幼儿园小班主题优质课教案《小兔乖乖》含反思

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园小班主题优质课教案小兔乖乖含反思 幼儿园小班主题优质课教案?小兔乖乖?含反思 作为一位不辞劳累的人民教师，时常会需要打定好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我用心整理的幼儿园小班主题优质课教案?小兔乖乖?含反思，接待大家共享。 活动目标： 1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。 2、容许在集体中举行表演，感受与同伴一起活动的喜悦。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 教学重点、难点： 重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿热爱加入表演。 难点是幼儿在理解歌词

2、的根基上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。 活动打定： 1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。 2、“小兔乖乖的音乐一首。 3、小兔头饰假设干，狼头饰一个。 活动过程： 1、赏识小兔乖乖的音乐导入，让小挚友感知故事约莫内容以及引发幼儿的兴趣。 (1)小挚友，今天老师给你们带来一件礼物，请小挚友们闭上眼睛。放音乐小兔子乖乖。 (2)小挚友听了这个音乐后，能不能报告老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事? 2、教师有感情的陈述故事内容，让小挚友感知故事的整体情节。 3、出示教具(背景图、小兔形象)，教师提出问题后，学生边回复老师的问题边出示教具。

3、 (1)兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字? (2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的?说了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢? (3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回复的，听到大灰狼呢? 4、教师简朴复述故事内容，让小挚友再次感受故事的内容。 5、请才能较强的小挚友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。 6、终止：请小挚友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳的嬉戏，以辨识兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟谙，并让小挚友在嬉戏中高兴的终止本次活动。 延迟活动： 学唱“小兔子乖乖这首儿歌，能辨识兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回复，让幼儿感受到喜悦。 活动

4、反思： ?小兔乖乖?是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼心爱、聪明机敏的形象已深得幼儿的爱好，反面角色大灰狼那么是幼儿心中坏蛋的代名词。所以从形象和内容上看，都是幼儿感兴趣的题材。为了使他们产生浓重的兴趣和积极的情感体验，整个教学活动我设计了三个主要环节： 第一个环节：播放故事?小兔乖乖?，吸引幼儿。小班幼儿对有色调的、有声音的、会变化的刺激物最感兴趣，留神力最能集中。它把无声的文字变成有声有色、有动有静的形象化语言，极大地刺激了幼儿的感官，幼儿的留神力都能集中到故事中来。 其次个环节：桌面教具表演故事情节，层层深入。这一环节是本次活动的重难点所在。为此，我通过嬉戏环境创设，让幼儿在喜悦的空气中，加深对故事情节的熟悉和理解，激励幼儿大胆表达自己的想法。 第三个环节：情境结尾，深化主题。小班幼儿的模仿才能很强，孩子们在表演，也是在嬉戏，会不知不觉进入嬉戏情境，体验角色在故事情节进展中的喜怒哀乐。丰富的情感体验更激发了幼儿对故事表演的热心，使小班幼儿的模范化语言练习得以经常举行。使幼儿在轻松自然的气氛中采纳了教导，在提高幼儿分辩才能的同时巩固了他们自我养护的意识。 本节课最