就会（淡、浅）。有深有浅、有浓有淡，这就是我们中国水墨画的一个特点。 4.引导幼儿创编画中的内容。 提问：“请你们猜一猜，这幅画里面的图案都像什么？它们之间会发生什么好玩儿的故事呢？谁想上来讲一讲 （三）幼儿创作水墨拓印，体验水墨拓印和借形想象的乐趣。 1.幼儿操作，教师巡回指导。 2.请个别幼儿陈述自己画中的内容。 3.出示教师范例，引导幼儿观测添画内容。 提问：“看看这幅画和你们的一样吗？有什么不一样？ 4.幼儿再次利用墨的浓淡进行想象添画。 （四）师幼共同欣赏作品，共享水墨作画的成功喜悦。 1.师幼欣赏作品，感受水墨拓印作画的成功感。提问：“你从这些漂亮的画里发现了什么？“ “谁来说

26、一说你的画里都有什么？“ “你最喜欢哪一幅画？为什么？ 2.小结：原来滴墨的位置不同，手指运动的方向不同。还有我们变换画纸的角度不同，也会发现不同的故事。墨与水的融合画出了青山绿水、古木花草、飞鸟鱼石，每一幅画都透着一股浓浓的墨香，这就是我们中国的水墨画。 幼儿园大班教案水墨画7 活动目标 1、爱小动物，保护小动物的情感。 2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。 3、通过大熊猫的黑白比较、学习浓墨、淡墨的运用。 活动准备 1、课件-图片：熊猫 2、幼儿用水墨画工具，画纸。 活动过程 一、欣赏探讨 1.你们喜欢黑色吗？ 教师：其实黑色也很美丽又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色？ 2.欣赏大熊

27、猫图片 教师：找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。 二、师生共同探讨画法。 1.今天我们要用水墨画来画大熊猫。 教师：墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨？ 其它地方又用什么墨呢？ 2.请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏探讨。 （边欣赏大熊猫图片） 大熊猫由哪些部分组成？像什么外形？用浓墨还是淡墨？ 先画什么？再画什么？ 3.教师和幼儿共同完成范画。 三、提出创作要求 教师：方才我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的。 现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫画个像，画相前要先想好： 大熊猫和谁在一起？在什么地方？在干什么？ 把大熊猫的动作也要画下来！

28、四、幼儿作画，教师指导重点 1.教给幼儿孩把握调浓墨、淡墨的技巧。 2.激励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。 3.提醒幼儿注意水墨画作画习惯，激励刚入门的孩子正确握笔。 4.引导幼儿用不同的水墨画技巧作画，并能用颜料添画背景。 五、欣赏评价 展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。 幼儿园大班教案水墨画8 活动目标： 1、引导幼儿尝试用水粉颜料和毛笔进行简单的装饰画创作。 2、启发幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿初步的欣赏美、表现美的能力。 活动准备： 1、幼儿每人一件用白纸做的大背心、展示板、范例、盛有各色颜料的杯子若干个、毛笔人手一支。 2、音乐磁带、录音机。 活动过

29、程： 一、教师带领幼儿伴随欢快的音乐进入活动室。 二、活动进行： 1、请三至四名幼儿到前面展示自己身上的衣服，其他小朋友欣赏。 教师与幼儿自由交谈：这几个小朋友的衣服好看么？为什么？小朋友今天穿得是什么衣服？怎样才能使自己的衣服变得更漂亮？ 2、启发幼儿想出各种方法把自己的衣服打扮得更美丽。 3、参观服装展览，引导幼儿细心观测，说说它们的美丽之处。 4、出示用白纸做的大背心，幼儿试穿。教师尝试作画，幼儿细心观测并说出教师做画的方法。 5、激励幼儿自由创作装饰自己背心的正面，教师作巡回指导，提醒幼儿不要将颜料弄撒。 6、教师提出问题：背心的正面画好了，后面怎么办？（引导幼儿说出：小朋友之间相互帮助作画） 7、幼儿作画，教师随即指导帮助幼儿，发现好的方法及作品及时表扬。 三、活动终止： 1、先请幼儿进行互评，然后教师简要讲评幼儿作画状况。 2、听音乐，教师带领幼儿进行时装表演。 活动延伸：带领幼儿到其他班级，为小朋友进行时装表演。 幼儿园